例谈英语课堂中的反思性教学

反思性教学既是一种教学理论,也是教学主体借助行动研究不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面问题,将"学会教学"与"学会学习"统一起来,努力提升教学实践合理性,使自己成为学者型教师的过程。本文以教学反思理论为依据,结合自身教学实践从教学理念、教学设计、课堂实施三个方面的教学行为阐述在教学实践中如何进行教学反思,从而更好地利用教学反思来指导教学,促进教师的专业发展。     

小学语文中年级体验式作文教学思考

作文教学是语文教学的重点内容,但是在实际教学过程中,小学语文中年级作文教学存在着一系列问题,为了提升语文教学的效果,在小学语文中年级教学过程中增加体验式教学有利于提升作文教学水平。因此,本文主要阐述小学语文中年级体验式作文教学的对策,为小学语文教学提供合理的参考意见。     

论教学偏见及其消减

教学偏见寓于教学先见,出没于教学理解之中,深刻地影响着教学实践。教学反思虽然有利于教师削减教学偏见,但不能完全规避教学理解上的偏差和歪曲,教师还应在教学反思的基础上广泛接纳他者的参与,开展积极的教学对话,通过教学的视界融合提升教学理解。     

关于音乐教学中德育教育的若干思考

近年来,新课程改革对音乐教学也提出了新的要求。在全面实行素质教育的过程中,德育是教学环节中的重要一环,如何在音乐教学中渗透德育教育是当前音乐教学关注的焦点。因此,研究音乐教学中的德育教学具有十分重要的现实意义。本文以音乐教学为切入点,在阐述音乐教学中渗透德育教育的意义的基础上,探讨了音乐教学中开展德育教学的策略,旨在说明音乐教学中德育教育的重要性,以期为音乐教学提供参考。     

关于中职美术教学的思考与探究

色彩写生教学和装饰画教学均是中职美术教学的重要课程,在整个中职美术教学中,装饰画和色彩写生占用很长的教学时间。以往的中职色彩教学和装饰画的一些教学现在难以适应社会的发展。笔者主要讲述装饰画与色彩写生教学的概念,以及一些教学上行之有效的改革方法。     

浅谈初中历史教学要注重创新

教学创新是现代教学发展的必然趋势,运用新的教学手段和理念,培养学生的创新能力,是初中历史教学创新的客观要求。为了适应历史教学新形势的需要,必须遵照新课标下的历史教学要求,创新历史教学原则、教学理念、教学手段等。     

小学语文识字教学的三种有效策略

众所周知,识字教学是小学阶段教学的重要内容之一,也是语文教学的基础内容。故而,高效的识字教学在语文教学中至关重要,一方面,识字教学有利于学生们了解中国汉字的结构并掌握汉字的拼读方法,另一方面,识字教学也能为后续教学打下基础。在本文中,笔者结合自身的经验谈谈在小学语文教学中识字教学的策略。     

谈混合式教学在高中物理教育中的应用

混合式教学是将信息技术融入到传统教学中,充分利用线上线下教学优势的一种教学组织形式。当前,虽然很多学校在高中物理教学中实施了混合式教学,但是物理教学与信息技术的融合情况并不完善,导致高中物理教学未能达到新课程改革的目标,甚至减缓了教改的进程。本文分析了高中物理教学中存在的问题,并针对这些问题给出了高中物理教育中混合式教学的策略,最后总结了实践混合式教学的积极作用。     

浅谈电子白板在美术教学中的应用

电子白板作为一种新媒体教学手段,拓宽了教学空间,丰富了教学手段和资源,给教学带来了生机和活力。电子白板在美术教学中的应用,对于突出教学重点、解决教学难点、拓展学生思维、优化教学过程都能起到积极的作用。     

高校美术教学中的理论与实践教学的结合

近年来,中国高校的艺术教育取得了全面发展,教学成果也较为丰硕,但其中存在的问题也逐渐凸显出来。艺术教育的重点在高校,关键在教学,如何把握高校艺术教学,如何平衡教学中的技法与理论学习,如何保持强大的教学生命力,这些是我国高校艺术教师与教育机构面临的重要问题。面对高校教学中出现的教学偏移,理论教学与实践教学的不平衡发展,高校教师要把握理论教学与实践教学的平衡,实现理论教学的教学目的,提高理论教学的效率,提高学生的人文综合素养,增加高校学术讲座与学术论坛的数量并提高其质量。     

