合理运用多媒体提高诗词教学效率

在语文教学中,尤其是在诗词教学中,合理运用多媒体不仅可以激发学生学习诗词的兴趣,突破诗词教学的重难点,而且还能有效发挥学生学习的主动胜,促进学生深刻领悟诗词的意境,使教学达到事半功倍的效果,本文试从四个实践层面论述合理运用多媒体提高语文诗词教学效率的具体做法。     

合理运用多媒体提高诗词教学效率

在语文教学中,尤其是在诗词教学中,合理运用多媒体不仅可以激发学生学习诗词的兴趣,突破诗词教学的重难点,而且还能有效发挥学生学习的主动性,促进学生深刻领悟诗词的意境,使教学达到事半功倍的效果,本文试从四个实践层面论述合理运用多媒体提高语文诗词教学效率的具体做法。     

基于深度神经网络的诗词检索

中国古典诗词是中国古典文学的代表之一,是中华传统文化的宝藏,源远流长。中国古典诗词研究是自然语言处理方向的一项重要且富有意义的工作。随着人工智能的发展,人工神经网络在图像、文本等领域得到广泛的应用,取得了显著的突破,给人工智能与中国古典诗词相结合提供了新的思路和方法。让机器去理解中国古典诗词的韵律和意境是一项极具挑战的工作,其中,通过研究诗词的相似性来提升机器对诗词的理解这一研究课题被赋予了更为重要的意义。诗词检索是对诗词内容做对比,查找出在语义和意境上相接近的诗词,这要求对整首诗词的内容和意境有深入的理解。该文模型以数十万首古诗作为基础,利用循环神经网络(RNN)自动学习古诗句的语义表示,并设计了多种方法自动计算两首诗之间的关联性,以此计算两首诗词之间的语义距离,实现诗词的推荐。自动评测和人工评测的实验结果都表明,该文模型能够生成质量较好的诗词检索结果。     

浅析中国古典诗词中寓于水的愁绪与情思

古人引水入诗,并将其发展成诗词中重要的感怀意象。水有自己独特的特征和作用,而水中承载的愁,亦是复杂而多情的。水中的诗意,水中的愁绪,在古典诗词中,展现出绚丽的色彩!     

基于遗传算法改进诗词风格判别的研究

本文对诗词采用向量空间模型来表示,基于机器学习中的朴素贝叶斯等方法,首次提出了古典诗词的豪放和婉约风格判别计算模型,并用遗传算法对模型进行改进,取得较好的诗词风格判别结果。该模型已经在精典诗词语料的机器学习基础上得以实现,并且获得较好的诗词风格判别效果。     

高校物理教学中的困扰及解决措施探讨

目前我国不少高校在物理教学中仍存在一定的困扰,例如如何调动课堂积极性,使学生能够高效学习物理等。如果这些问题没有得到有效地解决,势必会影响学生对物理这门知识体系整体框架的了解,影响学生今后对物理的学习。本文就将探讨一下高校物理教学中存在的困扰以及相应的解决措施,以期对高校物理教学起到借鉴作用。     

关注高中物理教学中的情感教育

在高中物理教学中,尊重学生的情感,强化师生感情的协调,关心、关爱学生,激励、鼓励学生,注重师生情感的交流,从教学设计和教学目标的实施上注重情感教育,就一定能够激发学生学习物理的兴趣,提高物理教学的课堂效率,提高学生学习物理的能力。     

多媒体在物理教学中运用的优势及应注意的问题

近年来,随着信息化的广泛普及与飞跃发展,信息技术与物理课堂教学的有效整合,不仅激发了学生对物理学科的学习兴趣,拓宽了学生获取知识的途径,改变了学生学习的方式,提高了学生的各种能力,同时带来了新的教学理念、新的教学模式,也带来了物理教学发展的广阔前景。多媒体在物理教学中运用的优势1.利用多媒体创设情境,激发求知欲教师在教学过程中合理借助多媒体技术,可轻松引领学生进入直观、形     

解“浓愁”——《武陵春》微课设计

微课选题分析考虑到微课自身的特点,其选题要结合学生学习过程中的重难点、易错点有针对性地进行设计。我们将本节微课教学重难点定位为理解诗词内容,体会李清照的“浓愁”抒写。这一选题小而精,且目的性较为明确,符合微课从小处入手、一节微课只讲解一个知识点的要求。另外,对诗词中诗人情感的解读也符合语文课标对诗词教学的要求。     

关于初中物理高效课堂的探索与实践

初中物理是一门重要的学科,教师只有构建高效的课堂,才能吸引学生的注意力,提高学生的物理成绩。而在开展初中物理教学过程中,教师的主要教学目的是为了向学生传授物理知识,普及生活中的常见物理现象,这样不仅能够帮助学生充分认识到物理对自身的重要性,也能提高学生的物理成绩,满足学生的兴趣需要,一定程度上能够构建高效的初中物理课堂。本文主要分析了开展高效的初中物理课堂的重要含义、构建初中物理高效课堂的重要意义、目前在开展初中物理课堂中存在的问题以及创建初中物理高效课堂的重要实施策略。     

