新课标下中小学田径教学游戏化研究

田径运动是各类运动的基础,也是体育课的重要组成部分,但近几年来,在中小学课堂教学现状不容乐观,直接影响教学效果和学生的身体素质的提高。文章将对中小学田径教学现状进行了研究与分析,针对现状,提出了相应的对策,旨在给中小学田径教学提供一些理论参考。     

论田径教学中如何合理利用多媒体技术

随着信息技术的飞速发展,多媒体技术在很多行业和领域都得到广泛的使用。田径教学作为体育教学中十分重要的组成部分,在信息时代传统的田径教学方法已经不能完全的适应当前信息时代新形式的要求。多媒体技术在田径教学中的应用,极大的改变了传统的教学面貌,提升了学生学习的兴趣和积极性,提高了教学的效率和效果。文章对田径教学活动中如何使用多媒体技术进行了相关的探索。     

在高校较好开展田径运动的对策研究

使用文献资料法、问卷调查法、访谈法、随机访问法等方法,对普通高校开展田径运动的现状进行调查分析。研究发现：当今高校中开展田径运动正面临着困境。照成这种现象的主要原因是人们对田径运动的作用价值认识不清,当前的田径运动缺乏趣味性,使学生产生厌学情绪。通过研究探讨激发学生兴趣、改变现有的场地器材、建立科学的考核标准的体系,促进田径运动在高校更好的开展。     

亚运会田径奖牌分布及竞争格局研究

本文运用文献资料法、数理统计法、归纳分析法等方法,对第11到16届亚运会田径奖牌的分布,来分析亚洲田径的整体发展趋势。东亚地区占据金牌榜首位,南亚和西亚迅速崛起,通过数据的整合,分析出西亚和南亚崛起原因,为我国田径运动水平的提高提供参考。     

从第29届奥运会看田坛新格局及我国的运动水平现状

通过对第29届北京奥运会田径比赛结果的分析，总结当今世界田坛的实力新格局以及田径项目的洲际分布特征。我国运动员本届奥运会比赛欠佳，在国际田坛，田径运动水平整体处于中下游水平。     

网络教学在高校田径教学中的运用

随着计算机网络的发展,在教学领域中出现了一种新的教学形式网络教学,其逐渐渗透到体育各项目的教学中,它的出现尤其对传统的田径教学组织形式产生了深远影响.通过阐述田径教学的现状与网络教学的优势,提出将网络教学运用于传统高校田径教学中的思考,将网络教学这一先进的教学理念和手段运用到体育传统项目田径的教学过程中,是促进田径教学改革,适应当前教育发展的必然趋势.     

师范体育教育专业田径教学改革探讨

本文结合当前新课程改革和素质教育的实施,针对师范教育专业田径教学存在的教学观念落后、教学模式陈旧等问题。认为体育教育专业田径课程教学必须主动适应中小学课程标准的要求,提出田径教学必须适应社会发展的新思想、注重体育教师能力的培养等改进对策,为高校师范体育教育专业田径教学改革和创新提供探索性思考。     

她山之石，可以攻玉

在新课程标准下,激发和培养学生的学习兴趣,直接关系到学生对知识、技能的掌握程度;学生的学习兴趣如何激发和培养？本文从创设情境激发学生学习兴趣、通过小游戏培养学生学习兴趣、通过比赛提高学生学习兴趣、利用教学艺术引发学生兴趣以及通过学科整合方法,激发学生学习兴趣五个方面来激发和培养学生的学习兴趣,以此达到教学的目的。     

田径耐力型项目的能量代谢特点与营养补充问题的探讨

田径运动是最古老的体育运动项目之一,是各项运动的基础,因此,随着体育事业的科学化发展,田径运动员的饮食营养合理化越来越受到人们的重视。由于运动使体内物质代谢加剧,能量物质消耗大,而且对于不同的运动项目对体内的代谢的影响也不同,所以在营养上也各有其特殊的要求。从训练和比赛中,运动员对水和电解质、糖、脂肪、蛋白质以及维生素的不同需求和补充,来讨论耐力型田径运动员训练和比赛中的合理营养问题,促进教练员、科研服务人员注意对运动员膳食进行科学搭配和调整,保证运动员的营养需求。     

