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1.
何宜军 《数字社区&智能家居》2006,(10):207-208
Mathematica软件是一套专门进行数学计算的软件,在高等数学中引入Mathematica软件进行辅助教学,有利于增强教学的直观性.激发学生学习兴趣.提高学生解决数学综合问题的能力。 相似文献
2.
孔祥强 《计算机应用与软件》2012,29(6):141-144
Mathematica软件是专门进行数学类计算的软件,其主要功能是符号运算功能和绘图功能.在高等数学的教学过程中引入Mathematica软件,有利于增强教学内容的直观性,激发学生学习数学的兴趣,提高解决实际问题的能力. 相似文献
3.
高菲菲 《电脑与微电子技术》2012,(20):37-39
Mathemadca软件有强大的数学计算功能和绘图功能,财经院校学生学习《高等数学》的理论知识和计算存在着困难.可在教学过程中结合使用Mathematica软件。通过这种直观、生动的教学手段,可以丰富教学内容,激发学生学习兴趣,还能培养学生的动手能力,从而真正达到提高教学质量的目的。 相似文献
4.
在不断强调提高学生素质,拓广学生知识面,加强学生实践能力的课程改革过程中,现代教育技术与数学教学的整合引起了不少从事数学教育工作者的研究兴趣。随着数学软件的成熟,使得计算机技术与数学教学结合更加密切。 相似文献
5.
数学软件Mathematica在化学反应工程中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
杜迎春 《计算机与应用化学》2008,25(8)
化学反应工程中会遇到大量复杂的数学模型求解和数学模型参数估值问题,以往依靠手工或编写计算机程序计算.本文采用数学软件Mathematica求解了若干化学反应工程中的数学问题,例如用FindRoot命令求取非理想反应器的轴向扩散模型中彼克列(Pe)准数,NonLinearFit命令进行反应动力学模型中的参数估值,符号计算和数值计算求反应器模拟中的定积分和微分方程的解.求解过程表明Mathematica强大的计算功能可以避免编程工作,且具有可视和图形化的特点,是求解化学反应工程中的数学问题的先进工具. 相似文献
6.
在高等数学的教学过程中,把抽象的数学问题与科学计算软件适当结合,有利于培养学生学习数学的兴趣和应用数学理论解决实际问题的意识。同时对增强教学效果、提高教育质量、促进教学改革等方面都是有积极作用。从分析以Matlab软件为代表的科学计算软件在高等数学教学中的作用着手,辅以在教学中学生不易理解的典型实例进一步阐明。同时,根据在教学实践中发现的问题,分析了如果对科学计算软件使用不当会带来的消极影响。 相似文献
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8.
蒋良宵 《电脑与微电子技术》2014,(4):29-33,44
《线性代数》是高等财经本科院校所开设的一门重要基础必修课,学生学习该课程时,在计算方面存在着困难,教学过程中结合使用Mathematica软件不但可以解决计算量大而复杂的问题.而且可以利用软件得到的结果来检验手工算法的准确性,从而达到提高教学质量的目的;另外,可以让学生初步掌握Mathematica软件的使用。 相似文献
9.
MATLAB在高等数学教学中的应用 总被引:3,自引:0,他引:3
探讨数学工具软件在数学分析、复变函数论和线性代数等教学中的应用,利用MATLAB求解了一元函数定积分、函数在孤立奇点处的留数、矩阵的特征值和特征向量等。指出在高等数学教学中应用计算机及数学工具软件进行辅助教学、实验教学,可以使教学方法得到改进,提高教学效率和教学水平,有利于开展高等数学的教学改革,推进课程建设的发展。 相似文献
10.
本文通过介绍在高等数学教学中常用数学软件的特点,以及在教学中的应用情况,指出正确、合理的运用各种数学软件,可以激发学生学习兴趣,增强学生数学思维与能力,从而提高高等数学的教学质量。 相似文献
11.
MATLAB用于《高等数学》的教学 总被引:8,自引:0,他引:8
MATLAB已经成为国际上最流行的科学与工程计算的软件工具,它在国内外高校和研究部门正扮演着重要的角色。本人在《高等数学》教学中,利用MATLAB的图形生成功能,使数学知识直观生动,增强了学生对数学的兴趣,并为学生日后数学建模、科学与工程计算开启了一扇大门。 相似文献
12.
数学软件在教学中的应用 总被引:3,自引:0,他引:3
扼要说明了传统工具不完全适用于开发数学课件,简单介绍了《实用课件开发系统》,用例子说明如何在课件中引用流行的数学软件,给出引用数学软件的编程方法。 相似文献
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描述了Mathematica中的表与数据库关系模式上的属性集、函数依赖集之间的对应关系.实现了属性集运算的Mathematica表.给出了数据库关系模式中计算属性集闭包、求解候选关键字的M函数。 相似文献
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在信息安全类课程的实验教学中利用Mathematica应用程序来演示整数乘法群逆元的性质、扩展欧几里得算法、模冥周期性等教学内容,通过这些可视化的实验程序来帮助学生学习和理解信息安全领域涉及到的抽象的数学基础知识,对提高教学质量起到了事半功倍的效果。 相似文献