如何进行学生的心理健康教育

本文针对在高职教育教学过程中如何进行高职学生的心理健康教育这个问题从以下四个方面做了初步的阐述：1、重视班集体建设,积极发展优良班风,2、综合运用多种评价方式要以激励为主,3、要耐心疏导,以诚相待,做学生的知心朋友,4、及时把握学生的思想动态。     

在中学体育教育中如何对学生进行心理健康教育

在当今充满竞争的社会中，敢于冒险，敢于探索，善于竞争，善于合作，富于创新是当今社会对人才的基本要求。学生素质发展有多方面的内容，心理素质不仅是其中、的重要组织部分，而且对其他素质的发展有很大的制约作用。学校体育教学培养学生终身体育的意识，习惯和能力，同时也培养学生的团结协作，合作与竞争的能力。     

学生心理健康教育浅谈

本文针对青年学生成长阶段存在的心理问题，探讨了青年学生要善待他人，要想获得快乐，首先克制欲望，学会轻松释压，永远给自己希望等问题，为学生的心理健康发展提供了指南。     

浅谈如何对学生进行写作指导

写作教学中,淡化作文的痕迹与写作技巧,让学生在生活中,在潜移默化中习得技能、方法和思想。因为语文反映生活,而作文是属于生活的,它本身也应是一种生活。把写作的自由权交给学生,让他们热爱生活,热爱写作吧!     

中等职业教育如何培养学生的个性发展

寓言《西邻教子》有这样一个故事：西邻有五子“一子朴,一子敏,一子盲,一子偻,一子跛”,从本身素质看,除“一子敏”外,其他四子都难以自立。但西邻却能从孩子个性出发,扬长避短,“乃使朴者农,敏者贾,盲者下,偻者绩,跛者坊”,因此“五子皆不患衣食焉”。这个寓言给我们深刻启示：学校要重视学生的个性教育,中职学校更应注重培养学生的个性发展。     

浅谈寄宿制学校学生心理健康教育

寄宿制办学模式越来越受到社会各界的关注，寄宿制学校的建设、管理、发展更是关注的焦点。因此寄宿学校学生心理健康教育尤为重要。     

浅谈电大开放教育学生如何利用网络进行网上学习

利用网络进行网上学习是电大开放教育学生一种极其重要的学习途径。但是当学习者面对互联网上大量的网络资源,“学什么？”、“怎么学？”一直是困扰学习者的难题。所以如何利用网上学习资源进行自主化学习是我们开放教育学生首要解决的问题,这就要求开放教育学生掌握一定的网上学习方法和技能,来帮助自己提高学习的成功率。     

浅谈中职学生如何进行管理

中等职业教育的发展对学生管理工作提出了新的要求。为了提高学生综合素质,培养出高质量的技能应用型人才,如何搞好中职学校学生管理工作,达到管理育人的目的,是摆在职教工作者面前的一个新课题。中等职业教育学生管理工作是培养高质量技能型人才的保障,是中等职业学校教育工作的重要组成部分,是学校管理工作的关键环节。     

浅谈如何提高中等职业教育的教学有效性

古人云：“授人以鱼,只提供一饭之需;授人以渔,则终身受用无穷。”当前在社会进步、科技发展、市场不断变化下,中等职业教育更是进行得如火如荼,却很大程度上不能满足市场与企业的需求,也不能与地方经济发展和行业发展相融合。通过多年的教育教学的探索,笔者认为应转变教育教学理念和教学模式、方法,将以教为本、知识传递为本、教材为本的方向转变为以学为本、教为学服务的方向,并应如何提高有效教学提出自己的见解。     

浅谈如何对校园网进行优化

二十一世纪是信息社会的时代.技术、科学和社会的发展正在迎接这个时代的到来.随着计算机应用的进一步发展,网络技术已成为计算机应用的主流.校园网的建设是教育信息化、乃至教育现代化建设的重要内容,随着校园网数据流量越来越大,并发用户数迅猛增长,也对网络性能的要求越来越高.因此如何对校园网进行性能优化,成为重要课题.将简要探讨两种网络性能优化技术在校园网上的应用.     

