浅析当前高职艺术设计教育

随着我国高职教育的发展,高职艺术设计教育迅速崛起。当前我国的高职艺术设计教育主要以培养高等实用技能型艺术设计人才为办学宗旨,以职业技术艺术设计专业岗位能力的培养为主体,在教学中重视实践多于理论。针对我国高职艺术设计教育的现状,如何能够培养出既具有较高的艺术修养,又具有较强的业务素质和综合能力的复合型艺术设计人才呢?文章从当前我国高职艺术设计教育中存在的相关问题及对策进行探讨。     

艺术设计专业创新创业教育现状调查研究

在当前艺术设计专业创新创业教育过程中,不仅应当明确教学的核心思想和基本宗旨,同时还应当对教育过程中的重难点进行深层次的分析,以更加健全的思路和完善的理念在真正意义上实现教育水准的提高。文章针对这一方面的内容展开论述,详细分析了艺术设计专业创新创业教育的基本现状,同时对今后教学工作的开展方向和应当遵循的基本宗旨等进行了综合性的研究,旨在以此为基础更好地实现相关工作的改革,更好地促进艺术设计专业创新创业教育迈向现代化阶段。     

高校艺术设计专业创新教育途径研究

创新教育具有广泛性、独特性、灵活性的特点。艺术设计专业的创新教育,根本在于突破既定规范、观念,融入新颖、独特的分析视角,重新构建新的认知。在艺术设计专业教学中应用创新教育,要注重转变观念,强调教育模式的创新,突出创新教育方法的灵活性,增强学生的创新热情和创作灵感。     

环境艺术设计教学中创新能力教育的改革初探

环境艺术设计是实践性、创造性较强的专业,从现状来看,环境艺术设计教学在创新能力教育上存在不足。该文对创新能力教育的缺失点进行剖析,进一步提出创新能力教育的改革思路,以期为环境艺术设计教学质量的提升提供具有价值的参考建议。     

跨专业复合型艺术设计人才创新创业教育研究

艺术设计是多专业交叉形成的学科,培养跨专业的复合型艺术设计人才是适应综合性设计服务市场需要的具体体现。相较于以往较为狭窄的艺术设计人才培养渠道,建立开放的、有关联的跨专业复合型艺术设计人才创新创业渠道具有重要意义。该文主要探讨跨专业复合型艺术设计人才培养策略。     

基于工作室制的艺术设计教育培养模式创新研究

现阶段,艺术设计专业人才市场面临着企业招人难与学生就业难的矛盾。在以往的教育模式下,人才培养呈现固化的状态,难以培养出适应社会经济发展的人才。因此,在当今的社会经济形势下,人才培养模式的创新势在必行。该文首先对工作室制艺术设计教育培养模式进行了概述,然后提出了基于工作室制的艺术设计教育培养模式的创新策略。     

浅析我国艺术设计教育

面对当前我国艺术设计教育规模不断扩大,学生人数持续增加的状况,学校应以综合素养培养为重点,重视可持续发展的人才培养,为培养未来的设计人才、提升我国的综合国力而努力。     

艺术设计的创新教育探讨

随着社会和科学技术的不断进步,我国教育事业面临着巨大的机遇和挑战,对于艺术设计教育来说同样如此。想要促进艺术设计教育更好地发展,就需要对其进行改革、创新,用发展的眼光分析和看待艺术设计教育,将科学与人文知识作为艺术设计教育中的重要组成部分,并以此为基础建立一个更为符合现代发展需求的艺术设计教育体系,为我国培养更多的优秀设计人才。     

高校艺术设计专业创新型教育方式研究

演绎和实践的教育方式实际上是学生自我教育的过程,其中教师的参与程度较低。学生通过对方案设计结果的演绎或直接参与实践方案的设计,都有可能超过教师的预想目标。所以教师应该在不确定的目标下引导学生,激发学生的创作兴趣。演绎和实践的教育方式就是教师不要告诉学生应该做什么、应该怎么做,而要让学生自己选择、创造。     

创新创业教育理念下的艺术设计专业人才培养机制研究

创新创业教育是在知识经济时代与创意经济时代的背景下,我国高校为培养国家发展战略需要的人才而形成的一种崭新的教育教学理念与模式。如何转变我国高校固有的专业教育模式与机制,使之适应经济社会和国家发展战略的需要,成为我国高校专业人才培养的一个重要课题。文章主要探讨艺术设计类专业人才培养的创新创业教育路径与机制,希望能为我国高校艺术设计类专业的创新创业教育提供参考。     

