计算机科学与技术专业实践教学体系的构建

实践教学在高等院校教学中占有重要位置,是培养高素质、应用型高级专门人才的重要手段,计算机专业实践教学的地位尤为突出。该文分析了计算机科学与技术专业实践教学中存在的问题,讨论了实践教学体系的构建原则,并结合学科自身特点,构建了计算机科学与技术专业实践教学体系的基本框架,实施效果显著。     

独立学院计算机专业实践教学体系的研究与探索

独立学院培养目标是应用型人才,而计算机专业应用型人才培养的关键是将计算机专业相关理论与实践有机结合。本文结合独立学院的实际情况,通过研究计算机专业实践教学体系,教师队伍建设等方面,对计算机专业实践教学体系的改革进行了探讨。通过设计相对完善的实践教学体系,将理论教学与实践教学很好地融合,达到应用型人才培养的目标。     

云计算视角下计算机网络技术专业实践体系的构建

计算机网络技术专业与云计算的结合应用正取代传统的计算机网络技术专业的教学.实践教学是高职院校教育中重要的组成部分,完善并加强专业实践体系有益于培养专业能力强、技术水平高的社会化计算机网络技术专业人才.本文在云计算视角下对计算机网络技术专业实践体系进行构建,形成一套专业实践教学体系.     

应用型人才培养的实践教学改革研究——以计算机科学与技术专业为例

计算机科学与技术专业是工程实践性很强的专业,提高学生的工程实践能力是培养合格应用型人才的前提。文章从实践教学体系、实践教学模式以及实践教学平台建设等方面进行了探索与实践,提出了融合计算机科学与技术专业核心课程和财经管理类主干课程的"交叉学科"课程体系,课内实践、课外综合实践和企业实践的多层次渐进式实践教学体系,并构建了开放性的实践教学平台,为财经类院校计算机科学与技术专业的应用型人才培养提供了新思路。     

计算机科学与技术专业实践教学体系分析

计算机科学与技术专业是一门对实践要求非常高的专业,具有实践性和操作性等特点。实践教学是提高学生专业技能的关键步骤,是增强学生创新能力的必要手段。也可以说计算机科学与技术专业与实践教学是密不可分的,对学生能力的培养是至关重要的。本文就实践教学在计算机科学与技术专业的应用进行分析,分析在实践教学体系中存在的问题,并提出相关的对策。     

独立学院计算机专业实践性教学的思考与研究

计算机专业是一门实践性很强的学科,设计合理的实践教学体系显得尤为重要;本文结合重庆市独立学院实际,对计算机专业实践性教学中面临的诸多问题进行了客观阐述,给出了解决思路,并对独立学院计算机专业实践性教学环节中几个关键问题进行了深入分析研究.     

加强实践教学体系的建设,努力提高计算机专业学生的综合素质

结合自己多年来的教学经验分析了实践教学环节在计算机专业人才培养的重要地位,阐述了计算机专业实践教学体系的构成和建立完善的实践教学体系的有效途径。     

医学院校跨学科跨专业计算机类通识课程设置与教学实践研究

大学生通识课程是大学各专业基础必修课程的重要组成部分,更是培养应用型、创新型人才的必要基础。本文以计算机基础课程为例,探讨医学院校跨学科跨专业计算机类通识课程设置与教学实践研究。为了更好地满足医学院校各医学相关专业特点对计算机基础知识的需求,解决目前医学院校计算机类通识课程设置和教学中遇到的问题,本文针对计算机基础课程进行了分专业教学实践研究,分专业、层次设置多元化的教学内容,将慕课和翻转课堂应用于教学实践中,构建了基于慕课及翻转课堂的分专业教学体系。     

计算机科学与技术专业实践教学体系的研究

本文通过分析我院计算机科学与技术专业实践教学中存在的问题,结合我校的实际情况其他高校实践教学改革经验,给出了解决问题的对策和措施,构筑了适合我校计算机科学与技术专业的新型的实践教学体系,该体系进一步加强了学生实践能力和创新能力的培养。     