对外汉语教学之形声字教学

在对外汉语教学中,汉字教学作为汉语教学四大要素之一,起着不可替代的作用,汉字作为教学过程中的重点和留学生学习汉语时的难点越来越受到对外汉语教学界的重视,其中形声字作为汉字的主体,对于形声字的教学方法也有越来越多的学术界与教学界讨论。本文主要从汉字教学的重要性以及汉字教学中形声字教学的意义与方法进行了阐述,充分利用形声字的优势进行汉字教学,提高教学效率。     

教学总结的认知与教员的专业发展

教学总结是教员依据课程标准和课程教学设计,以追求教学内容、教学方法和教学手段的合理性为基本宗旨,以实现教学目标、提升教学能力为目的,以教员绩效和教学评价为主要动力的教学分析和教学反思的总结。文章针对教学总结的认知,阐述了教学总结的内涵与分类,以及教学总结的价值,对教学总结中存在的问题提出改进措施。     

教学想象力:内涵、价值及其激发策略

教学想象力是有效激发学生想象力的必然诉求。教学想象力的价值是多方面的。它有助于展现教学的基本目标,深化教学的根本目的;契合教学改革的需要,推动核心素养的实施;激活教学的灵动性,培养学生的创新思维;回归教学自由,提升教学质量,增强教师的教学幸福感。教学想象力的具体激发策略有:重审教学的根本目的,为实现教学想象提供保障;围绕核心素养拓宽视野,丰富教学想象的表象;实施守望教学,拓宽教学想象的空间;鼓励教师和学生大胆想象,增添教学想象的活力。     

谈理论教学在体育教学过程中的应用

体育教学不同于其他课程教学之处在于其教学过程中更多以实践形式进行,而其他的教学则侧重于理论知识的传授。虽然体育课程的特殊性要求教学过程不能单纯以理论知识的传授进行,但是理论教学在体育教学中能否发挥所长,与实践教学相互弥补来达到更高效率的教学目的,是十分值得研究的。     

如何提高中学地理教学的有效性

教学有效性是新课程改革背景下产生的新理念,主要是指在新的教学环境下,教师利用同样的教学时间,采用新的教学方式,争取获得最好的教学效果。教学有效性能够有效促进教学进程,缩短教学时间的投入,提升教学水平。本文将针对中学地理教学的有效性进行研讨,提出几点关于提高地理教学有效性的策略。     

初中语文课堂精准教学的实施分析

精准教学具备高效性特征,这种方式注重知识教学和技能教学,在初中语文课堂当中广泛应用。精准教学的导向是精准教学目标,通过精准教学过程和精准课堂评价等实现一体化教学。文章结合实际案例论述初中语文课堂精准教学的实施,发挥精准教学的优势。在初中语文课堂当中,精准教学的实施过程也存在很多问题,在未来发展过程中需要完善初中语文课堂精准教学策略,保障初中语文教学质量。     

如何通过反思性教学提高幼儿园教学有效性

幼儿教师开展幼儿教学时,必须要主动对教学进行反思,不断完善教法、内容,这样才能够提高教学效率,才能够提高幼儿参与教学的积极性和主动性。怎样开展反思教学才能够提升教学有效性呢?阐述了反思性教学的意义,并提出开展反思性教学的有效对策。     

高中语文体验式作文教学的思考

在语文教学中,作文教学一直是教学的重点。然而在多年应试教育的教育模式影响下,作文这一教学领域当中存在着很多问题,这些问题已经影响到了教学的有效性。在这种情况下,体验式作文教学应运而生。本文通过对当前高中语文教学现状和体验式作文教学进行介绍,对当前教学中出现的问题进行分析,并对如何进行体验式作文教学提出几点建议,为提高高中语文教学的教学质量贡献出一份力量。     

如何优化中职美术色彩教学效果

在中职美术教学中,色彩教学占有重要地位。色彩教学作为美术教学的重要组成部分,能够促进学生综合能力的提高,同时也促进了美术教学朝着个性化、人文化和科学化的方向发展。在中职美术色彩教学中,教师应采用灵活多样的教学手段,并不断探索和尝试新的教学方法,完善和提高现有的教学体系。文章结合实践教学经验,针对中职美术色彩教学谈几点看法。     

高中数学有效教学探究

新课程改革以来,教学有效性得到人们越来越多的关注。为了提高高中数学教学的有效性,无数数学教师展开了各种各样的教学探索,其中包括教学理念革新、教法改革、教学手段的改革等等,也收到了一定的效果。然而,有效教学并不是一时一日之功,需要教师不断探索和实践。文章从有效教学内涵辨析入手,分析了强化高中数学课堂有效教学的价值,并对高中数学有效教学应当秉承的教学理念展开分析,最后就高中数学教师如何实施有效教学展开论述。