共查询到5条相似文献,搜索用时 53 毫秒
1.
法国国立凡尔赛高等风景园林学院教学体系简述 总被引:1,自引:0,他引:1
法国是一个热衷于园林景观事业的国家,其园林景观艺术在世界占有一席之地,原因之一在于法国具有有别于其它国家的独特完整的风景园林师培养体系。本文以国立凡尔赛高等风景园林学院为例,通过对法国风景园林师培养体系的简单介绍,试图对中国的风景园林教育有一定的借鉴和参考作用。 相似文献
2.
《景观设计:专业学科与教育》导读 总被引:11,自引:3,他引:11
<景观设计:专业学科与教育>一书,收入了由包括国际著名景观设计教育家佐佐木教授、卡尔·斯坦尼兹教授等在内的论文20多篇,内容涵盖了关于景观、景观设计与景观设计师的理解,景观设计学科的发展,景观设计学教育,以及中国景观设计专业面临的挑战与机遇.系统地介绍了国际主要国家和地区的景观设计职业和专业教育的发展和体制,目的是希望给发展中的我国景观设计职业与教育体系提供全方位的、系统的借鉴. 相似文献
3.
从概念到设计--LA设计课程整体架构之探索 总被引:4,自引:0,他引:4
LA设计课程是大学本科LA专业教育中最为核心、最重要之环节,课程内容将设计理论引导至专业实践部分,以便对学生讲授连贯有序、关联性强的课程群,使学习者能循序渐进地学习.依据当前LA专业的发展趋势,探讨本科LA教育从基本设计训练到专业设计课程结构的完整性,强调不同阶段的训练重点与课程设置不同,提出以设计为主轴的完整LA设计课程构架,以期使学习者能将主体创作理念落实于客观的专业能力. 相似文献
4.
处于主流文化边缘的南非园林,以其独特而不被关注的方式发展,体现了原始与文明的融合。南非设计师对大自然谦卑、敬畏的态度,成就了倾听式的设计手法,从而产生了独特而不可替代的南非园林。通过解读南非园林,阐释设计者对自然的态度、设计观和价值取向对园林乃至民族文化的影响。 相似文献