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该校的计算机基础课程教学改革,由最初的基于系统知识的教学模式转变为服务于各专业的基于工作过程的任务驱动教学模式的重大改革,本课题对我校高职农类专业进行课程设计研究与实践,设计出适合高职农类专业的大学计算机基础课程内容及教学模式。经过一年多的研究与实践,丰富、补充了计算机基础课程的教学内容,形成符合学生职业发展规划需求的1+X课程教学内容,1就是指计算机应用基础,X指的是一些跟农类专业毕业生今后工作相关的计算机类相关课程,如电子商务应用,办公自动化高级应用,图像处理技术,网页制作等。在教学实践中,这些课程设计既满足学校对学生的计算机应用能力要求,也满足不同专业学生对计算机应用技术的发展需求。 相似文献
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四川省省级机关电大分校从85年成立以来,为省级机关各部门输送了大批建设人才。该校规模由小到大,各类教育、各种专业日益增多,课程管理日趋复杂,开展计算机教学管理,进一步提高教学水平并促进教学管理现代化已势在必行。为此,该校新近开发出了电大教学学籍信息计算机管理系统,大大提高了教务管 相似文献
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刘家友 《数字社区&智能家居》2014,(26):6113-6114,6119
根据土木工程专业计算机课程教学现状,对土木工程专业计算机基础教学内容、计算机程序设计教学内容和计算机辅助设计教学内容进行了分析和探讨,提出通过改革计算机课程教学方式、合理安排课程授课学期和学时、提高计算机操作熟练程度和拓展计算机应用教学范围等强化学生的计算机应用基础,提高学生利用计算机解决专业问题的能力。 相似文献
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计算机新技术层出不穷,要求教学内容、教育理念要经常更新,使教学内容和方法不断适应社会的要求。本文结合作者讲授计算机研究生选修专业课"网络虚拟环境"课程的教学经验,总结了作者在计算机专业课程教学中的几点体会,包括专业课程设立和教学内容的更新、理论和实践的结合、科研和专业课程教学的相互促进、科学素养的培养等几点内容。 相似文献
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刘连勇 《数字社区&智能家居》2011,(7):1522-1523
为适应快速发展的网络社会,利用先进的计算机多媒体和网络技术,构建一个开放式、交互型、个性化的网络化数字资源综合教学平台.通过对该校实际问题的分析,拟搭建一个网络化数字资源综合教学平台,建立远程教育实验室,对外发布教育视频资源;另整合该校优良的教师队伍,使其充分发挥自身教学优势,建立"网络化数字资源综合教学平台"的教学新... 相似文献
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贾豁然 《计算机光盘软件与应用》2013,(13):235+239
本文通过对艺术院校学生学习特点的分析,对艺术院校计算机教学从教学目标、教学内容、教学组织和教学评价几个方面进行了论述,旨在为艺术院校计算机教学的发展尽一份绵薄之力。 相似文献
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学分制下的计算机基础课程教学实践与思考 总被引:2,自引:0,他引:2
随着我国教育体制改革的不断深入和高校学分制的逐步施行,传统的教学手段和教学方法也应逐步改进,计算机基础教学中沿用多年的以“计算机文化基础+高级语言程序设计”为基本框架的教学内容已不合时宜了,新一轮的计算机教学改革势在必行。本文主要从课程建设、教学管理、教学内容、教学模式、考核手段等方面就计算机基础课程教学改革进行了初步探讨。 相似文献
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瑞典乌普萨拉大学“计算机网络”教学的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
本文介绍了瑞典乌普萨拉大学"计算机网络"课程教学的教学形式、实验教学和考核方式,将该校与我校在教学形式、学生的参与程度、教学内容和学生的学习反思情况进行了对比分析,提出了提高我国"计算机网络"教学的一些建议,以期国内同行借鉴和参考。 相似文献
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《计算机导论》是计算机类各专业的第一门专业基础课程,是学习计算机课程的一门先修课,它对后续课程学习的重要性是不言而喻的。针对近年来在大学计算机专业中开展的《计算机导论》课程中存在的问题,结合教学实践,就该课程的教学内容、教学方法及考核方式提出了改进方法。 相似文献
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在计算机专业培养目标的基础上,分析了计算机专业核心课程教学过程当中存在的问题,针对高级语言程序设计,数据结构,操作系统,汇编语言程序设计,嵌入式系统等核心课程的教学,提出以Linux操作系统作为实验平台,补充核心课程的教学内容及实践环节,强化实践教学和动手能力的培养,达到提高教学效果的目的。对计算机专业应用类核心课程的教学方法和实验手段等进行了探讨。 相似文献
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李洋 《电脑与微电子技术》2014,(9):23-27
就目前高等学校公共基础课程教育的现状,以计算机基础课程为例,探讨如何调整课程内容、尝试新型教学方式,论述如何开展公共基础课程教学方法与手段改革,通过课前、课堂和课后实施教学艺术,加强、充实实训内容,增进网络资源共享课程建设,促进教学质量提高。 相似文献
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在计算机专业培养目标的基础上,分析了计算机专业核心课程教学过程当中存在的问题,针对高级语言程序设计,数据结构,操作系统,汇编语言程序设计,嵌入式系统等核心课程的教学,提出以Linux操作系统作为实验平台,补充核心课程的教学内容及实践环节,强化实践教学和动手能力的培养,达到提高教学效果的目的。对计算机专业应用类核心课程的教学方法和实验手段等进行了探讨。 相似文献
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计算思维已成为目前国际、国内计算机教育界研究关注的热点。以“计算思维”为导向,如何有效组织大学计算机课程教学,已逐渐成为各大高校计算机教师教学研究的重点课题。主要介绍在中医学院校计算机基础课程教学中培养学生计算思维的重要性,分析当前中医院校在推广“计算思维”过程中所处的现状,然后从教学内容、教学理念和教学方法等方面阐述以培养中医学生“计算思维”能力为目标的几点看法。 相似文献
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杨衡亮 《电脑与微电子技术》2014,(15):12-14
警部队信息化建设的大力推进,对官兵个人信息技术水平提出更高的要求。计算机基础课教学在提高合训学员信息技术水平方面起着十分重要的作用。针对合训学员自身的特殊特点,科学构建课程体系与教学内容,从四个方面对计算机基础课的教学方法和手段进行深入探讨。 相似文献
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石朝阳 《数字社区&智能家居》2009,(14)
非计算机专业的学生不同于计算机专业的学生,对计算机课程的要求存在诸多异同。目前非计算机专业学生在学习数据库这门课时,存在综合应用能力差、逻辑性弱、学习被动等缺点。针对这些缺点,相应教学方法也亟待改革。应该及时调整教学内容,合理安排理论课和上机实践课的比例,改善教学策略和教学方法,使学生更好更快地掌握数据库。 相似文献