网络文化环境下高职院校思政工作面临的困境及对策研究

网络文化的快速发展改变了高职院校学生思想政治教育的信息传播模式,同时也打破了高职院校学生思想政治教育传统的工作习惯和思维方式。网络环境对高职院校学生思想政治教育工作带来机遇的同时,也是高职院校思政工作面临新的严峻挑战。本文在对高职院校学生调查的基础上,从网络文化的根本定义出发,结合高职院校的综合特点和网络文化对高职思政工作的影响,提出应对的有效策略。     

对高职院校数学教学改革的思考

高职的硬件设施和教学方式未能跟上快速发展的脚步,在一定程度上制约了高职院校的进一步发展,尤其是数学教学方面,高职院校一直延续传统的理论式教学,与高职培养应用型人才的目的存在偏差。本文结合高职院校的数学教学现状以及教学改革方向实际,阐述高职院校数学教学改革的发展方向和前景。     

高职院校计算机教学面临的问题和对策

目前,随着计算机技术的飞速发展,高职院校计算机的教育可分为两类:一类是计算机专业的教育,另一类是非计算机专业的通识教育。不论何种分类的计算机教育学科,在高校计算机教育中的比例都占有极其重要的地位。高职院校计算机技术教育在教学方面存在一些需要解决的现实问题,本文以计算机基础课的分析为例,解析了计算机教学的问题与对策,为高职院校计算机教学的深入发展奠定了重要的基础。     

高职院校引入视频公开课开展通识教育的探索与实践

以尔雅视频课引入公选课的试点工作为基础,通过对学生座谈及问卷调查,分析视频课的学习特点,并就如何提高视频公选课的教学质量作了较为深入的探讨。     

高职院校网络编程课程教学存在的问题及其对策

网络编程课程实用性、技术性、可操作性和动态变化性强,对教师的要求非常高,加之一些条件的不成熟,导致高职院校网络编程课程教学运行存在一些问题。为此,高职教师层面应该树立现代化的教学理念,解析和重组网络编程课程的教学内容,开展学生自主学习的教学模式,提高自身教学素质和能力;学校层面应从网络编程课程教学所需要的设施设备和场地、资金和其他教学活动上提供支持;学生层面应提高自身自主学习能力,开展移动式学习模式。     

高职院校《计算机专业英语》课程教学中存在问题及对策

随着软件国际化和软件外包行业的迅速发展,对于计算机毕业生而言,计算机专业英语储备的要求日益突出。该文针对高职院校《计算机专业英语》课程教学中存在的问题和原因进行分析,针对课程设置的阶段、教材和授课方案的细节提出了不同的设计方法,使学生切实提高计算机专业英语素质,提升其职场竞争力,以最快速度融入涉外软件行业的工作角色。     

高职院校计算机网络安全所面临的问题与对策探讨

在网络时代，计算机技术的发展极大地促进了高职院校教师的课堂教学和校园管理，但值得注意的是，计算机安全问题日益突出，师生信息由于安全因素很容易泄漏，严重时甚至给自己的财产利益带来损失。因此，做好高职院校的网络安全工作十分必要。基于此，本文主要探讨了高职院校计算机网络安全所面临的问题，并在此基础上提出相应的对策。     

高职院校人文教育之我见

高职院校教育与传授知识的同时把人的教育作为教育的灵魂，并贯穿于教育的始终。它需要彰显人文精神，加强辅导员队伍建设和发挥图书馆第二课堂的作用，这样才能引导学生成为德、智、体全面发展的人。     

高职院校Linux课程改革探索

结合高职院校开设Linux课程的特点,分析目前Linux课程设置和教学模式等方面开展的现状,提出新的教学模式。     

关于高职院校进行通识教育的思考

现代高职教育目标不再单纯针对职业岗位,而更注重学生综合素质的培养。本文通过对通识教育理念的分析,根据现代社会对高职人才素质的要求,对高职院校进行通识教育的必要性进行了阐述,并就高职通识教育的培养目标、通识课程体系建设进行了分析探讨,并强调要加强通识教育师资队伍的建设。     

高职院校计算机课程教学方法探讨

现在随着计算机的不断普及,大学生的计算机基础素质也越来越高。在新形势的要求下,为了达到教学目的,保证教学的质量,作为大学阶段的计算机课程必须与时俱进,针对新形势、新情况,不断探索和改革教学内容及教学方式方法。本文将对计算机教学过程中教学方法的问题进行探讨研究,并根据实践经验提出几点建议。     

浅析高职院校计算机课程教学改革

在信息技术和计算机技术高速发展的当今社会,一方面,高职院校每年为社会输送大量计算机专业的毕业生,另一方面,企业计算机各方面人才仍然紧缺。矛盾的产生,是高职院校计算机教育工作者应该深入思考的问题。本文从高职院校计算机专业教育的教学特点着手,多方面进行分析,对高职计算机课程教学的现状做了总结并提出改革设想。     

高职院校工学结合及课程改革浅析

高职院校已成为培育经济发展过程中所需应用型技术人才的主要机构。课程建设是高职院校教学改革的重点和难点,本文分析了目前高职教育中存在的问题,并提出了改革高职教育的方法和策略。     

高职院校操作系统课程教学改革的探索

操作系统课程是高职院校计算机专业的重要课程。随着科技与教育的发展,对该课程的教学内容、教学手段、实验环节等方面必须进行一系列的教学改革。     

高职院校法律课教学存在的问题及对策

本文首先调查并总结高职院校法律课教学中存在的问题,然后又针对性的提出解决措施,让学生提高法律知识技能,养成知法、懂法的好习惯。     

现今高职院校的网络安全对策

随着因特网的飞速发展,高职院校信息化水平越来越高、网络规模也越来越大,高职院校由于技术水平的限制,网络具有许多不安定因素。本文分析了新形势下高职院校网络存在的安全隐患并提出了网络安全的对策。     

浅析高职院校计算机程序设计课程教学特点及教学方法

程序设计课程作为计算机专业的一门基础课程,它有利于提高学生的思维能力,对学生深人学习计算机专业知识有很大的帮助。其目的就是通过学习程序设计语言的基本思想、语法知识和编程方法,提高学生的程序设计能力、分析解决实际问题的能力,并培养形成严密的逻辑思维能力。那么如何根据社会经济发展变化,对程序设计语言课程的教学内容、教学方法、考核方式进行相应的改革,实现培养高等技术应用型和高技能型计算机人才目标,已经成为广大高职教师普遍关注和重点研究的课题。     

高职院校计算机网络课程教学现状与对策

计算机网络课程在高职院校中作为一门基础课程,在教学中我们发现了诸多的问题,教学缺乏特色,教学手段模式单一等,都影响着教学效果,本文剖析了当前高职院校中网络课程教学中的主要问题予以分析,并提出相关的建议。     

以计算思维为导向的高职院校计算机基础课程研究

计算思维对于自然领域和人文哲学领域都有重要的价值,正逐渐受到国内外计算机教育界的重视。本文介绍了高职院校计算机基础课程的发展现状,提出了计算思维概念并简单阐述其价值。然后从基础课程、教学方案和考核方式三个方面重点介绍了以计算思维为导向的计算机基础课程改革研究。     

高职院校计算机应用基础课程的问题与对策

《计算机应用基础》作为高职院校非计算机专业学生的一门必修课,对提高学生计算机能力有着非常重要的作用,同时对学生实践能力与创新能力的培养起着非常关键的作用。该文提出了《计算机应用基础》课程教学过程中出现的几点问题,同时提出了改革措施。