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《化工高等教育》创刊十周年了。从1984年4月24日在北京召开第一次编委会、编辑部会议,并正式于1984年9月30日出版了第一期杂志开始,至本期为止,整整出版了40期,走过了十年艰辛的路程。经过10年的不断实践与探索,逐步形成了杂志的方向与特色,受到了全国各化工院校、系广大师生和教育管理干部的欢迎,得到化学工业部领导、尤其是化工部人教司的肯定与赞许。1989年6月,在纪念杂志创刊5周年之际,原化学工业部教育司司长樊丽秋亲自撰文祝贺;1990年5月,在创刊6周年时,化学工业部部长顾秀莲为本刊题写了“科技兴化、教育为本”的题词;今年,即在创刊10周年之际,顾秀莲部长又亲自撰写了 相似文献
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《化工高等教育》编辑部发起并组织各化工院校系的院校长及系主任们笔谈教学改革,对于促进化工院校系的教学改革进程必将起着积极的推动作用,交流经验,沟通信息,取长补短,共同把我国的化工高等教育事业向前推进一步。我们就是抱着虚心学习兄弟院校的先进经验的心情,愉快地接受编辑部的邀请,向兄弟院校领导及师生汇报我们近几年来在教学改革方面所做的工作。 相似文献
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《化工学报》1999,50(2):287-287
<正> 天津大学化工学院是在原天津大学化学工程系、应用化学系、化学工程研究所等单位的基础上于1997年7月正式成立的。它的成立是天津大学管理体制改革的产物,也是科学技术向高度综合化方向发展的形势要求,它表征着天津大学化工学科的优势在高起点上的再度融合。 追溯历史,化工学院的前身是1952年院校调整时成立的天津大学化工系。化工系由北洋大学、南开大学、河北工学院、唐山铁道学院和燕京大学的化工系合并而成。清华大学、北京大学的化工系也有一部分并入。可以说,它集中了当时有关院校化工师资的精英,为天津大学化工学科的蓬勃发展奠定了雄厚的基础,并对天津大学面向新世纪创建世界一流水平的化工学科产生深远的影响。 相似文献
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《物理化学》课程是化学、环境和药学大类专业的必修课程,其理论和方法是上述学科专门人才的重要基本素养,且该课程的强逻辑、重实践的特点对学生提高逻辑思维能力和自主解决问题的能力也非常重要。但长期以来,本科阶段《物理化学》课程教学总是大面积浮现出学生学习困难的现象,这在民族院校中更为凸显。本文根据笔者的实际教学和调查总结,剖析民族院校《物理化学》课程出现上述现象的原因,并提出几点改进建议。 相似文献
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《化工高等教育》1998,(2)
一、理论课程系列 1.两阶段课程体系 经过二年多的国内外化学教育发展调查与研究,课题组从改革课程内容着手,提出了一个以物理化学为枢纽的两阶段化学系列课程教学体系:第一阶段:以化学原理(基础物理化学)为基础的现代基础化学教育,设置现代基础化学、元素无机化学、有机化学、生物化学概念等课程;第二阶段:以物理化学为基础、与专业课程相衔接的工程化学教育,设置物理化学、表面与胶体化学、相平衡分离与计算、电极过程原理与应用、材料热力学、量子化学、传递动力学等课程。 以物理化学为枢纽是由于物理化学既是化学科学的一个分支学科,又是化学科学各分支学科(包括无机化学、有机化学、分析化学、生物化学和环境化学、材料化学、能源化学等)的公共理论基础。同时它还是工科,尤其是化工、冶金、轻工等各专业必备的化学理论基础。物理化学作为枢纽在两个阶段中分别由一年级的“化学原理”和二、三年级的“物理化学”课程承担,它们之间有分工,有联系,由浅入深,从定性为主到定量为主,有步骤地拓展现代化学理论基础。 相似文献
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《河北化工》2007,30(4):66-68
为进一步发挥《河北化工》杂志的媒介作用,为广大化工院校与科研机构以及科技人员搭建起技术项目的转让平台,将最新的技术信息应用于生产,2006年全新改版的《河北化工》杂志特开办《技术市场》栏目,旨在为企业和科研单位构架一座沟通的桥梁。在此我们将为您提供选择平台,希望我们的栏目能让研究成果尽快转化为生产力,让企业从技术改造、技术革新中获取更高的经济效益。为了体现本栏目的服务宗旨,热忱欢迎广大化工院校和科研机构提供科研项目及技术转让信息,同时欢迎广大企业将您的需求信息告诉我们,我们将利用《河北化工》杂志和北方化工网的媒体优势,为您提供最新的信息选择空间。 相似文献