高校环境艺术设计教学方法创新研究

本文具体分析了当前在高校环境艺术设计教学中存在的一些问题,主要包括教学方式太传统、所传授的教学内容过于陈旧、同时也包括学生在学习的过程中缺乏主动性、太过依赖于书本缺少实际能力等问题,提出这些问题的存在有碍于高校环境设计教学的发展,这也在很大程度上影响了学生将来就业。针对这些问题,文章对高校环境艺术设计教学方法进行了研究,在原有的基础上加以了创新。     

艺术设计教育初探

介绍了我国艺术设计教育的现状,针对我国的艺术设计教育在很多方面还难以适应时代发展要求的问题,指出应积极引进国际先进的艺术设计教育理念和模式,并阐述了欧洲艺术设计教育对我国的启示,以建立有中国特色的艺术设计教育模式。     

艺术设计创新教学模式探讨

文化创意产业时代下对于艺术设计人才的培养,要求教师打破原有的教学模式,培养具有创造力的人才。文章根据当今时代的艺术设计发展与创新的关系,提出了艺术设计教学创新教学模式、从系统的教学体制构建到培养学生的创造力以及创新的工作室实践教学三点建议,以更好地适应新文化创意产业时代的设计人才培养需要。     

综合性院校环境艺术设计基础课程教育方式拓展研究

由于环境艺术设计具有应用性强的特点,所以在未来具有很大的发展空间。文章阐述了环境艺术设计专业在我国的发展现状,综合性院校应该把专业特点和时代发展的特点结合起来,从多方面优化环境艺术专业教育的措施,从而保障综合性院校环境艺术设计专业教育的良好发展。     

信息艺术设计教育的新思维

信息化时代的到来,为教育发展带来了新思维。在艺术设计教育方面,融入信息化、科技化的元素,形成交叉性学科,即信息艺术设计教育,结合艺术设计与信息的特点,表现了新型的艺术设计。在科技快速发展的时代,如何实现多元化的艺术设计与科技的融合,需要对信息艺术设计教育的新思维进行探讨。     

环境艺术设计专业中素描教育的创新策略

素描是环境艺术设计专业的重要学科,随着教学改革的不断推进,人们对环境艺术设计专业素描教育的质量越来越重视,对环境艺术设计专业素描教育进行创新已经成为一种趋势。文章对环境艺术设计专业中素描教育的现状进行探讨,并提出了环境艺术设计专业中的素描教育在内容和方法等方面的创新策略,以供参考。     

艺术设计教育的社会适应性探讨

如今,艺术设计作为社会经济文化建设的一种重要手段,使得艺术设计教育不能仅仅以教育本身为目的,而应该以融入社会、贴近生活为主要目标。笔者就如何实现这一目标,对艺术设计教学内容的选择、目标性人才的培养以及使用何种教育方式等几个方面进行探讨,以期加强对艺术设计人才的培养。     

基于创新的艺术设计专业教学研究

随着我国教育改革的不断深化,陈旧的教学模式逐渐被淘汰,采用创新的教学模式是非常有必要的。在艺术设计教学中,教师为了满足新课程标准的要求,对教学进行了创新,并取得了显著的效果。文章对基于创新的艺术设计专业教学进行深入的研究,并提出了自己的建议,希望可以为教师更好地应用创新的教学模式开展艺术设计专业教学提供一点帮助。     

应用型本科高校艺术设计类专业新生年创新设计教育研究

该文作者针对当前有关新生年的问题展开研究,提出课题研究背景、研究意义、主要研究内容等,提出构建应用型高校艺术设计类专业新生年实践性教学模式的构想,以此改变固有的设计教育模式与教学方法,为应用型本科高校的大学新生年的创新教育提供借鉴。     

高校艺术设计教育中民间美术课程教学研究

民间美术资源是民族艺术文化的重要载体,也是民族智慧的体现,民间美术具有不可估量的教育价值。民间美术包含多种艺术式样和丰富的造型,这些内容对扩展高校艺术设计专业学生的设计视野和创作思路都有较好的借鉴作用,民间美术中的图案、构图、造型及艺术内涵都会对艺术设计课程产生积极的影响。将民间美术资源引入高校的艺术设计教育体系,既要与时代发展相适应,也要符合自身的办学特点。发挥民间美术优势,将民间美术的艺术形式、造型特征和审美内涵运用到艺术设计教学中,可以推动地域民间美术资源与高校艺术设计教育的良好发展。