应用型人才培养模式下的文科类数据库教学

分析高校文科专业数据库教学存在的问题,以培养应用型人才为目标,对数据库教学内容和方法进行探讨,提出一些改革措施:以学生为主体,引导创新性学习和实践;充分发挥学生的主观能动性,从理论教学、实验教学和考核制度上转变观念,提高教学质量,促进学生综合学习能力和应用实践能力的提高。     

基于培养工程应用型人才的“计算机网络”课程教学改革

本文通过分析＂计算机网络＂课程的特点,结合实际教学经验,提出从教学内容、教学手段、实验教学等多方面改善教学质量和效果。实践表明,改革措施有利于培养高级工程应用型人才。     

应用型大学数据库学科实践教学体系探索

计算机专业是一门实践性很强的学科。文章分析应用型本科大学计算机系数据库学科的教学现状,提出从地域产业特点出发、基于企业需求的课程实践教学体系,并就教学大纲的制订、课程方向设计、实验教学层次、教学方法和考核手段等方面进行探讨,为提高学科实践教学质量和学生综合能力培养提供参考。     

数据库开发技术课程建设和教学改革

为了能为社会培养出更多的应用型人才,满足海峡西岸经济区对计算机人才的实际需求,有必要对相关的计算机专业课程进行特色建设和教学改革。从课程定位、教学目标、教学手段改革、教学方法革新以及青年教师培养等多方面、多角度阐述数据库开发技术课程建设、教学改革的实施过程与实践效果。     

新形势下师范类高校计算机专业实践创新能力培养模式研究

针对师范类高校计算机专业特点,探索新形势下师范类高校计算机专业实验实践教学模式改革的问题,从如何培养满足社会需求的应用型人才入手,提出增强学生实践创新能力的实验教学模式,指出具体措施和方法,提倡以项目为导向、以任务为驱动、以竞赛为激励的教学手段,重视实验实践环节,增强学生实践创新能力,加强校企联合培训、以工学结合的方式进行实践教学的模式。     

基于工作过程的三维效果图制作课程的项目化教改设计

本文根据三维效果图制作的教学实践,阐述了在三维效果图制作课程教学中构建"以任务为驱动,以项目为导向"教学模式的必要性,详细说明了几种教学模式的优缺点,以及教学内容的改革、课程教学实施和评价手段的改革。实践证明:以"任务为驱动,以项目为导向"的教学方法能体现三维效果图制作教学的特点,适合培养技能型、应用型的高素质人才。     

项目驱动案例情景为辅的数据库课程教学模式探讨

随着软件产业数据库应用型软件人才需求日益增长,软件工程专业数据库课程教学具有举足轻重的作用。传统的数据库教学仅仅培养实践性较强的数据库应用型软件人才,却不能培养数据库教学的职教师资。为此,结合软件工程思想和数据库应用开发特点,借鉴建构主义的学习理论,设计了项目驱动案例情景为辅的数据库教学模式,整体上采用项目驱动教学方式,局部上采用案例情景法讲解知识点,从而提高软件工程专业职教师资的职业素质和理实一体化的教学实践能力。     

应用型本科高校“计算机图形学”教学改革的研究与实践

分析了当前图形学教学中存在的主要问题,结合应用型本科高校的特点,对图形学教学的各个环节进行了改革探索,包括课程内容及其组织顺序的调整、实践教学的改革、教学方法的改进、课后作业的布置等。实践表明,改革之后的图形学课程可以更好地吸引学生的兴趣,也更符合应用型本科培养应用型人才的需要。     

全面构建信息技术应用型人才实践教学培养体系

本文结合河南中医学院信息技术学院的实际情况,全面构建信息技术应用型人才实践教学体系改革思路。积极对实践教学进行大胆改革创新,以教学计划为依据、以培养应用型人才目标为指导,构建起以“实验教学为基础,课程设计为补充,课外实践为延伸,实习实训为重点”的系统化的实践教学体系,实现实践教学工作四年不断线,培养学生的学习能力、分析问题、解决问题的能力,提高学生的实践能力,使学生成为符合社会需求的合格的应用型人才。     

