高职院校实践教学中提高学生实践能力的思考

当前高职院校实践教学过程中存在着一系列的问题,如教学条件不完善、教学环节没有得到足够重视、教学指导不够到位、学生学习主动性没有得到充分发挥等。针对这种现状,应从更新观念、完善制度、拓宽实践教学渠道、强化实践教学指导等方面进行思考。     

高职会计实训教学的思考

会计是一门实用性较强的学科,高职会计实训是将会计理论知识与会计实践操作相结合的一种教学方法,这既是培养应用型人才的需求,也是使学生能够具备迅速适应会计工作的基本技能。但是,目前高职院校在会计实训课程开展过程中仍然存在很多问题,如实训基地匮乏,双师比例不协调,实训课程安排不够合理等等。本文根据高职会计实训中存在的问题,提出会计实训教学改革的方法,改善实训的软硬件条件,以寻求更加有效的教学实践模式。     

高职院校实践教学师资队伍建设探析

目前,高职院校实践教学师资队伍建设是一个十分重要突出的问题,已经成为影响高职院校生存发展的重要因素,本文通过调查,分析我国高职院校实践教学师资队伍建设存在的主要问题,明确了具体的建设标准,并针对存在的问题提出了相应的改进措施。     

关于高职院电子系实践教学环节改革的几点思考

针对职业技术学院电子系实践教学环节中的焊接和装配实习、课程设计实习、实验教学、整机维修实习以及毕业实习和毕业设计的现状作了一些分析,并且提出了相应的改革举措。     

对高职院校电子专业实践教学改革的思考

过对传统高职电子专业实践教学环节中的实验教学、课程设计、装配实习、整机维修实习和毕业设计存在问题的分析,阐述针对这些问题所采取的一些改革举措,实践证明,这些改革举措对培养高技能电子人才收到了很好的效果。     

高职实践教学必须注重创新能力的培养

本文论述了高职院校的实践教学注重学生创新能力培养的必要性，指出高职院校的学生是完全能够开发创新潜能的，从重视创新思维中的个体特征培养、发散思维培养和非智力因素培养三个方面说明了实践教学的创新教育应关注的问题，提出了应从教学思想、目标、内容、环境、手段、考核方法等方面做好实践教学环节的设计。     

高职院校计算机网络课程实践教学的改革与探索

随着计算机网络的迅速发展与普及,计算机网络应用型人才需求急剧增加,高等职业教育中计算机网络专业虽普遍开设了计算机网络课程,但由于重理论、轻实践、设备不足等问题,导致学生的动手能力和实践应用能力不强。文章对高职院校计算机网络课程实践教学方法进行了分析研究,指出了当前高职院校计算机网络课程实践教学中存在的问题,并提出了相应...     

“互联网+”战略下高职院校教学信息化的实践探索

在对国家信息化发展战略下教学信息化充分认识的基础上,提出推进教学信息化需要更新教育观念、优化硬件设施、提升应用能力、完善制度建设的观点,结合工作实践,论述了黄河水院校内教学资源库建设、教学空间建设、教师教学能力提升、机制创新等推动教学信息化建设的实践探索。     

高职院校思想政治理论课实践教学改革探索

加强高职思想政治理论课的实践教学,对学生进行"渗透"教育,这对于培养全面发展的人才具有重要意义。针对高职院校思想政治理论课实践教学存在的诸多问题,应从内容、形式、机制三个方面来探索高职思想政治理论课改革的途径。     

高职院校思想政治理论课实践教学新探

实践教学是高职院校思想政治理论课教学的重要环节．从教学的主体、主观方面、客观方面的新视角提出了高职院校应提高对实践教学重要性的认识、加强师资队伍建设、整合教育资源、加强组织领导、进行科学的计划和规划、确保经费投入、加强基地建设、规范管理和考评体系,从而加强思想政治理论课的实践教学,提高思想政治理论课的实效性．     

高等职业院校实验实训教学改革实践与探索

实验实训教学是高职教育教学改革的关键环节.以改革管理体制为动力提高实验课教学质量,以深化专业群为基础建设开放共享实验实训基地,以提高教育质量为目标创新高职学生实习管理机制,推进高职院校实验实训教学改革,提高人才培养质量.     

高职院校实验教学改革的探讨

实践教学作为职业教育的重要教学环节,在许多高职院校的教学比重已超过理论教学。针对高职院校实验课程教学中存在的一定问题,应结合实例设计教学内容,结合企业需求设计教学内容,着眼未来改革教学方法,把树立创新理念、培养创新能力作为实验课程教学改革的重点。     

高职院校思政教育融入专业课程的实践策略研究

课程思政是坚持社会主义办学方向的本质要求,是体现高职院校育人为本理念的现实需求,是实现学生全面发展的关键路径。高职院校担负为国家输送具有工匠精神、德才兼备人才的重任,是高素质技术技能人才的培育主阵地。因此,围绕高职院校课程思政的具体实践策略,构建了“两法四维”实施模式,即利用“思政目标设定”方法和“思政元素融入”方法,从科学系统设计、动态发展评价、师资素养提升、保障机制健全四个维度,实现思政教育与专业教育的交融互促、同向同行。     

高职院校精品课程网站的构建与开发

精品课程建设是教育部“高等学校教学质量和教学改革工程”的重要组成部分。精品课程网站是精品课程建设和评价的窗口,也是精品课程网络化在线学习的平台;是精品课程示范辐射的载体,也是教师与学生交流的媒介。本文从高职院校精品课程网站的构建与开发的必要性、可行性及具体措施等方面开展研究,以达到推进课程改革,促进资源共享,提高教学质量的目的。     

高职院校开设英语选修课的构想

高职院校设置英语选修课很有必要。英语选修课的设置应遵循以下原则:选修课程应该是必修课的拓展与延伸,应以学生的兴趣为基础,拓宽学生的知识面和文化视野,帮助学生拓宽就业渠道、增强就业竞争力;教学策略上应采取多种教学方法和手段,提高学生分析问题和解决问题的能力,培养学生积极向上的情感态度,为未来发展奠定良好的基础;选修课的评价应倡导关注过程的形成性评价,促进学生全面发展。     

高职院校中青年教师实践教学能力提高途径研究

从高职院校中青年教师实践能力的现状分析出发,从创新实践教学体系、拓展培养方式、强化实践能力考核、改革职称评审制度等几方面入手,不断提高高职院校中青年教师的实践教学能力。     

高职院校思想政治理论课现实困境与改革探索

针对高校思想政治理论课实效性不尽如人意的现实,在审视高职院思想政治理论课现实困境的基础上,提出思想政治理论课改革的可行性途径:突出职业性,让知识传授与职业思想渗透相结合;突出整体性,让课程内容相互贯通;突出实践性,让理论与现实生活关联。     

浅论高职类财务管理课程实践技能的提高途径

当前,高职会计专业主干课程财务管理的教学注重理论、轻视实践,亟需加强高职类财务管理课程实践技能的教学研究。高职会计专业财务管理课程实践技能的提高途径主要是优化课程教学内容,提高教师实践能力,改进教学方法,用好校内外实习场所,改革考核模式等。