高校大学生心理健康教育的探析

大学生心理健康问题引起了社会各界的高度重视,各高校都在以各种途径开展广泛的心理健康教育活动。但现实教育中存在某些模糊认识和实践上的偏差,影响到高校心理健康教育事业的本身健康发展。因此,正确认识大学生心理问题的现状,澄清教育认识上的误区,积极思考新形势下开展心理健康教育的途径和方法,促进大学生健康成长具有重要的现实意义。     

浅谈高校辅导员如何开展大学生心理健康教育工作

加强大学生心理健康教育工作,是促进大学生全面发展的重要途径和手段,是高校德育的重要组成部分。作为工作在高校学生教育管理第一线的辅导员,义不容辞承担起了大学生心理健康教育的任务。而辅导员如何有效开展大学生心理健康教育,提高大学生的心理素质和会适应能力,帮助和促进大学生各方面的和谐发展和健康成长,已成为新时期高校学生教育与管理工作中面临的一个重要课题。     

高校辅导员开展心理健康教育的状况及提升策略--基于兰州大学的调查研究

高校辅导员是开展大学生心理健康教育的一支重要力量,在心理健康教育体系中发挥着警戒、预防等基础性作用。通过调查了解辅导员开展心理健康教育的萆本状况和存在的困难与问题,进一步分析了高校辅导员开展心理健康教育的提升策略。     

大学生心理健康教育与高校图书馆

文章从大学生心理健康现状入手,分析了高校图书馆开展大学生心理健康教育优势,并论述了高校图书馆开展大学生心理健康教育的途径。     

构建心理健康教育网 塑造人格健康的师范生——浅议如何加强大学生心理健康教育

加强大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措。重视学生心理健康教育工作、加强对学生心理健康教育工作的领导和队伍建设、组织开展心理健康教育活动提高学生心理素质,促进学生全面发展。     

浅议加强大学生心理健康教育

加强大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措。重视学生心理健康教育工作、加强对学生心理健康教育工作的领导和队伍建设、组织开展心理健康教育活动提高学生心理素质,促进学生全面发展。     

大学生心理健康教育的教学研究

大学生心理健康教育课对心理健康知识的普及和大学生心理问题的预防都具有重要的作用.明确大学生心理健康教育课的目标,选准大学生心理健康教育课的内容以及运用灵活多样的教学方法是上好大学生心理健康教育课的关键.     

谈如何实施大学生心理健康教育

心理健康教育旨在大学生的心理素质,是实施素质教育的重要内容。本文就大学生不良心理现象的形成原因和表现形式进行了分析就如何加强大学生心理健康教育提出了一些建议。     

发挥高职图书馆心理健康教育功能初探

高职图书馆在对大学生进行心理健康教育方面具有独到的优势,因为高职图书馆影响面大、资源丰富、具有心理健康教育的实践场所.发挥高职图书馆心理健康教育功能就要图书馆员提高心理健康教育的能力、创设适于心理健康教育的环境、开展心理健康教育活动.     

高职院校辅导员在学生心理健康教育中的角色定位

近年来,随着就业形势的日益严峻,大学生心理健康问题日渐突出而备受关注。高职院校辅导员作为大学生思想政治教育、心理健康教育的主力军参与大学生心理健康教育已成为一种必然趋势。尤其是,高职院校辅导员在学生心理健康教育中的角色定位现已成为高职院校辅导员在学生心理健康教育中一个无法回避的重要问题。     

对大学生心理健康教育的几点思考

加强大学生的心理健康教育是新时代培养高素质人才的一项重要内容。本文通过分析当前高校的大学生心理健康教育工作,提出在心理健康教育工作中普遍遇到的一些问题,并结合实际提出自己的一些看法和思考。     

以情绪教育为主导实施高校学生的心理辅导

情绪教育对大学生情绪稳定、增进适应能力和心理健康起着重要的作用,本文指出了影响大学生情绪波动的原因,并给出了应对措施.     

对独立高校大学生心理健康问题的探讨

本文以当代大学生日趋严重的心理健康问题为切入点,通过参考国、内外文献对心理健康的标准,指出了目前独立学院大学生心理健康存在的主要问题,对今后加强独立学院学生心理健康教育工作的对策和建议进行了探讨。     

心理健康教育在青海大学校园网络中的舆论导向策略研究

高校校园网络是大学生思想政治工作的主阵地,作者通过在青海大学校园网开设心理健康教育网站教师博客论坛的形式,将大学生心理健康教育与网络舆论导向相结合。论文对青海大学校园网络舆论现状和影响因素进行了调查分析,并初步探索了运用心理健康教育对青海大学校园网络舆论导向的策略。     

对贫困生心理健康教育作用的视角分析

我国高校心理健康教育开始于20世纪80年代中后期,起步虽晚,但发展较为迅速。为推动我国高校心理健康教育的发展,2001年3月和2002年4月国家教育部先后印发了《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》、《普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要（试行）》两个重要文件,自此,心理健康教育开始正式纳入高校人才培养体系之中。本文针对贫困生这个特殊的群体,对贫困生心理健康教育的作用进行了初步探讨。     

论高校体育对心理健康所起到的作用

现代学校体育主要有三大功能,即生物学功能、教育学功能、社会学功能。体育的生物学功能对学生的心理健康奠定体质基础。重视心理健康方面的教育已经成为现代学校体育的重要标志之一。据有关调查,现有20%左右的大学生患有不同程度的心理障碍和心理疾病,已影响大学生健康成才。解决这一问题已迫在眉睫。本文提出通过高校体育教育和锻炼可促进大学生的心理健康,使其成为真正的德智体全面发展的人才。     

探索大学生心理健康教育的有效途径

随着社会的高速发展,当代青年大学生思想压力也随之加重。全国各高校都不同程度加大在校大学生心理健康教育,建立心理研究与咨询中心,开展各类心理讲座与心理咨询,从而避免或消除同学们沉重的心理压力,帮助他们正确认识和分析自己的心理状况,以积极的心态去适应当前发展的社会环境,预防各种心理疾病和精神疾病,保持身心的健康发展。因此,为更好地深入学生进行心理健康普及教育,以"心灵俱乐部"为载体,开展各项心理教育活动便成了目前高校思想政治教育的当务之急。     

积极心理学视野下的大学生心理健康教育

积极心理学是西方心理学近10年里出现的新的研究取向之一。通过分析传统心理学对大学生心理健康教育的消极影响和积极心理学对它的意义,提出了积极心理学视野下的大学生心理健康教育的的应对策略。     

体育教学中对大学生实施心理健康教育之研究

大学生心理问题发生的频率加快、范围加大和程度加深。据调查数据表明：“在我国20世纪80年代中期,23％一25％的大学生存在心理障碍,90年代上升到25％,近年来已达到30％,存在心理障碍的人数还在不断增多”。使得我们不得不更加关心大学生心理健康问题。为此,根据大学生心理健康的现状,运用相关的研究成果,深入客观地对大学生心理健康教育进行了探讨,论述了大学生心理健康教育的各种不同的特点、手段和相互之间的关系,希望能为高校的体育教学提供参考性的建议。     

高等学校完善朋辈心理辅导员制度措施研究

朋辈心理辅导员制度作为高等学校大学生心理健康教育中专业心理咨询和辅导的一种重要补充,是高等学校心理健康教育中的一新亮点。本文探索高等学校实行朋辈心理辅导员制度策略,最终把思想政治教育与心理健康教育有机结合,以切实提高思想政治教育的实效性,创新朋辈心理辅导员制度研究和思想政治教育理论。