“基础物理实验模拟演示”软件的开发与实现

物理来源于生活,是一门建立在实验基础上的自然学科。在教学过程中,学生通过观察、实验等方式学会基本的物理知识,对物理学习产生浓厚的兴趣,学会科学的探究方法,举一反三、触类旁通。物理教学注重培养学生的学习能力,引导学生带着问题去思考,进而提高学生的科学素养。由于传统的物理实验受时间、地点、环境等因素的限制,笔者开发了"基础物理实验模拟演示"软件,有助于教师课堂演示、辅助教学,反映物理实验过程的本质。     

分析初中物理实验在教学中的核心地位

初中的物理教学是众多课程中非常重要的一环,对于学生空间想象力和思维能力有很大的提升。在进行物理教学中实验则又起着十分关键的作用,通过学生的实际操作,把教师传授的原理和公式,以及课本上的实验案例真实演示的过程,不仅能够让学生掌握一些理论知识,同时还能提高学生的实际动手能力。通过分析物理实验的作用,探寻如何保证物理实验在教学中的核心地位,进一步提高教学的科学性和实效性。     

普通物理教学中学生学习兴趣的激发

普通物理概念多、规律乱,物理问题相对抽象,难学是学生的普遍感觉,学生提不起兴趣,较详尽的叙述了普通物理教学中激发学生学习兴趣的方法。     

基于词法分析的格律诗词自动辨正网站设计研究

格律诗词自动辨正网站的核心功能是借助计算机信息技术,按照中华古典诗词一些声韵格式要求对所提交的作品进行可有限追溯的词法分析技术,实现了自动智能审查辨别,并反馈订正建议.网站的辅助创作功能能够帮助诗词创作者更好地运用工具激发创作灵感,作出符合格律的好诗,进一步弘扬中华诗词文化传统.     

利用信息技术,有效提高初中物理教学效率

教师应积极应用信息技术提高学生的学习兴趣,向学生提供充分从事物理活动的机会,让学生主动参与、乐于探究、勤于动手,鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越,本文针对初中物理教学现状,结合实际,结合当前信息技术发展以及信息技术的特殊功能,对如何更新学生观念、激发学生学习兴趣、培养学生学习物理及自己在农村初中物理教学中一些方法和措施。     

AR翻转诗词

随着计算机技术的不断进步,增强现实技术(AR)迅速地成长了起来,从实验室走向社会,从面世之初的青涩走向成熟,AR的使用日趋频繁."虚拟实验平台"、"线上博物馆"、"扫五福"……AR逐渐进入了人们的生活中并深受大家喜爱.诗词歌赋作为中国古典传统文化的代表,在中华文明中发挥着重要的作用.但由于一些诗句描写叙述隐晦含蓄,帮助学习者更好地理解诗词是非常重要的.介绍了一个将增强现实技术应用到诗词学习中进行场景还原的诗词辅助学习系统,以此带给学习者在诗词学习方面更好的体验.     

浅谈高中物理实验教学存在的问题与建议

物理是一门比较深奥的课程,其教学方式是否得当直接影响着学生的学习能力和运用能力。理论与实践相结合的教学理念已经充分渗透到各个学科的教学中,物理实验教学因此诞生。在实验中学习物理知识是一种高效率的学习方法,通过进行一些有趣的物理实验来达到直观的、生动的教学效果,提高教学质量,调动学生积极性。下文主要对物理实验教学进行分析和讲述,针对目前形势提出合理的教学建议。     

新课改背景下初中物理信息化教学之我见

随着新一轮教育改革的深入推进,传统的教学模式得到了全面改革。特别是现代信息技术的迅猛发展,多种多样的新教学方法层出不穷,促进了课堂教学效率的提高。在初中物理教学中,信息技术与物理课程的整合更具独特的优势,对物理教学产生了巨大影响。多媒体在物理教学中的应用,有效地激发了学生学习物理的兴趣,有利于化解物理知识的难点,体验探究物理规律的过程,提高学生的综合能力,推进物理课程改革向纵深发展。     

浅谈初中物理教学中学生学习能力的培养

物理课程是初中基础课程中非常重要的课程之一,在学生成长与发展中具有非常重要的作用。积极营造良好的学习氛围,拓展学习空间,提高学习主动性;加强物理基础知识教学,积极构建合理的知识体系,丰富学生物理素养;关注学生进步与成长,实施多元化评价,提高学生物理学习兴趣;以此从学生物理学习的基础问题入手,积极的引导学生学习,提高学生的物理学习兴趣,促进学生物理学习能力的提高。     

让物理课多一些幽默

教学幽默在物理教学中具有重要的作用：它可以激发学生的学习兴趣，有助于学生对知识的理解和巩固；能活跃课堂气氛，消除学生身心的疲劳：能使学生形成良好的性格特征。因此，教师在物理教学中应运用教学幽默，努力挖掘教材中的幽默因素，设计富有幽默色彩的教学方法，使学生在愉悦的气氛中，获取知识、发展能力。