普利茨凯奖获奖建筑师的建筑形态创新研究

建筑形态在建筑设计中占主导地位,建筑形态创新是建筑设计创新的重要内容.文章结合普利茨凯奖获奖建筑师的建筑设计创新实践,从建筑形体形态、建筑空间形态、建筑装饰形态三个方面对获奖建筑师在建筑设计中的形态创新问题进行了探讨,以求对我国建筑设计创新提供一些借鉴.     

浙江瑞安中学体育馆

建筑空间是通过建筑形态来建构的,建筑形态是使用者与所使用的建筑空间的交互界面,也是建筑空间与环境空间的交互界面。建筑形态的生成和适宜性是由建筑环境形态激发和评判的。文章以浙江瑞安中学体育馆的设计为例对此进行分析。     

现代建筑中结构形态设计的思辨——以现代教堂建筑设计为例

本文论述了结构形态设计的概念,以及它在建筑设计过程发挥的重要作用力。通过分析不同时期的3个现代教堂建筑实例,阐述教堂建筑中所体现的结构技术的逻辑关系,进一步明确了结构形态设计在教堂建筑实例中所发挥的重要作用。本文希望通过发掘结构形态设计发展应当遵循的规律,进而启迪和激发结构技术及结构形态设计在建筑创作中的创新精神。     

当代南京现代建筑形态传承和创新初探

建筑形态的传承和创新一直是作为人类文明载体的城市建筑所面临的核心问题.论文集中论述了建筑形态传承和创新中传统性和现代性的关联性机制与形态表征,并结合对当代南京典型建筑实例的剖析解读,总结现代建筑形态对传统文化的传承和创新策略与手法.     

建筑形态与建筑环境形态

建筑是通过形态来建构与表达的,建筑形态的生成及其适应性是由建筑环境形态来激发和评判的。建筑设计的创新不是追求标新立异,而是寻找源于基地特征并具有原创性的解答,以适宜的技术及合理的代价解决问题是一条可行之路。文章以具体工程设计为例,探讨如何在全球化建筑趋同的背景下进行建筑创新。     

建筑形态操作与低碳节能的关联性研究

运用类型学理论,从建筑形态操作的角度出发研究低碳建筑设计方法。依据类型学＂元设计＂理论和建筑性能模拟,通过在形态特征与能耗、形态与被动式设计、形态与主动式设计三方面的研究,挖掘建筑形态操作与低碳节能的关联性。论文提出了这一研究的框架和初步结论。这一方法符合建筑师的思维习惯,具有针对性强、重点突出、科学性强、易于操作等特点,可以在方案设计阶段为建筑师提供科学的、便于使用的低碳建筑设计指导。     

参数化仿生建筑形态社会认知心理初探

参数化的设计手段广泛运用于现今建筑的外观与空间设计,不仅解放了设计师的手脚,而且为整个建筑领域开拓了发展道路。参数化与仿生学结合,在形态外观上能给受众带来不同的视觉体验与新鲜感。建筑被赋予了更多代表时代文化、历史和社会发展的新意义。参数化仿生学的建筑形态给人类认知心理带来新颖又熟悉的自然与科技创新结合的独特体验,其不仅影响了受众的心理共鸣,而且成为将来建筑形态要求的缩影,具有良好的发展前景。     

独立与融合：上海外滩金置大厦设计

从分析上海外滩近代建筑的形式特征出发，提出了强调建筑形态自身的独立完整性和建立建筑形态与环境融合关系并重的设计观念和设计方法，并以金置大厦设计为例作具体介绍。     

现代建筑的顶部形态设计新特点与设计原则

目前,建筑外观的顶部形态设计越来越多样,并且朝着现代化和个性化的方向发展。本文分析了现代建筑的顶部形态设计新特点,并且介绍了在顶部形态设计中需要遵循的原则,希望可以为同行提供一些有价值的参考意见。     

建筑生态化设计教学新体系

对注重生态与可持续建筑进行系统地分析、归纳与整理,从建筑形态与生态理念的内在逻辑和辩证关系层面,将生态建筑形态解析为“形体特征”等4种“概念形态”,并提炼出与其对应的“形体遮阳”等16种“生态语言”。在建筑生态化设计教学中,运用“生态语言”完善形态建构,从而建立建筑生态化设计教学新体系。     

建筑设计创新灵感思维的培养

灵感思维对建筑设计创新具有重要意义，在教学中培养学生的创新思维是建筑设计教育的重要环节，本文以灵感思维的发生机制为理论基础，探讨教学中培养学生建筑设计创新灵感的措施，致力于挖掘学生的建筑设计创新能力，并提高建筑设计创新教育水平.     