注重革新构建中等职业学校计算机专业实践教学体系

众所周知,实践教学方法是我们国家中等职业学校发展和延续的灵魂之所在。与此同时计算机是一个实践性更强的学科门类,它独有的实践操作性决定了实践教学具有与理论教学无法替代的作用。当今社会,经济、科技、文化飞速发展,计算机专业的教学模式也在不断的发展和完善。就目前我们国家中等职业学校内部计算机专业实践教学的发展情况来看,构建中等职业学校计算机专业实践教学体系是很有必要的。本文就构建中等职业学校计算机专业实践教学体系的相关问题进行了进一步的探究。     

高职计算机网络技术专业实践教学体系构建的探索与实践

实践教学环节是计算机网络技术专业教学中非常重要的组成部分,它直接关系到能否实现该专业人才培养目标。本文以专业岗位技能调研为起点,分析了该专业职业岗位群的职业能力,紧紧围绕能力形成过程,突出实践能力培养,科学构建了专业实践教学体系。在条件、课程、内容、管理和评价等五个子体系的相互配合下,推动实践教学的顺利开展,不断提高教学质量。     

计算机科学与技术专业提高实践教学质量的对策研究

计算机科学与技术专业是一个要求实践能力很强的学科,但是应用型本科院校培养出的本科毕业生,并没有达到市场的要求。这反映了计算机科学与技术专业改革的滞后,没有达到应用型人才培养的总体需求。本文通过计算机科学与技术专业的市场需求调查和分析,对加强实践教学环节、实践教学体系进行研究,提出了改革建议和设想。     

地方高校计算机专业实践教学体系建设与实践——以九江学院为例

为了培养符合社会需求的计算机专业应用型人才,本文提出一种面向市场需求,以市场岗位所需实践能力"拉动"的实践教学体系构建模式,并以九江学院为例,探讨了这种新模式下的计算机专业实践课程教学体系的建设与实践问题。     

“算法与数据结构”课程教学体系的建设

"算法与数据结构"课程是高等学校计算机专业重要的专业基础课。本文针对该课程教学中所面临的实际问题,提出了一个兼顾课堂教学和课后实践的三层教学体系改革方案,并给出了方案实施的具体要求、方法和手段。     

空间信息与数字技术专业的C++课程建设

C++程序设计是我校空间信息与数字技术新专业的重要基础课程。近年来,根据专业知识体系要求,我们对该专业C++课程教学进行了系统建设。本文介绍了C++课程建设的相关结果,包括课程教学与实践教学的安排、教材的选择、教学方法的探索以及对教学内容中与其他计算机课程的衔接处理等,可为本专业C++课程教学及其他计算机课程建设的开展提供参考。     

基于CDIO的计算机专业应用型实践教学体系研究

本文针对目前计算机专业实践教学与应用型人才需求之间存在的严重脱节问题,构建基于CDIO的计算机专业应用型实践教学体系,包括相应的实践教学模式改革和教学保障措施。经过2年多的实践和检验,表明基于CDIO的计算机专业应用型实践教学体系的构建是成功的,这为深化工程化实践教学改革提供一个新的途径。     

面向系统的计算机专业实践教学体系

深入理解计算机系统对提高计算机专业学生计算机应用系统设计能力具有重要意义。使学生深入理解计算机系统的重要途径之一就是面向系统的计算机专业实践教学体系建设。本文主要介绍东南大学面向系统的计算机专业实践教学体系建设探索经验,以供相关教学研究人员借鉴。     

高校计算机实验室管理研究与实践

高校计算机实验室是计算机实践教学的重要平台,也是专业教育和技能训练的基础基地,维护与管理好计算机实验室,在计算机课程的实践教学中发挥着重要的作用,本文就高校计算机实验室管理进行了探讨。     

计算机仿真技术教学方法思考与探讨

计算机仿真技术是电子与信息专业中重要的专业学科。该文结合教学实践,阐明了电子与信息专业学生掌握计算机仿真技术的重要性。重点研究了计算机仿真技术教学的方法,详细分析了项目教学法、基于MATLAB进行计算机仿真技术的教学改革措施,也探讨了新时代下计算机仿真技术在电子与信息专业中拓展教学的经验和手段,并提出了一些新的教学考核方法。     

以能力培养为目标的实践教学改革研究

实践教学是计算机相关专业人才培养的重要组成部分,提高实践教学的质量对计算机人才培养具有重要意义。针对计算机相关专业的实践教学改革,本文提出了创建基于校企合作,面向企业需求的培养方案,构建"课程教学、课程设计、项目训练、毕业设计"四层实践人才培养体系。