可持续发展的校园绿色建筑水系统建设探讨

对传统校园水系统现状及不足,校园绿色建筑水系统的概念、水系统的组成,水系统内各子系统间关系等方面内容进行了研究和分析;提出了校园绿色建筑水系统规划的思路,要点以及非传统水源综合开发和利用的技术要点,以期校园绿色建筑建设的参与者能够加大重视程度,全面、深入了解校园绿色建筑水系统建设的内涵.使校园水系统建设在节水规划、提高用水效率、雨污水综合利用等方面达到绿色建筑评价指标的要求,逐步实现高校水资源可持续发展的目标.     

校园绿色建筑设计探索——以上海交大展示中心设计为例

校园建筑的绿色生态化发展是贯彻实施绿色校园建设的重要任务。本文以上海交通大学展示中心设计为例,对校园绿色建筑进行了一次设计探索。文章首先简要阐述了校园绿色建筑的相关背景。提出发展校园绿色建筑的意义。其次结合对上海地区的气候特征分析,针对性的阐述了方案的绿色设计策略,并模拟分析绿色策略的实施效果。最后结合方案简要总结了校园建筑的绿色设计思路。     

浙江省中小学校绿色建筑发展及适宜性绿色技术体系分析

校园是社会建设的重要组成部分,绿色校园对于学生的学习发展与健康成长有着重要的影响与价值。而在我国,中小学绿色校园建筑尚未发展完善,缺乏理论技术适宜性体系。文章基于浙江省绿色校园建筑发展现状,分析现有的中小学校绿色建筑技术选用情况,结合工程经验和《绿色建筑评价标准》,从工程经验、技术选用比例与不参评比例高低、各星级选用技术比例差异三方面梳理和提炼了浙江省中小学校的适宜性绿色建筑技术,为中小学绿色校园的发展与绿建技术选用提供借鉴。     

引入物理环境仿真模拟技术的“绿色校园”设计实践——中国人民大学东校区概念规划设计方案为例

在日益强调绿色校园建设的今天,从规划伊始就引入生态设计定量分析手段来辅助绿色校园的科学建设,实现对绿色校园规划及建筑单体设计的有效控制,有利于保证校园建设能够从宏观到微观各个环节更好地实现绿色生态设计的效果,对校园规划设计理论发展起到积极推动作用,对完善绿色校园设计实践方法具有重要的意义。该文以北京中国人民大学东校区概念规划设计方案为例,介绍校园概念性规划阶段引入物理环境仿真模拟技术的方法流程和设计成果,并对其园区规划设计与室外风环境、热环境仿真模拟、建筑单体围护结构热工设计的相互关系进行探讨和总结。     

低碳概念下绿色大学校园建设之解析

针对当前低碳概念的议题,提出构建大学绿色校园,实现“人-建筑-自然”三者和谐统一的新思路。本文就低碳概念的背景、我国高校绿色校园建设的现状和建设的原则做出一般性的解析。     

高校校园绿色建筑设计要点

随着社会不断发展进步,人们对生活质量要求逐渐提高,高校校园实施卢瑟建筑是和谐校园发展的必然要求。建设绿色校园,为学生营造良好舒适的学习氛围,不仅可以净化校园内的空气,还可以实现节约能源,保护环境的目的。绿色建筑符合时代发展,也是建筑领域今后主要发展方向。文章将结合我国高校校园建设的具体情况,对高校绿色建筑设计要点进行分析,希望可以为校园绿色建筑起到促进作用。     

基于绿色建筑理念的中学校园可持续性研究——以江苏沭阳县南湖初中设计为例

本文以南湖初中设计为例,重点讨论基于绿色建筑的四节理念。通过对目前国内校园存在的不足进行分析以及四节理念的内容学习,并在实例中运用这些手法,来探讨如何优化绿色校园。通过绿色建筑措施和绿色校园规划来设计中小学校园是未来绿色校园发展的必要条件。     

绿色校园评价体系中的能效评价标准研究

最大限度地节约资源是绿色校园建设和发展的必要条件,绿色校园评价体系中的能效评价标准是指导绿色校园节能的指针,应具有科学性、先进性、指导性、实用性,教学楼、图书馆、宿舍和食堂是学校建筑中最具代表性的建筑,通过对四类建筑能耗指标的调研,为绿色校园能效评价标准做基础支撑。     

南京外国语学校河西分校绿色建筑设计

本文介绍绿色建筑校园—南京外国语学校河西分校绿色建筑设计实例,详述其绿色建筑技术路线及绿色技术设计情况,同时提出几点绿色校园的建设建议,以期为校园绿色建筑的建设提供有益的参考。     

夏热冬冷地区中小学校园绿色建筑设计研究——以荆州市沙北实验学校设计为例

发展绿色建筑是建筑领域实现双碳目标的重要途径,而绿色校园建设又是其中的重要组成部分。该文研究绿色建筑理念在夏热冬冷地区中小学教学楼中的落地性,以荆州市沙北实验学校为例,借助其绿色建筑的设计方法为研究思路,归纳整理出夏热冬冷地区中教学楼建筑的绿色设计策略和技术手段。通过对校园室内外风环境进行模拟计算,并从中总结出沙北实验学校设计中的优点与不足,进而为夏热冬冷地区绿色校园的建设提供设计参考。     

