计算机辅助建筑制图教学探讨

当今社会已逐步进入电脑化时代，竞争白热化的市场对人材规格提出了更高的要求。从建筑业的发展对建筑工程技术人员的要求，结合培养“一专多能”复合型、技能型人才的目标，对建筑院校《计算机辅助建筑制图》课程设置、教学软件的选择、课程内容、教学方法及手段等方面进行了探讨。     

浅谈建筑制图与识图课程情境教学

建筑制图与识图是一门应用型课程,目的是培养学生识图与制图的实际操作能力。在建筑制图与识图课程教学中运用情境教学模式,赋予课堂新的形式,丰富课堂内容,以学生为主体,结合多媒体、生活案例、角色模拟等多元化授课实施方式,激发学生学习主动性、实践性、创造性,旨在培养适应社会职业发展需求的人才。     

浅谈建筑制图课程教学

根据高职教育"以能力培养为本"的教学目标,对《建筑制图》课程教学时数、内容、方法和手段等进行相应的调整,以全面提高学生的综合素质,从而培养出适合建筑生产一线的应用型人才。     

图呈建筑——建筑制图课程教学研究

笔者致力于建筑制图课程的教学研究,针对传统教学中单一强调图纸的工具性,对将制图课程设定为一般知识性课程的方式进行了反思。通过设定"格物"、"致知"、"图呈"的研究单元,分阶段、分层次地探讨制图活动本身蕴涵的设计思维,发掘制图课程的训练潜力。研究证明,建筑制图课程不应仅仅作为一门专业技能课程,而应紧密结合相关制图方式方法的分析与理解,拓展为引导学生深刻认识建筑设计活动的思考性课程。     

BIM技术在建筑制图类课程中的应用研究

建筑制图类课程的授课对象是大学一年的新生,他们对建筑结构不了解,传统的教学手段培养学生的是二维和三维之间转换的空间思维能力,但不适应现代建筑业的发展要求。BIM技术不仅具有很高的可视化性质,还具有很强信息传递功能。将BIM应用到建筑制图类课程实践中,建立完善的建筑信息模型,根据专业需求通过三维的平移、旋转和缩放以及漫游等功能以不同的视点切换查看建筑的模型,增强学生的空间思维能力和培养学生对建筑结构的感性认识。通过学生动手实践建立建筑模型,培养学生对建筑结构的理解。参加BIM类竞赛促进教学改革,推动建筑业教学事业的发展,培养建筑信息时代的人才。同时为我校转为应用技术型高校提供理论实践基础。     

论多媒体在建筑制图教学中的优势

通过多媒体计算机辅助教学以其声音、图像、动画、文字为一体的技术特点,论述了多媒体技术在建筑制图课程教学中的优势,并总结了建筑制图课程利用多媒体系统的一些方法,为教学改革提供了现代化的手段.     

建筑制图课程教学方法探讨

针对《建筑制图》这门课程，着重阐明了识读和绘制图样的基本理论和方法，以及突出识图为主，读画结合的特点，分析探讨了《建筑制图》的教学方法，以提高教学水平，激发学生兴趣，培养空间想象能力。     

谈工学结合模式下高职建筑制图课程教学

从建筑设计技术高技能人才的职业素质要求出发,就“工学结合”模式下的《建筑制图》课程教学从教学内容的选取整合、学习情境的构建实施、实训教材的开发选用、考核方式的确定四个方面进行了有益探讨,希望对高职《建筑制图》的教学有所参考。     

建筑制图课程教学方法改革探讨

建筑制图课程是一门基础专业课,同时也是一门专业技术性较强的课程。该课程内容主要分画法几何、绘制施工图和计算机绘图3大部分。针对该课程具有较强的理论性、实践性、形象思维性,从教学内容、教学手段、教学环节、现代绘图技术几方面对本课程的教学模式进行初步探讨。     

《建筑制图》实施双语教学的探讨

介绍了《建筑制图》课程双语教学的模式,简述实施《建筑制图》双语教学的必要性和可行性,探讨了双语教学中的师资建设、教材建设、学生主体作用的发挥、教学模式、教学监控和评价等问题,对全面开展双语教学具有借鉴意义。     

问题式情境教学在高职建筑制图与识图课程中的应用

现代职业教育的发展,要求课堂教学的模式必须体现"学中做,做中学"的教、学、做一体化模式,问题式情境教学以其逼真的情境设置、问题式诱导等显著特点,充分体现了教、学、做一体化理念。     

建筑环境与能源应用工程制图及建筑识图课程的教学思考

结合建筑环境与能源应用工程专业的特点,对工程制图与建筑识图课程的教学内容、教学方法与手段、实训和教材建设等方面进行了教学改革思考。探讨了适合专业制图课程的学习特点和教学方法,注重传统教学与辅助教学的结合,不仅提高了学生的专业技能,也提高了学生的综合素质。     

高职建筑构造与制图课程项目化教学改革实践

建筑构造与制图课程通过教学内容系统化设计,项目载体真实化实施,论坛动画自主化学习,达到个人独立与小组合作相结合,形成性与终结性考评相结合的目标。项目化教学改革后,有利于提升学生的识图与绘图能力,提高学生的学习积极性,并且培养了学生的团队协作能力。     

画法几何及建筑制图课程教学改革研究

简要介绍了<画法几何及建筑制图>课程的现状和面临的挑战,论述了课程改革的必要性,并从课程内容、教学方法及教学手段、考核方式等方面论述了<画法几何及建筑制图>课程可行的教学改革方案,以提高教学质量.     

BIM技术在建筑构造和工程识图教学中的应用

利用BIM软件建立适合教学的中小型工程图纸三维立体模型,应用于对建筑构造的理解和工程图识读的教学,改革传统教学模式,逐步从以往抽象、枯燥的学习模式转变借助计算机展示、生动立体为主的学习模式,适应专业的社会需求。     

建筑与规划表现技法课程教学改革与实践

建筑与规划表现技法是人文地理与城乡规划专业的重要基础课程。文章主要从课程与整体教学体系对接、培养学生审美能力和手绘能力、适应快速方案表达等方面阐述了教学改革的内容和实践,以及在教学改革过程中所引发的思考,旨在培养基础扎实、实践能力强、创新水平高的优秀人才。     

建筑力学课程改革设计案例

文章按照“1＋3”人才培养要求,构建了建筑力学的课程教学模式,为课程改革提出创新思路,加大了工程实践力度,使课堂教学丰富多彩,激发学生的学习热情,提高学生动手能力和综合素质。在此基础上,满足市场需求,实现毕业生零距离就业。