英语阅读教学中主位推进模式的应用

主位结构被看作是小句的语义结构,而小句是组成语篇的基本单位。本文以系统功能语法理论为基础,简要探讨主位和述位、主位推进模式对英语阅读教学的指导作用,使系统功能语法和英语阅读教学相结合,提高学生自主构建语篇意义、体会语篇深层含义的能力。     

主位推进模式与语篇体裁

本文以全<新版大学英语>中的语篇为例,探讨了主位推进模式与语篇体裁之间的关系,不同的体裁会制约语篇采用不同类型的主位推进模式.反之,主位推进模式可以帮助确立语篇的体裁地位,实现不同语篇体裁所具有的不同的交际目的.     

主位推进模式与语篇体裁

本文以全《新版大学英语》中的语篇为例,探讨了主位推进模式与语篇体裁之间的关系,不同的体裁会制约语篇采用不同类型的主位推进模式。反之,主位推进模式可以帮助确立语篇的体裁地位,实现不同语篇体裁所具有的不同的交际目的。     

英语专业学生英语写作的主位推进模式分析

通过对英语专业本科生作文的抽样统计，发现学生过多使用平行型（或称放射型）主位推进模式，从而导致文章单调乏味、枯燥，遣词造句缺乏变化。本文以韩礼德（Halliday）系统功能语法为指导，分析了英语专业学生英语写作的主位推进模式，通过分析，进一步指出主位推进模式对英语教学的意义。     

英语专业学生英语写作的主位推进模式分析

通过对英语专业本科生作文的抽样统计,发现学生过多使用平行型(或称放射型)主位推进模式,从而导致文章单调乏味、枯燥,遣词造句缺乏变化.本文以韩礼德(Halliday)系统功能语法为指导,分析了英语专业学生英语写作的主位推进模式,通过分析,进一步指出主位推进模式对英语教学的意义.     

主位推进模式对不同难易度英语作文写作的启示

本文通过对取自<新概念英语>第二册和第三册的两个样本进行对比统计分析,总结出难易度不同的语篇在主位推进模式上存在的两点共性和三点差异,在前人研究的基础之上,笔者提出了将主位推进模式应用于指导难易度不同的英语写作或者写作教学时应该注意到的几点事项.     

主位推进模式对不同难易度英语作文写作的启示

本文通过对取自《新概念英语》第二册和第三册的两个样本进行对比统计分析,总结出难易度不同的语篇在主位推进模式上存在的两点共性和三点差异,在前人研究的基础之上,笔者提出了将主位推进模式应用于指导难易度不同的英语写作或者写作教学时应该注意到的几点事项。     

小说《泄密的心》的系统功能语法分析

本文以语篇分析为工具，对埃德加、爱伦·坡的经典小说《泄密的心》中的高潮部分进行了分析。首先分析了这一部分的主位推进过程，进而从其选用的主位推进模式入手对文章进行了赏析，体现了不同的主位推进模式对文章的作用，并从系统功能语法的角度对文章的语境等特点进行了分析。