应用型本科数据库技术课程的教学改革与实践

依据应用型本科计算机专业数据库技术课程创新教育的教学目标,构建了立体化的课程体系结构,加强了实践教学体系改革,并结合课程特点给出了灵活多变的教学方法,为提高数据库技术课程的教学质量进行了积极的探索。     

程序设计能力培养体系建设与实践

分析地方应用型高校以提高程序设计能力和培养计算思维为目标的课程体系,提出一种以竞赛促进教学、以教学带动竞赛的竞教相长为特色的程序设计能力培养模式,阐述通过自主开发的程序在线测评系统支撑多门专业基础课的实践教学和考试改革,说明培养效果。     

非计算机专业数据库应用基础课程改革研究

文章分析目前国内普通高校中非计算机专业的计算机教学现状,从培养学生计算机实践和应用开发能力出发,提出数据库基础课程教学的改革思路;以民办三表普通本科院校的数据库应用基础课程为主要研究对象,提出适合院校自身特点的课程教学改革方法,开展特色教育,为高校计算机基础教学提供参考。     

任务驱动法在“数据库管理”教学中的应用

职业学校的培养目标是为企业培养服务第一线的应用型技术人才和管理人才,定位要求职业学校注重学生实际能力的培养,强化实践教学。任务驱动法研究教学是以学生为主体对象,改变传统的老师教学生学的教学模式,以任务驱动、实现方式为线索,培养学生数据库领域内的实践动手能力;培养学生分析问题、解决问题的能力;培养学生的自学能力;培养学生岗位职业的技能。     

独立学院软件工程实践教学改革研究

在以培养“实践应用型人才”为目标的独立学院,实践教学具有非常重要的地位和意义。文章分析了独立学院软件工程实践教学改革的必要性,并从教学目标、教学内容和教学方式三个方面进行了分析和探讨,给出了具体的改革措施。     

浅谈职业学校计算机教学中学生实践能力的培养

对于中职学校而言,培养的是面向一线实用性和应用型的人才,其特点是技能性强.本文主要针对现阶段中职学生计算机操作动手能力中存在的问题,发表一些观点和看法,提出了计算机实践教学必须坚持以市场为导向,注重实践的理念,以培养“实用型”计算机人才,着重介绍了计算机实践教学的改革措施.     

文科专业数据库课程教学方案设计——兼谈计算思维的培养

针对文科专业学生的计算机学习特点以及数据库课程教学现状,设计以应用型实验为载体、以问题求解为驱动、分阶段在关键环节嵌入计算思维训练模块的文科类数据库课程教学方案,阐述计算思维的培养重在教学设计。     

软件工程应用型人才课程教学研究

本文从目前软件企业人才需求及人才培养现状入手,分析了软件工程课程教学过程中存在的问题,提出了软件工程应用型人才课程体系构建方法,并针对教学过程中诸多教学与实践环节的改革进行了探讨,以达到培养应用型人才的实践教学目标。     

应用型本科院校经管类专业实践教学研究

实践教学作为培养高素质应用型经管类人才的重要教学环节,对于提高学生素质、培养实践创新能力具有不可替代的作用,本文在分析应用型本科院校经管类专业实践教学过程中存在问题的基础上．提出了加强经管类专业实践教学的改革措施。     

SQL Sever2005中利用触发器实现数据库完整性的教学案例设计

本文详细设计了SQL Sever 2005中利用触发器实现数据库完整性的教学案例,通过案例驱动的方式完成了数据库完整性的教学任务。实践表明,此教学方式能够弥补传统教学的不足,激发每位学生的学习兴趣和学习潜能,锻炼学生良好的职业规范道德、团队分工协作等素质,大大缩短教学情景与实际软件开发的差距,增强以实践能力培养为目标的应用型人才培养新模式,从而实现应用型人才的培养目标。     

“计算机网络技术”课程教学改革探索与实践

本文以培养创新、应用型人才为目标,探讨"计算机网络技术"课程改革的思路,通过实施教学改革,实现"做中学,学中做";阐述在教学目标、教学内容、教材建设、多元化教学手段与教学方法、课程资源库建设等方面的探索与实践。