高职影视动画专业基础素描课程教学模式改革研究

影视动画专业是伴随着电子信息技术的发展而产生并发展的,高职院校的动画专业教学是为满足市场对动画专业人才的需求而设立的,而基础素描则是这一教学工作的核心课程,是培养优秀的专业动画制作人才的关键。但是一些高职院校影视专业基础素描课的教学模式存在一些问题,在新的时代背景下需要教师进行反思并对其进行改革。     

艺术设计专业素描教学模式探讨

对于艺术设计专业来讲,素描学习不是单纯的、专门的技法传授,而是一种行为训练,是心理及情感训练相统一的学习过程。学生通过对素描的学习,完善造型意识,提高艺术修养,进而具有较强的造型能力和设计思维。     

高职院校美术教育专业素描教学研究

高职教育是我国高等教育体系中的重要组成部分。当前,我国高职教育事业不断发展,美术教学作为高职教育中的重要组成部分,也要不断改革、创新,培养学生的个性与创新能力。素描教学是美术专业课程教学的基础性内容。教师要想提升学生的美术水平,就要注重重新定位自身的位置和角色,在实际的教学过程中积极采用各种有效的教学方式,调动学生的学习积极性和兴趣,并科学指导学生的学习方法,不断提升学生的美术基本功和创意。该文探讨如何有效开展高职院校美术教育专业素描教学,提升学生的专业水平。     

调整建筑学与城市规划专业的素描教学模式

建筑学与城市规划专业的素描教学多年来一直沿用传统的绘画方式教学模式,注重学生对客观事物表象把握能力和审美意识。设计素描的引入是适应专业特点所做的教学改革尝试,以加强学生设计思维培养和创新意识的建立。     

素描基础课程在服装专业中的高效、快速教学模式探索

素描经典课例在面对服装专业课改时,如何省时、高效地完成教学任务,使学生有丰富的收获,是教学从业者的头号任务。文章从分析素描的训练目标、素描在服装专业中的应用领域等角度入手设计15课时的素描教学,完成全部的教学计划安排,逐课时进行内容的框定和要点的布置。     

高职院校模具专业工学交替教学模式探讨

本文通过工学交替教学模式的理念,实施工学交替的理论基础,分析了高职院校实施工学交替的背景、实施工学交替的硬件条件、对教师的要求,在实施工学交替的过程中所采用的理论实践一体化教学法、项目教学法和“校企结合”双重考核教学法以及实施工学交替取得的成果。     

高职院校室内设计专业设计素描课程教学改革研究

教育改革的深入为高职院校的教学改革创造了有利条件,在此情况下,高职院校室内设计专业设计素描课程也得到了重视。在高职院校室内设计专业设计素描教学的过程中,相关教师必须根据高职院校的教学特点,对室内设计专业设计素描的教学模式和教学方法进行一系列调整,使之更加符合高职院校的教学目标和相关标准。该文分析了在高职院校室内设计专业设计素描课程改革过程中如何全面地开展教学观念、教学内容、教学方法的改革。     

高职院校设计素描教学探悉

设计素描是培养设计类专业学生创新意识和设计理念的一门重要专业基础课程,通过科学、合理的教学过程启发学生在设计思维、设计创意、设计表现方面的天赋和灵感。高职院校设计素描教学的关键在于每一个教学环节,要针对不同学生和不同专业有目的地开展教学。     

高职设计专业素描教学初探

高职素描教学对不同的专业方向要有不同的侧重点。结构素描是培养学生空间想象和空间结构造型能力的基本途径,广告平面设计方向、室内设计方向等应把结构素描作为素描教学的组成部分,以有利于促进学生专业能力的发展,有利于美术教学课程的改革,使高职设计专业课走向完善、走向科学。     

论高职院校美术素描教学

高职院校在我国整个教育系统中起着重要的作用,培养了一大批实践能力强、综合素质高的人才。在高职院校的美术专业教育中,素描是学生迈向美术专业的启蒙阶段,是一个人从对画画产生兴趣到学习专业美术所必经的途径。素描就是美术的基础,是攀登艺术高峰的底牌。素描是一种很交心的绘画形式,可以提高学生的审美情趣,同时,素描也是高职美术教学中十分重要的部分。文章对目前一些高职院校素描教学的不足之处提出几点建议,希望能对高职院校的美术专业教学起到一定的促进作用。     

关于建筑设计专业素描教学的思考

建筑设计专业教学的内容和方法,强调设计素描与传统素描的区别。     

探讨素描在中职艺术设计专业中的作用

素描是目前所有设计与造型艺术的基础。它可以启迪学生专业设计的抽象思维能力,为专业设计奠定良好的基础。在新的历史时期,它也要根据时代的要求而有所发展和变化。     

高职院校艺术设计专业工作室制教学模式研究

工作室制教学模式为教师和学生提供了一个开放与发展的教学实践平台,它以市场需求和就业为导向,集教学、实训、生产为一体,为培养具有专业能力、职业素养和创新能力的艺术设计人才提供了最大可能,是艺术设计专业工学结合培养学生综合职业能力的有效途径。     

论建筑学专业素描教学的初步

本文从建筑学专业特点的角度出发．提出建筑学专业素描教学有别于普通的素描教学。对建筑学专业素描教学的初步，既要有一定的规范性教学，又要因材施教。在教学内容、教学观念、审美引导及造型基本功途径等方面拓宽思路，使学生在用素描手法描绘形态结构、透视、组合规律及综合的肌理表现过程中，认识形态、理解形态、发现设计。     

室内装饰专业素描教学探讨

室内装饰专业素描教学应注重结构素描的训练,不仅培养学生的审美能力、观察能力、造型表现能力,还应重点围绕专业加强对学生结构、透视、空间想象等能力的训练。结构素描能很好地培养学生的造型能力、空间思维能力,为学生将来学习专业课程和进行室内设计打下良好的基础。     

多元化建筑设计基础教学模式探讨

分析了建筑设计基础教育所面临的问题,提出通过调整教学理念、调整教学环节的设置和教学方法,以建立起注重创新意识培养的多元化教学模式,帮助学生完成建筑设计的入门教育.     

浅谈高职院校非艺术专业设计理论课程的教学模式

针对高职院校非艺术专业学生美术基础相对薄弱的特点,教师在教学上应该与艺术专业教学区别对待,才能取得相应的教学效果。文章分别从软件技术融入设计课程、多门设计课程相结合的角度进行教学探索,有针对性地因材施教,寻求一种合适的教学模式,改善教学质量。     

高职院校《商务礼仪实训》实用性教学模式探讨

高职院校《商务礼仪实训》教学课程教学,应从职业需求和职业发展出发,以培养高素质技能型专门人才为目的,探索有效的商务礼仪实训模式,在教学活动中强化对学生的实用性训练,使学生的综合素质和岗位技能通过实际训练得到全面提高。     

浅析高职装潢艺术设计专业设计素描教学改革

对于装潢艺术设计专业而言,设计素描是其基础课程,该课程对学生学习装潢艺术设计专业起到了重要作用。文章分析了高职装潢艺术设计专业设计素描教学存在的问题,提出设计素描教学改革的具体措施,以期完善高职院校装潢设计专业教学模式,提高教学质量,促进学生发展,满足社会对人才的需求。     

高年级建筑设计课引入建筑技术关键环节教学模式探讨

随着建筑业的发展,建筑学专业教育对建筑技术课教学的要求不断提高。本文针对传统设计课教学模式存在轻技术现象,结合近年来教学实践,对引入建筑技术关键环节教学模式业的教学改革进行了探索,以期提高建筑设计课的教学效果。