《机械原理》双语教学的实践与探讨

双语教学是我国教学改革中的一个较新的领域,根据机械原理双语教学的实践,探讨了机械原理双语教学中的一些主要问题以及对策,介绍了在机械原理双语教学中取得的有关成果。     

机械制造技术课程试行双语教学的探讨

在专业课教学中实行双语教学非常必要.结合双语教学的一些经验体会,介绍了机械制造技术课程双语教学的形式和内容安排、实施双语教学的关键和难点,以及双语教学带来的双向效果.     

高职院校《会计专业英语》课程双语教学的探讨

《会计专业英语》课程的双语教学在会计专业体系中还是一门年轻的课程,对其教材、教学内容和教学方法的研究尚处于摸索阶段。在明确会计专业英语课双语教学目标的基础上,结合对10所高职院校的调查结果,分析了双语教学实施过程中存在的问题,从教材、教学内容、教学方法等方面探索了获得较好的教学效果的途径和方法。     

谈计算机专业课的双语教学

根据素质教育要求和市场化的需要,浅淡计算机专业课的双语教学,提出学习专业知识和提高英语语言能力两项并重的原则,综合培养学生在专业技术场合英语的听、说、读、写、译和思维能力。结合实际应用和知识的更新,采用灵活、生动的教学方法,提高学生对专业课的学习兴趣,使学生真正做到学有所用、学以致用。     

西部地方高校双语教学的研究与实践

实施双语教学，是我国新世纪提高高等学校英语教育质量的举措之一，双语教学肩负着专业能力和英语能力培养的双重任务。通过对双语教学的表象分析，探讨师资、教材、学生之间的影响关系，提出推动西部地方高校双语教学改革工作的建议，通过多元化的授课模式、完成学术报告等途径进一步使地方高校的双语教学不断提高与完善。     

《高等语言程序设计》双语教学初探

概述了计算机专业进行双语教学的必要性和可行性,并结合笔者在广西师范学院开展<高等语言程序设计>课程双语教学的两年实践经验,总结了在师范类院校开展双语教学工作的重点和难点,并就双语教学在师范类院校计算机专业的实践经验给出了心得体会.     

应用型本科高校专业课双语教学的几点思考

通过对应用型本科高校开展双语教学在培养目标、教学模式、科目选择、教材建设和师资队伍建设等方面的深入思考,指出应用型本科院校以培养应用型人才为主,培养的学生主要服务于地方。开展双语教学的目的是以外语为工具,更好地学习专业知识和技能,教学的重点仍然是专业知识,结合先进制造技术课程双语教学的实践。介绍了双语教学的经验和体会。     

高等学校足球课教学的探索

承担着全面提高大学生身体素质,培养终身体育观念的高校体育改革,正在全国范围内开展着。1998年由江苏省教委牵头,部分高校参与试点的改革实施方案在我校全面展开。改革的成效与发展方向受到众多高校的关注。已有一百多所省内外高校前来取经学习。     

高等学校创新实践教学体系的构建与实践

构建创新实践教学体系、提高学生创新意识是高校目前亟待解决的重要问题。为此,分析了创新实践教学体系的构建原则,提出创新实践教学体系所包含的具体内容,提出定量的创新实践教学建设评估模型,并介绍该模式实施的实践成果。     

“工程图学”双语教学模式研究与实践

根据"工程制图"双语教学的实践,分析了在国内现有环境下"工程制图"课程的双语教学模式的选择,结合"工程制图"实施双语教学中所面临的主要问题,针对如何更好地开展这门课程,从教学模式、教学方法、考核方式进行改革与实践的经验等诸方面进行了探析,提出了见解和建议。     

湖南高校多媒体教学情况调查报告

采用问卷和实地调查的方式,对湖南高校多媒体教学进行了专题调查。结果表明：多媒体教学已基本普及,教师的应用水平不断提高,多媒体设施已然现代化,资源建设初见成效,教学管理制度逐步建立,现代教育技术队伍业已形成。但存在多媒体教学设施满足不了实际需求,多媒体教学水平、教学资源、教学管理亟待加强,院校之间多媒体教学发展水平不平衡等问题。建议把多媒体教学摆在更加重要的位置;正确定位、健全机构、统筹管理,保障多媒体教学有序运行;增加投入,全面提升多媒体教学的装备水平;健全制度,促进多媒体教学迈上新台阶;加强教学资源建设,建立共享机制;加强培训,提升教师多媒体教学的水平。     

高校教学方法研究述评

作为实现教学目标、保证教学质量的方式、手段与途径,高校教学方法引起了国内外学者的关注与研究。他们从教学方法的涵义、特点、依据、发展、走向、类型、理论基础、现状、改革动因、改革阻力、改革对策以及国外高校教学方法等十二个方面对高校教学方法进行了深入研究,既取得了大量成果,又有继续深化研究的必要。     

《材料概论》双语教学改革的研究与实践

结合金属材料工程专业《材料概论》双语课程的基本特点,分析了影响《材料概论》课程双语教学质量的因素,讨论了《材料概论》课程双语课程的教学方法.     

深化教学方法改革，提高高校教学质量——湖南省高等教育学会2009学术年会综述

湖南省高等教育学会2009学术年会于2009年12月11日至13日在株洲召开。会议围绕“高校教学方法及其改革”这一主题，取得了如下共识：教学方法改革是提高高校教学质量的切入点；教学方法具有普适性与多样性的双重特征；健全高校教学保障体系是深化教学改革的关键。     

高等教育消费市场发展趋势

由于学生及其家庭高等教育消费逐步趋于理性,同时,我国高等教育将面临着生源萎缩、居民家庭支付能力相对减弱等挑战,我们不难预测,在未来的高等教育发展中,传统的、以政府主导的公立高等教育为主体的、垄断的高等教育消费市场将让位于竞争激烈的、办学主体多元化的高等教育消费市场。     

提高高职数学教学效果的若干途径

在高职数学的教学过程中,师生关系朋友化,教学重点能力化,教学手段现代化,学生地位主体化,典型知识规律化,应用知识兴趣化,课后辅导重点化,考核方法灵活化是提高高职数学教学效果的有效途径.     

西方大学男女同校制的开端与意义

1837年，美国中西部俄亥俄州的奥柏林学院首次招收了四名女生，标志着西方传统大学之门向妇女开放。但是从严格意义上而言，高等教育即便是在男女同校的体制下，却仍然长期实行男女隔离的教育。西方社会男尊女卑的宗教传统以及当时生物学上的某些谬论的误导是阻碍西方大学实施男女同校制教育的主导原因，但是随着西方社会风气的不断开化以及其它的经济、政治等因素的作用，女性进入传统大学和男性接受同等的高等教育的现实条件不断成熟，历史的潮流必将还女性包括受教育权利在内的一切平等的社会权利。