自主学习模式在高校健美操教学中的应用研究

随着科学技术水平的不断提高,我国的国民经济也在逐渐增长,人们的生活水平也日渐提高,同时,人们也更加注重对健康、美的追求。因此,在各大高校都开设了健美操课程,为学生提供发展的平台。而且,自主学习模式对健美操教学有非常重要的作用,教师通过对自主学习模式的应用提高教学质量,并提高学生的学习效果。本文就自主学习模式在高校健美操教学中的应用进行探讨,希望能够进一步提高健美操教学的教学质量。     

大众健美操对高校学生心理素质的作用分析

良好的心理素质是确保学生安心学习和生活的重要条件,通过对漯河医学高等专科学校2010级和2011级的学生问卷调查发现,大学生心理方面有很多问题。实践表明大众健美操可以激发学生的学习积极性,锻炼其意志品质,提升其学习成绩,增强心理稳定性。     

高校健美操选修课中“小团体”互助法的应用与组织

本文通过教学实验表明,在高校健美操选修课中,“小团体”互助法的教学有利于提高学生学习健美操的兴趣、培养学生的团队意识、激发学生的创新精神、提高自信心。互助法的学习也比传统的教学法更有利于促进师生、同学之间的人际交流。本文以健美操教学为例,阐述了“小团体”互助法的应用及其组织所注意的事项,对高校开展健美操教学活动有一定的指导作用。     

在高校体育专业健美操教学中实施"合作学习"的实验研究

在高校体育专业教学中,健美操是一项集音乐、舞蹈、体操于一体的体育项目,随着大学生体育专业的学习越来越多的学生选择健美操这个项目。在传统的教学过程中,我国个高校对健美操教学没有起到足够的重视,教学内容也比较单一,教学目标不够明确,从而导致学生对健美操项目不感兴趣,所选该项目的学生相对较少,合作学习融入了新课改要求体现了以学生为主体的教学模式,这种学习方法其主要是提高学生的学习能力和学习动力,更好地激发学生学习的积极性。合作学习是在新课改背景下提出的一种新的提高学生学习效率的方法,为了更好地将该学习方法推广出去,高校应该加大对健美操教学中实施合作学习研究,从理论和实践上对该学习方法做出可行性研究。     

浅析影响高校男生学习健美操兴趣的若干因素

健美操课程目前在我国高校已经基本普及,并且健美操已经成为高校体育教学中深受学生喜欢的体育项目之一,但是通过教学实践发现,选修健美操课程的学生当中男女比例相差较大,有很大一部分男生对健美操课程的学习并不感兴趣,选修健美操只是为拿到学分,针对这些现象笔者通过查阅相关资料总结其原因,希望通过分析,改进健美操的教学方法,让更多的男生喜欢健美操运动。     

普通高等院校公共体育课健美操教学初步研究

为了解当前普通高等院校健美操课程的教学状况,本文通过问卷调查法、文献资料法、观察法、访谈法和数据统计法对郑州轻工业学院易斯顿美术学院的部分学生及健美操教师进行调查,结果显示:该校学生对健美操的学习兴趣较高,但是学习之后各方面的表现却没有明显的提高,这与健美操课课时少、教学模式及场地设施的不足有一定的联系。针对该校健美操教学存在的问题进行一个系统的研究和分析,提出相关建议。     

高校健美操教学中培养学生学习兴趣的思考

高校中健美操的教学是推行素质教育的重要基本内容。作者依据多年的工作经验通过对学校中健美操运动开展现状进行分析．提出健美操的教学改革来重视健美操的教学,进一步地增强学生对于健美操的学习兴趣,从而更加全面地提高学生的身体、心理及审美素质。     

高职院校公共体育课教学研究——以健美操为例

随着我国教育事业的快速发展和教学体制改革脚步的加快,高职院校在各项体育教学活动中也进行了改革的新尝试。健美操是高职院校体育教育的重要组成部分之一,健美操教学活动的开展,能够提高当代学生的身体素质,促进其身体健康,更能帮助学生塑造体形,促进学生心理素质发展。本文从影响高职院校公共体育课教学质量的因素入手,分析高职院校公共体育健美操课教学的现状,找出教学中存在的问题,最后根据教学实践提出行之有效的解决办法。     

浅谈健美操教学中培养学生乐感的途径和方法

音乐能激发学生快速投入到健美操运动中,是健美操运动的灵魂。音乐可以提高学生兴趣,加快学习操化过程,培养学生课堂情绪。在教学过程中通过培养学生音乐兴趣,讲授乐理知识,选择音乐和语言提示的方法,并利用听、练、想、编等手段,提高健美操教学效果。     

高职生健美操教学初探

本文通过文献资料法对高职生健美操教学的实施进行了分析,使学生能够更好的学习和掌握健美操的基本技巧、技能,并与传统的课堂教学相结合,激发学生的学习积极性,提高课堂教学效果。     

