计算机科学与技术专业认证的几点体会

工程教育专业认证对于提高我国工程教育质量、提升教师授课品质、改善学生学习效率、加强高校与产业界的联系、提高工程教育对社会的适应性等方面具有非常重要的意义,专业认证可以使高校培养目标定位更加明确合理,能够密切高校与社会的联系,提高学生就业机会。专业认证对于工程教育与国际接轨也具有十分重要的意义。     

计算机科学与技术专业教学内容和课程体系改革

通过分析高校计算机科学与技术专业的人才培养和教学中存在的问题,探索社会需要、适应学科发展的创新型人才培养模式,对目前该学科中课程体系和教学内容改革进行了研究,提出了相应的改革策略。     

推进专业改革,提高办学水平

<正>2006年～2010年教育部高等学校计算机科学与技术专业教学指导分委员会(以下简称分委员会)是教育部为了进一步深化高等教育教学改革,提高高等教育质量,加强教育行政部门对高等学校教学工作的宏观调控,推进高等教育宏观决策的科学化和民主化,充分发挥各科类专家学     

关于计算机科学与技术专业的现状分析和人才培养模式的改革

随着社会的进步和发展,计算机在现实生活中越来越普及,在人们的生工作和学习中都起到了重要的作用.这使得高校专门成立了计算机科学与技术专业,以此来培养相关的专业人才,从而更好地适应社会.但是在其培养的过程中还存在很大的问题,这需要其对人才培养的模式进行改革,提升其各方面的能力.     

计算机科学与技术专业教学内容和课程体系改革

通过分析高校计算机科学与技术专业的人才培养和教学中存在的问题,探索社会需要、适应学科发展的创新型人才培养模式．对目前该学科中课程体系和教学内容改革进行了研究,提出了相应的改革策略。     

大数据时代的计算机科学与技术专业综合改革

基于计算思维以及大数据时代等背景下,应该不断的顺应计算机相关领域的理论以及技术的发展和社会发展的需求,遵循重视内涵、强化特色、突出优势以及准确定位等原则,更好的实现教学方式、教学团队和教学管理以及课程教材和培养模式等方面的综合改革和创新,构建先进的教育教学理念、建设办学水平高、具有鲜明特色的新型人才培养模式。基于此,本文针对大数据时代背景下计算机科学与技术专业的综合改革方法与策略展开深入的分析和研究。     

工程教育认证提升专业建设水平

结合2006年和2013年2次工程教育认证的经验,介绍专业建设中的一些工作思路和措施,就专业认证中核心环节——持续改进给出实践案例,以及分析工程教育认证对专业建设带来的挑战。     

计算机科学与技术专业《动态网站设计》课程改革实践探讨

针对计算机科学与技术专业的学科特点,分析了《动态网站设计实践》课程在教学中存在的问题,从而对该课程的教学方法、考核形式等进行了改革探讨,并予以实施,教学反馈效果良好,并逐渐加大了推广力度。     

浅析计算机科学与技术专业的正确认识

计算机在我们的生活中发挥着越来越重要的作用,只有学好计算机科学技术,才能抓住时代的脉搏,适应时代的发展趋势。因此,在专业建设的过程中,一方面要做好具体的方案及设计,另一方面在执行的过程中要具有不怕困难不怕阻力勇于担当的豪情与责任感。要积极的与校方联系、与企事业联系争取一些赞助,尽快完善各学科的现代化实验平台,早日实现实验环境一流的目标。     

浅析计算机科学与技术专业的正确认识

计算机在我们的生活中发挥着越来越重要的作用,只有学好计算机科学技术,才能抓住时代的脉搏,适应时代的发展趋势。因此,在专业建设的过程中,一方面要做好具体的方案及设计,另一方面在执行的过程中要具有不怕困难不怕阻力勇于担当的豪情与责任感。要积极的与校方联系、与企事业联系争取一些赞助,尽快完善各学科的现代化实验平台,早日实现实验环境一流的目标。     

大类招生下的计算机科学与技术专业课程体系的改革研究

针对目前高校趋向大类招生,专业培养方案的修订、课程体系的改革成为热点问题,在分析大类招生的特点、必要性的基础上,以我校计算机科学与技术专业的培养方案、课程体系为例,提出对本专业培养方案进行改革,使学生能更好地适应社会,满足社会需求,实践证明,效果良好。     

计算机科学与技术学科教育与教育改革研究所进展通报

一、引言 1.研究项目立项背景介绍 1995年,教育部在广泛调研的基础上,深感国内高等教育特别是高等理科教育存在着不能适应学科和社会发展需要的问题。教育思想与教学观念陈旧,许多教学内容几十年不变,教学管理和教学手段落后,办学经费与教学研究经费投入不足等,严重制约了我国高等教育培养的各类专业技术人才参与下一世纪的国际竞争,必须下大力气改变这种状况。随后,教育部启动了高等理科面向21世纪教学内容与课程体系改革研究计     

ECPD Accreditation Guidlines Preliminary Computer Science and Engineering Programs

As a constituent member organization of the Engineers' Council for Professional Development, the IEEE provides one or more members to ECPD accreditation teams sent to evaluate engineering programs at institutions throughout the US. The policies, method of evaluation, and general criteria for accreditation are described in "Objectives and Procedures for Accrediting Programs in Engineering in the United States," published in the latest Annual Report of ECPD.* The guidelines set forth below, compiled by a subcommittee of the IEEE Educational Activities Board, are intended to supplement the ECPD publication in order to assist the IEEE visitor in evaluation of computer science and engineering programs.**     

计算机网络专业实践教学的改革

结合实验教学的经验,针对当前计算机网络专业学生对实验无兴趣、不重视,实践动手能力不能适应社会各领域实际要求的问题,总结出一个四层的阶梯式实验教学模式。这是一个全方位分层次的实践教学体系,这些教学改革措施提高了学生的实践动手能力,适应了当前高等教育大众化环境下人才培养的多元化要求。本文对这一改革过程进行了详细阐述。     

浅谈计算机科学技术在计算机教育中的应用

随着科学技术的不断进步与社会经济的不断发展,我国的计算机技术得到了快速的发展。在如今这个科技的 时代,计算机网络充斥在各个阶段的教学当中,这也为计算机教学的开展起到了辅助性作用。     

在改革实践中建设好“计算机科学与技术”特色专业

本文介绍了天津理工大学在教育部特色专业——计算机科学与技术建设进程中,遵循学校的办学定位,围绕培养方案、核心课程、实践体系、师资队伍等专业建设重要环节所进行的改革与实践,阐述地方普通高校通过特色专业建设,提升教育教学质量,为本地区IT产业培养急需的应用型高级专门人才的思路与体会。     

浅谈计算机科学技术在计算机教育中的应用

在21世纪的今天,电脑在各个领域得到了普及,这是开展计算机教学的一个重要的条件。电脑的网络教学也是现在各阶段教育中的重要环节。本文主要是在讲计算机技术开发在计算机教育领域进行运用的实际操作中的特点,老师和学生都会在这种电脑辅助式教育中得到更多的更先进的信息。     

浅谈《计算机网络技术》课程的教学改革与探讨

《计算机网络技术》是中职学校计算机专业不可或缺的一门专业课。各校围绕自己的教学资源和师资力量开 展教学,教学效果参差不齐。文章客观地分析了《计算机网络技术》在教学、实践过程中存在的不足,结合实际,提出自己的改 革措施和看法。