基于现代建筑设计创新的几点构想

现代建筑设计作为一种艺术和功能协调发展的活动，对推动我国现代化的建设有着十分重要和深远的意义，从现代设计、传统设计、数字技术、建筑创新的动力与源泉等四个方面，提出了现代建筑设计创新的几点构想。     

两个建筑学教学实践样本的比照阅读

建筑学教育的创新一直在被强调,国际化教学、参数化设计等都为传统的建筑学教育注入新的元素。该文基于对同济大学本科生与研究生两个建筑学教学实践样本的平行阅读,对比其课程设置中课题对象、组织过程、实施手段、成果形式、教学目标等环节,并从建筑学课程所需达到的训练效果、建筑学的教授途径以及建筑学学科培养目标等三个方面对建筑学教育中的创新进行反思,强调应从建筑学的学科本质与特性出发,不断探索建筑学教育的创新之道。     

建筑构成课程实践——点线结合训练

建筑构成课是建筑学专业和城市规划专业的一门重要的基础课,我国的建筑构成教学无论在深度还是广度上,都处于初级的造型基础阶段,缺乏与专业设计的联系。在建筑构成课教学改革中,我们通过在教学中加入实践训练,加强了建筑构成课与专业设计的联系,提高学生的实际设计水平。     

上海环同济现代建筑设计产业集群特征分析

产业集群是创新因素的集聚和竞争能力的放大,建筑设计产业集群则集中体现了创新性与企业外部效应的有机结合。首先界定了现代建筑设计产业的范畴,并结合GIS与复杂网络分析方法,对环同济建筑设计产业集群这一全国唯一以现代服务业为主的特色产业基地进行了考察。在从多个层面对集群特征展开探索性分析的基础上,根据集群未来的发展目标提出了相应的推进措施。     

对现代工业厂房建筑设计的思考——某城市集中供热工程热源厂的规划与设计

工业建筑设计应适应经济发展及科技进步的需要。对工业建筑设计思想,工业厂房内部建筑空间设计,工业厂房造型,工业建筑的优化,节能设计等问题进行分析探讨。通过对地域文化及设计理念的融合,运用现代设计元素与技术手段达到创新。     

园林建筑造型设计中的拟态法

在园林建筑造型设计过程中,我们需要对其做好基本形态的处理。在设计过程中,采用拟态法的造型设计方式进行了园林建筑的适用性分析。通过对园林造型设计方式不断的创新和深入研究,从而提高了园林建筑的造型设计水平。     

中国传统民居的创作方法借鉴

从传统民居建筑的设计方法中归纳出四种可借鉴的创作方法：实用与艺术相结合、型类学的设计、类比与象征的设计手法、“话语与语境”的关系,并对现代建筑的设计,特别是对传统民居的现代化改造提出了建议。     

株洲时代集团体育馆设计构想

简述株洲时代体育馆的设计理念,通过对体育建筑“本”和“魂”的剖析,探讨了体育建筑的构思和形体的创意,同时设计上充分体现体育建筑的艺术美。     

基于感知自然物象的建筑创作方法——拟态建筑

人类文明的进程离不开向大自然学习,大自然中很多物象的特性和形象给我们以思想和方法的启迪,同样也会对建筑的创作产生影响,拟态建筑是建筑师在建筑设计领域向自然学习的一种思想、策略、方法,它是科学、技术、艺术以及自然的有机结合.本文介绍了拟态建筑的概念、类型、特征及其艺术表现力.