绿色校园评价机制与实施方案构建初探

绿色校园评价是推动绿色校园全面快速发展的重要手段,本项目对国内外绿色校园标准和评价机制进行了归纳和分析,结合我国绿色建筑发展的成功经验,对即将开展的绿色校园评价机制进行了思考,对我国绿色校园评价机制进行了初步探索和构建,并初步提出相应保障措施。     

绿色建筑与可持续发展研究

介绍了绿色建筑发展背景,阐述了绿色建筑的概念和设计主旨,将可持续发展的概念与建筑相结合探讨了绿色建筑未来的发展方向。     

照明节能技术在绿色校园中的应用

绿色建筑是未来建筑发展的一个方向,而建筑电气节能是绿色建筑重要指标之一。在校园中,照明是建筑电气的重要组成部分,本文通过分析校园环境,从照明灯具的选择、照明控制方式的确定、能耗监测平台的使用等方面阐述了绿色校园中照明节能技术的应用。     

西安市中小学建筑绿色建筑评价研究

西安市现存中小学1678所,整体数量呈逐年递减的趋势。而随着城市化进程发展,对新建、扩建中小学建筑品质提出了更高的要求。我国已颁布的绿色建筑评价标准将校园建筑列入其评价范围,绿色校园评价标准也与2013年实施。本文通过案例研究,结合西安市的气候地域特征,尝试通过基于《绿色建筑评价标准》分析确定西安市校园建筑进行绿色建筑评价的重点,为西安市及所属的寒冷地区中小学建筑绿色建筑评价提供参考。     

西南地区绿色校园更新发展现状调研与设计建议

近年来,绿色校园的概念在建设实践与理论研究中日益受到重视,并逐渐成为校园建设的主要发展方向。本次研究实地调研了西南地区既有绿色校园发展及更新现状,一方面注重场地规划、建筑单体、设备能耗、资源利用、生态景观和空间感受改造技术的集约利用,另一方面关注创新与教育视野下绿色校园空间环境与功能的营造利用,通过对西南地区大中小学的学生,后勤人员,行政人员及相关业内专家的调研结果分析和总结,既能为既有校园的改建、扩建与运营提供绿色改造技术参考,也能为新建绿色校园的规划、设计、建设和运营评价提供借鉴价值,最终实现技术研究工程意义与社会意义的双向契合。     

基于可持续性理念的建筑改造设计策略——以郑州大学美术学院改造设计为例

随着国际应对气候变化共同行动的推动以及我国绿色建筑及新型城镇化建设高潮期的到来,高校校园逐步迎来向绿色校园转型的机遇。文章以郑州大学美术学院改造为例,重点讨论基于校园可持续理念传播的绿色改造。通过对美术学院现状问题进行分析,提出一系列绿色改造措施。这些措施不仅可以带来空间优化与资源回收利用的效果,同时强调师生参与,达到增强可持续理念传播的目的。通过绿色建筑改造措施和可持续理念的传播来实现绿色校园是未来绿色校园发展的必要条件。     

基于绿色校园评价的高校绿色建筑设计管理实践及研究

2019年3月,住房和城乡建设部颁布了《绿色校园评价标准》(GB/T 51356—2019),为中小学、职业学校及高校的绿色校园规划、建设、管理、环境、育人等方面提供了依据。该评价标准强调绿色校园总体规划的重要性,明确了校园内新建建筑绿色建筑评价标准要求、老旧建筑的改造要求、校园基础配套设施建设程度和投运年限,对规划文件、设计图样等设计文件提出了要求,为高校绿色建筑规划和设计提供了方向和原则。在高校建设项目管理中,应树立绿色理念、建设绿色校园,进一步研究如何在遵循绿色校园评价的要求下统筹开展绿色建筑设计,为绿色建筑的落地创造基础条件,推动校园可持续发展,实现绿色校园建设目标。     

国内外绿色校园评价标准与导则对比研究

绿色校园作为绿色产业人才的培养中心,以及绿色建筑和规划实践的示范基地,在绿色和可持续理念的发展和推广方面发挥着重要作用。该文通过对比分析LEED、BREEAM、CASBEE和中国绿色校园评价标准,指出绿色校园评价应以校园整体作为评价对象,以评分项作为绿色校园前端设计和策划的指引。通过对比国内外绿色校园导则,表明绿色校园建设采用预影响、先易后难、分步操作,以及总体目标和阶段性方案并行等是推广实践的良好策略。在此基础上,该文提出绿色校园未来发展的五点建议,以期指引后续校园建设。     

高校绿色建筑实施途径探讨

建设绿色校园是高校发展的必然要求。建设绿色校园、营造良好的校园环境、净化校园空气、为学生提供优越的学习环境,是高校建设的主要方向。文章结合我国高校当前校园建设的实际情况,对高校绿色建筑进行了探讨研究。     

“Forest”Town山西大学景观设计

出于对欧洲校园景观的借鉴，中国传统的校园也应把绿色作为校园不可或缺的成分．使学生可以享受更多的阳光和新鲜空气。在此基础上，便提出“Forest”Town的概念，顾名思义．是“森林城市”的意思。对于山西校园景观的现状．作者希望可以多置入一些绿色，把这些绿色与建筑很好的结合起来，更好的激发学生的创造力和提供更多样的交流空间。