培养新世纪职业建筑师

建筑学是一个为人类聚居创造适宜美好空间环境的服务性行业。在这跨向21世纪的年代,建筑学专业应培养什么样的人才?如何培养21世纪的职业建筑师?……值得我们深思。笔者有如下浅见。     

职业建筑师与地产建筑师的专业角色比较研究

通过研究比较建筑师在设计院和地产业的工作环境和工作模式,以及所扮演的专业角色,并比较了两类建筑师的共性和异性,提出了两类建筑师在各自行业中所应具备的专业知识、能力和素质。     

建筑师职业异同点滴

从经营,管理,运行机制,薪酬等多方面介绍美国等西方国家建筑设计行业的状况。     

试论建筑师的基本素质

只有从人类聚居生活的角度出发,才能理解,由各种房屋组成的群落才是真正的建筑。建筑学是与人类同时产生,同时发展的。它关注人类生活的各个方面,吸收各门学科一切有用成果以满足人类居有其所的基本需求。它是一门综合性学科。建筑学的这个特点要求建筑师必须是具有全局眼光的复合型人才。建筑师应关注人类生活各方面的发展状况和存在问题,为创造可持续发展的人类聚居环境作出自己应有的贡献。     

德国的职业建筑师制度及事务所

简述德国的建筑教育,职业建筑师组织,建筑师事务所及职业建筑师。     

关于建筑师职业身份认同的调查报告

文章通过对调查问卷的解读,分析了目前中国建筑师的职业状态、职业责权,职业影响力、经济地位、文化地位、职业理想、职业的社会关系、职业发展预期等与建筑师职业身份有关的问题。     

制度帮助建筑师实现职业价值——来自台湾省建筑师公会的启示

本文借鉴台湾省建筑师公会的操作经验,针对犬陆建筑师职业生存环境与职业价值实现的问题,提出通过建立合理制度、完善商务操作模式．从而消除无序恶性竞争的系列改善建筑师执业环境、实现职业价值的建议。     

平凡建筑师--建筑师的素质

本提出平凡建筑师这个称呼,指出平凡建筑师在做平常设计中应该具备的基本素质。建筑师对专业了解要泛,对各方面都要有了解和认识。更重要一点就是建筑师对建筑领域的某一个方面或点要做到精和专,以及建筑创作中建筑师应该学会“抄”与“超”。     

职业建筑师的来源与建筑教育体系

通过分析职业建筑师的来源,说明注重“思考”和注重“制作”两种不同的建筑教育体系产生的原因;以及在当前的条件下,建筑师职业的变化对建筑教育体系提出的问题。     

职业与执业中外建筑师之辨

职业建筑师制度是建筑生产方式的产物．建筑服务的内容和标准程序是各国职业建筑师体系的重要内容。通过对比我国与国际上通行的几个职业体系,文章提出我国建筑师职能的全程化、全面化、专业化和建筑制度的透明化、合理化的改革方向．以及建筑制度创新的必要性。     

职业精神与建筑师的伦理责任

求真、求善、求美是建筑师的普遍良知．但真、善、美的矛盾与冲突又往往导致建筑师身处窘境，在建筑师的职业精神中强调伦理责任，关注营建活动的社会和环境后果，并引导人们获取一种更具价值合理性的生存方式是建筑师义不容辞的职责。     

做个职业建筑师

经历着高速发展的时代，中国建筑师正走在向专业事务所发展的职业化道路上，十多年的从业身涯，我们这批同龄人已速成为当代建筑师的中坚力量。大大小小的项目，时间之紧迫，工作强度之巨大，是前人无法想象的。面对着眼前良莠不齐的大厦平地而起，一座座杂乱无序的新城不断涌现，我们在创造着历史，也带来了大量质量低劣的建筑。其中少有的几个好建筑却又多为洋建筑师的作品，     

建筑师职业组织的类型和运作方式

介绍了国外建筑师的职业组织类型，以及不同职业组织的运作特点，说明建筑师的职业组织对发挥建筑师才能产生的影响。     

利用档案袋评价方法促进建筑师职业发展

经验是建筑师行业的核心竞争力之一,在建筑师职业发展过程中引入档案袋评价方法能够科学有效地帮助建筑师提升执业能力。通过建立展示型档案袋、过程性档案袋和综合性档案袋,建筑师可以更好地总结自己的实践经验,同时,该科学评价方法对于建立建筑师职业反馈、评价机制有重要的现实意义。     

职业建筑师与建筑--日本的建筑师职能体系及中日比较(1)

本文以作者的职业经历为基础,概要地分析了职业建筑师的起源及建筑·建筑生产的特征,勾勒出日本职业建筑师、日本的建筑生产的特征。     

职业伦理视野下建筑师的社会责任

以当前建筑界两个热门的文化事件为切入点,对本土建筑师的社会责任进行了深刻反思。通过对建筑师职业伦理的理性分析,从成为城市美化运动的创造者、可持续人居环境意识的推动者、建筑文化知识的传播者、国计民生的社会工作者4个方面对建筑师的社会责任做了诠释。     

建筑师的责任和素质

建设部颁布的《中华人民共和国注册建筑师条例》,对注册建筑师的责任和权利都作了一些具体的规定。为人民大众设计出安全、适用、经济和富有艺术性的作品,是建筑师的责任。关于安全、适用和经济,人们的认识比较一致,其标准也比较好把握。而对于建筑的艺术性,却很难制...     

论建筑师素养与建筑学专业素质教育

本文基于对二十世纪建筑的深刻思考,提出建筑师应具备的基本素养,论述建筑学专业素质教育的做法。     

建筑师的教育与职业观 汪孝安/钱锋对谈

当代中国建筑师中,出生在新中国刚刚成立之后的50年代的这一批人,经历过中国历史上变革最为迅猛的半个世纪。如今,他们已经成为各自领域内的资深专家和学者,从各自角度出发思考并深刻影响着当代中国城市的格局与面貌。在《时代建筑》杂志编辑部的策划、组织下,钱锋和汪孝安分别作为教学育人单位和建设—用人单位的代表,就建筑院校与设计院在建筑教育方面的交流与合作进行探讨,以各自学习、创作及管理经历为建筑学子提供经验。