健美操的功能与创新分析

健美操以健、力、美为特征,融体操、舞蹈、音乐为一体,创新是健美操的发展趋势。近几年来,健美操的新动作不断增加,形式变化多样,培养了人们的审美情趣。健美操现已成为体育教学环节中非常重要的一项内容,它不仅能够锻炼学生的身体,而且还适用于学校大型的活动和文艺汇演,是一项集锻炼与表演功能于一体的体育项目。本文通过分析健美操项目的特点、价值和创新,吸引更多的人参与到健美操运动的行列中来,传播舞蹈艺术文化,同时更好地推动健美操运动的发展。     

高校健美操教学对大学生综合素质的影响研究

从高校健美操教学的实际出发,通过对健美操课的开展情况分析,从大学生的身体形态、身体素质和心理素质等方面综合考察,探究高校健美操教学对大学生综合素质的影响,以期为高校公共体育的课程内容选择提供参考依据。     

浅谈创新理念下高校健美操教学的实验构建

众所周知,日新月异变化发展的社会形势,对高校健美操教学理念创新也提出了新的要求。由此可见,培养创新型人才俨然已经成为当代社会发展的主流要求。因此,在高校健美操教学实践中,教师应结合班级学生的实际情况,通过教学实践将教学模式逐步转变为形式多样、灵活多变、新颖机动的课堂形式,从而在激发学生学习主动性和积极性的基础上,促进学生自主学习能力的提升和发展。     

公共体育课健美操教学开展的现状调查研究——以大理学院为例

目前健美操课越来越受到大学生的喜爱,大学生日常生活紧张、学习负担重、适当的锻炼项目是缓解学习压力的较好方法。高校健美操课程的开设不仅结合学生的运动爱好,同时对学生课外锻炼起到较好缓解压力。为此本文对大理学院开设健美操课的现状进行了深入调查,并根据大理学院健美操课开设的现状、健美操教学、场地设施、以及影响大理学院开设健美操教学的因素做分析。结合如何加强健美操课程设置、师资队伍建设、改善场地建设等问题提出合理的建议,为大理学院健美操教学更新教学内容项目,和公共健美操课在高校的开设提供一定参考依据。     

如何激发高中生学习健美操的动机

近年来,随着健美操学习热潮的兴起,健美操也成为了高中生体育课学习的重要内容。但是,由于诸多因素的影响,很多学生对学习健美操的兴趣不是很浓。因此,如何激发学生学习健美操的动机,已成为高中体育课健美操教学的当务之急。     

浅析健美操课对高中女学生的心理素质影响

随着社会现代化的不断发展,健美操课在我国高中体育教学中得到了广泛开展,尤其是在教学理念较为开放的上海,健美操课受到了老师及同学的支持。据此,本文将基于健美操课本身的特征,浅析其对高中女学生心理素质以及心理发展的影响。     

新时期高校健美操课程教学中如何培养女大学生的学习兴趣

在新时期,高校课程设置中健美操项目得到了广泛的关注,健美操课程教学是一项较为重要的教学内容,逐渐被列入了高校的必修教学,但通过调查在高校女大学生对其学习的兴趣不足,因此,本文将研究女大学生对健美操的学习兴趣培养,通过对某高校健美操课程教学的研究,将提出培养女大学生学习兴趣的对策。     

浅谈音乐教学引进高校体育专业健美操教学中的应用研究

文中基于高校体育专业健美操教学的现状,通过分析音乐教学在高校体育专业健美操教学中的各种影响,得出音乐教学的引进具有提高选修健美操学生的创编能力、提升他们的带操能力、培养他们合作学习的能力等各个方面的价值,为社会培养更多的专业的健美操教师和教练提供提供现实依据．实现具有科学的可行性的全民健身运动。     

形象思维理论在健美操教学中的应用研究

健美操体育不仅是体育项目,其具有一定的表演性和观赏性,具有一定艺术特征,形象思维理论在健美操教学中的运用,有利于提高健美操的观赏性,健美操项目不同于其它竞技体育项目,看成绩说话,健美操是一项集体运动项目,其表演具有一定的艺术性,因此形象思维理论在健美操教学中的应用,能提高其观赏性,本论文从不同层面上阐述形象思维理论在健美操教学中的应用研究。     

健美操教学对大学生创新精神的塑造

健美操教学是体育教学的重要组成部分,在健美操教学中塑造大学生的创新精神,其目的在于引发大学生的学习方法和学习方式,凸现出大学生的创新精神和实践能力,健美操课作为高校体育教学的一个学科,也在不断的探索新的教学方法、教学模式、教学内容,进而塑造学生的创新精神,为国家培养创新型人才做出自己的贡献。