心理健康教育在中等职业学校德育教学中的渗透

随着经济的发展和社会的进步,现代社会对人的心理素质的求也不断提高。培养学生具有良好的心理品质,促进其人格的健康发展,使他们能适应复杂多变的环境也就显得越来越重。在中职德育教学中,渗透心理健康教育,从而培养更多的适应社会发展需的身心健康、具有创新精神和实践能力的创造性人才显得尤为重。     

浅谈中等职业教育与德育工作

中等职业教育是目前我国职业教育的主体,主要由中等职业学校实施,招生对象主要是初中毕业生和具有初中同等学历的人员,根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识教育和职业技能。因此,在为国家培养素质全方位的技能型人才这个大目标下,教育者在做好职业技能教育的同时,也应将加强学生的德育作为一项重要工作来抓。     

浅谈高校辅导员如何开展大学生心理健康教育工作

加强大学生心理健康教育工作,是促进大学生全面发展的重要途径和手段,是高校德育的重要组成部分。作为工作在高校学生教育管理第一线的辅导员,义不容辞承担起了大学生心理健康教育的任务。而辅导员如何有效开展大学生心理健康教育,提高大学生的心理素质和会适应能力,帮助和促进大学生各方面的和谐发展和健康成长,已成为新时期高校学生教育与管理工作中面临的一个重要课题。     

浅谈医学生心理健康教育

医学生是一个特殊的大学生群体,由于社会竞争、专业课程、就业、情感以及经济多重问题的困扰,使医学生的心理健康问题日益严重。医学院校应建立心理健康教育体系,关心特殊学生群体,创造良好学习生活环境,提供人际社会支持,切实做好医学生的心理健康教育工作。     

浅谈青少年学生常见的心理健康问题及教育对策

现代社会竞争目趋激烈,青少年面临着升学、就业等多方面的压力。而青少年学生本身正处于青春发育期,在这段时期易青少年往往容易受多种心理问题的困扰,多方面的压力使一些青少年的心理健康受到极大的负面影响,产生一系列心理问题。如自卑心理、逆反心理、孤独心理、嫉妒心理、惧怕心理、唯我独尊心理、贪图享乐心理、厌学心理等八种为常见表现状态。笔者在此,希望能通过对青少年学生心理问题的产生原因作深入的分析,并认真探讨解决的策略。     

中等职业教育学生业余时间利用调查思考

中等职业教育以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针决定了其教育的特殊性，相对宽松的的学习环境和丰富的校园生活为培养学生的综合素质提供了良好的氛围，但同时也导致学生无节制地休闲娱乐等不良现象的出现，进而滋生空虚厌学的消极情绪。笔者就如何引导学生充分利用业余时间，营造健康向上的校园文化氛围以增强中职教育的吸引力提出一些自己的看法。     

如何进行中、高职学生的思想教育工作

“教书”是手段，“育人”才是目的。在学生素质普遍下降的情况下，如何进行中、高职学生的思想教育工作，使广大学生不但掌握一技之长，更要学会到社会实践中如何做人的本领，成为合格的技术、技能应用型建设者和接班人，是我们广大中、高职教师应该经常思考和亟待解决的问题。本文通过自身班主任工作实际，从严明纪律，规范行为、树立良好的班风学风、后进生转化、关爱宽容学生、身教重于言传、鼓励教育等方面进行了探讨，希望对今后中、高职学生的思想教育工作有所益处。     

试论如何对小学生进行抗挫折教育

一个有着坚强心理素质的民族才是真正坚强的民族，一代儿童少年的心理承受能力以及面对困难和挫折的态度，其实就代表了未来这个民族的基本素质。一个人的一生不可能不遇到困难和挫折，关键的问题是如何对待这些困难和挫折。如今的孩子多数都是独生子，是家里的“小太阳”、“小皇帝”，很少经历过艰难困苦的生活的磨练和大的挫折。     

浅谈如何对广西桉树人工林进行可持续发展

本文简单介绍了广西桉树人工林的发展概况,从四点方面说明了广西大力发展桉树人工林的必要性,结合目前广西桉树人工林存在三点问题提出了四点有效解决措施,已达到广西桉树人工林的可持续发展。     

浅谈小学生的心理健康教育

<正>当代中小学生是跨世纪的一代,他们正处在身心发展的重要时期。作为一名教育工作者,除了要做好正常的教学工作之外,还要特别注重对学生的心理素质教育,使学生的心理也得到健康发展。笔者长期从事小学教学工作,就如何开展适合中小学生身心特点的心理健康教育谈点个人见解,以求教于各位专家。