体育院校田径教学改革的理论研究

从体育院校田径课程教学改革入手,以中小学体育与健康课程的变革为依托,阐述目前高校田径教学存在的问题,并对高等体育院校田径课程教学目标、教学内容、教学方法和手段等方面提出相应的改革对策。     

体育教育专业专项课教学模型构建

采用实验法等在田径专项课程中进行新型教学模型研究。结果显示“心体式”教学能够培养学生自学、创新、组织教学等综合能力，有利于实现培养目标。     

浅谈“快乐教学”在田径教学中的应用

运用文献资料法、综合分析法,对现代田径教学的发展趋势进行分析和探讨,研究表明：以传统体育教学模式进行教学,对目前大、中、小学田径课程越来越不适应,随着社会科技的革新、步伐不断加快,现代体育教学模式要求更高,快乐教学对田径教学发展的贡献越来越大。     

中职计算机教学中学生兴趣与能力的培养分析

目前培养学生的学习兴趣和能力是中职计算机教学中的关键问题,在中职计算机教学的过程中,教师应该选用合理科学的方法激发学生兴趣,培养其能力。本文结合自身的实际教学经验,针对中职学生的特点,提出了中职计算机教学中学生兴趣和能力培养的方法,进而提升学生的综合能力,提高教学质量和教学成果,培养出符合时代要求的综合型人才。     

田径技术课运用多媒体课件教学的必要性、

现代信息技术在体育教学中的应用越来越广泛,运用么多媒体CAI课件辅助体育教学学生能迅速掌握技能,使课堂教学取得最佳效果。是创新和发展现代体育教学的有效途径。本文对多媒体教学在田径技术课中应用的必要性进行了系统的分析与论证。     

浅谈高校田径训练中多媒体技术的应用研究

多媒体技术是现代教学中常用的手段之一,本文将多媒体技术引入到高校田径训练当中,通过高校田径训练中多媒体应用的必要性,对多媒体技术的在田径训练应用中的前景进行分析,对高校的田径训练距迎头指导意义和参考价值。     

浅析创设情境在语文教学中的运用

语文教学中运用情境教学能够激发学生学习兴趣和帮助学生更深刻理解教材内容。笔者通过教学实践取得了一定的课堂效益,激发了学生兴趣,活跃了课堂气氛,提高了学生思维和教学效率。合理运用情景教学,能拓宽学生的文化视野,丰富精神,从而培养学生具有正确的情感态度与审美价值观。     

高校体育课堂损伤探究——以田径项目为例

在田径体育教学中,由于技术动作不正确,组织方法不严密,学生自我保护意识不强等原因,很容易导致运动损伤。对吉林体育学院5个班的120名大学生田径运动员在练习过程中受伤的情况进行问卷调查。运动损伤与田径不同专项的特点有密切关系,产生运动损伤的原因复杂多样。从运动损伤产生的原因,损伤的部位,损伤的程度进行分析,从而加强伤害事故的预防,提高体育课的教学质量。     

独立学院微积分感性教学方法探析

提高独立学院微积分教学的质量关键在于教师是否能激发学生的学习兴趣,因此有必要对独立学院微积分教学中教学内容和方法进行研究和改革。揭示数学之美,提倡感性教学,有利于培养学生的学习兴趣,挺高学生的成绩和能力。     

浅谈如何激发和提高中学生学习英语的兴趣

兴趣是最好的老师,有了浓厚的学习兴趣,才能使学生积极主动的学习：才能使学生埘学爿英语建立自信心;才能激起学生强烈学习英语的内在动力,从而有效地促进英语教学。因此,在中学英语教学中,激发和提高学生学习英语的兴趣是关键。采取各种教学手段和方法,创造生动活泼的教学环境是实现这一目标的重要保障。     

浅谈如何培养学生学习小学语文的兴趣

兴趣是最好的老师,是学生学习的动力。如何激发小学生学习语文的兴趣,为学生创设良好的自主学习情境,激发学生的学习兴趣,是提高语文教学效率,是培养学生学习语文的关键所在。那么在小学的语文教学中,如何激发学生的学习兴趣呢？