论数控加工技术课程群的应用实践小学期

根据培养高素质应用型人才的培养目标,以数控加工职业技能培养为切入点,从课程群如何建构,教师如何教,学生如何学三方面,探讨如何有效开展数控加工技术课程群的应用实践小学期。采用小班研讨课教学模式和分享式学习方式,进一步提升学生动手实践的综合素质,突显专业培养特色。     

新工科背景下智能车辆程序设计课程群建设

为主动应对新一轮科技革命和产业变革,培养国家急需的能应对未来技术和产业变化工程科技人才,新工科专业建设已进入再深化、再拓展、再突破、再出发的新阶段。面向智能网联汽车产业这一战略性新兴产业而设置的智能车辆工程专业,对学生信息技术应用能力的培养提出了更高的要求。目前,程序设计课程存在设置单一、教学案例分散、学生综合实践能力难以提高等问题。为更好地培养学生使用计算工具解决复杂工程问题的能力,以岗位及岗位群需求为指针,遵循工程教育的成果导向理念,从计算思维出发,整理了专业人才培养方案相关课程,建立了程序设计课程群;梳理了课程关系,结合工程实际和岗位能力需求,进一步明确了课程教学目标,形成了课程-教学目标-程序设计语言关系矩阵表;依托行业资源、综合实践平台建设,广泛收集工程项目案例,分析筛选了典型项目案例并进一步解构,形成了贯穿式教学案例库,充实了课程群教学资源。课程群建设有利于培养学生具备卓越的工程实践能力及良好的计算思维,适应了新时代快速变化的编程需求。     

论“潮课”与高校公选课的人本逻辑

与以往高校选修课程相比,如今的公选课越来越新潮、时髦,从（《化妆品与健康美容》、（《三国杀攻略教程》到（（生死课》、《星座学》等,名称千奇百怪,不一而足。与这类“潮课”相伴产生的,则是学生选课越来越注重娱乐性,也甚为关心哪门课老师不点名、考试容易过……等选课“潜规则”。上述现象反映出目前我国高校公选课开设严重缺乏规范。为了遏制这一现象继续蔓延,有必要揭示课程设置应遵循的基本逻辑。     

工程教育认证下电信专业电子电路课程群教学改革与实践

工程教育认证是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础,它贯穿教学活动的各个环节。以工程认证为导向对我校电子信息工程专业电子电路课程群进行教学改革与实践。在教学内容上,通过对专业培养体系的系统分析、企业行业意见和最新的科研发展态势,重新整合课程资源,使课程群内各课程教学之间有效衔接、互相融合,避免与学科、行业发展相脱节;在教学模式上,为及时掌握课堂教学的运行状况,保障学生在知识、能力、素质方面取得学习成效,将互联网技术、信息技术工具与课堂有效融合,建设一种混合式线上线下SC教学模式设计和实施教学来关注学生的学习需求和特点;在教学评价上,通过定量评价和定性评价,建立高效的评价体系以确保学生的学习进度和成果与预期的课程目标相一致。构建科学、合理、高效的课程群,对课程体系进行优化,强化各学科之间的融合,发挥群体优势,追求最优教学效果,可提升学生对课程的深入理解,对于探索和研究适合专业认证的相关课程改革具有重要的指导意义。     

论人的课程

教育是人自己的教育，学校提供教育的课程，也应当是人的课程。人的课程具有将人从自然人引向更高大、更高尚的人过渡的崇高使命。因此，课程改革并不只是文本本身的变革，更需要普遍看重的是思想的变革，若没有最能显示人性的思辨工作，其生命力是很有限的。     

应用型本科高校汽车构造课程建设改革探索

培养工程创新型应用人才是当前高等教育人才培养模式的重要发展方向,地方应用型高校是培养应用型人才的主力军。课程是实施教育活动的重要载体,是实现培养目标的基本途径,是决定教学效果的关键因素。因此,在应用型人才的培养上,归根到底必须归于应用型课程的建设。新形势下,要通过应用型课程的理念来指导课程建设,从而实现培养目标。汽车构造课程是应用型本科教育体系中的重要组成部分,该文结合广西科技师范学院汽车服务工程特色专业建设,以地方应用型高校转型要求为指导,提出了汽车构造专业课程的应用型转型方案内容。从课程内容和课程实施等方面介绍了汽车构造课程的应用改革与实践,其课程教学改革应突出办学特色,聚焦融合理论教学与实践能力培养,注重跨学科交叉知识的整合,强化本地化的实践应用以及学生能力的综合提升。通过这些方面的改革,可以更好地培养具备实践能力和应用技能的高素质汽车产业人才,为服务地方经济发展提供更好的人才支持。     

测控专业动态测试与信号分析能力培养的课程群建设与实践

在对“卓越工程师”培养计划充分贯彻和理解的基础上,根据培养目标,针对学生动态测试与信号分析能力的培养,并结合行业需求,认真分析了目前教学过程中出现的问题,进行了测控专业课程群的建设.通过组建课程群实现课程资源的优化配置;打破不同课程之间所存在的壁垒,为师生提供相互交流与探讨的平台;拓展课程教学的空间,促进教学相长.     

高校应用技术类专业管理体系课程建设的探讨

全球经济一体化形势下,各国的经济贸易步入更广、更深的交流与合作,企业也由此获得更多的发展机遇,但也遇到了挑战。企业要让产品或服务要走向世界,必须在管理水平上达到更高的要求,企业的管理水平是是国际经济贸易的重要考量。ISO组织颁布的一系列管理体系标准成为提升企业管理水平的指南,通过管理体系认证的企业实现了与国际要求接轨,获得参与国际贸易的入场券。同时,运行管理体系为企业全面提升竞争能力、实现可持续发展、承担应尽的经济责任、社会责任和政治责任奠定坚实的基础。通过陈述国际形势、我国发展规划和企业发展对“专业技术+管理”复合人才的需求,提出将管理体系知识教学的纳入高校应用技术类专业的人才培养中,开设管理体系相关课程,实现专业技术能力与管理体系素养的综合培养,阐述培训该类复合人才在国家经济战略、满足企业需求、高校服务社会能力、学生素质提升与就业、教师发展等方面的积极意义。同时,提出管理体系课程建设的一些建议,为实现高质量向社会输送复合型人才,以缓解人才需求,助力我国经济活动与国际并轨的战略。     

基于“专业群”的高职机电一体化人才培养探讨

在对"专业群"概念充分理解的前提下,分析了目前高职机电一体化人才培养的现状,查找出存在的问题,有针对性地提出了"专业群"的概念来解决这些问题;同时制定了机电一体化人才培养的基本原则,还提出了"专业群"的具体实施方式方法,给机电一体化人才培养带来清新的感觉。     

电工电子系列课程实践教学体系的改革与实践

介绍了电类专业电工电子系列课程实践教学改革的思路与实施过程，探讨了以技术应用能力培养为主线，实验、实习和课程设计三位一体的电工电子实践教学新体系。     

UE4在高校设计类专业虚拟现实课程中的教学应用

随着虚拟现实技术的不断发展与成熟,许多高校开设了虚拟现实类课程,这类课程大多以讲授三维建模、动画、灯光渲染等技术为主。课程中所完成的作品多以三维动画短片的形式展示。UE4作为一款游戏开发引擎,所开发的产品可兼容多款主流沉浸式虚拟现实设备。现通过对UE4所具备的功能模块以及设计行业内工种分类情况进行分析,探讨了虚拟现实类课程建设中UE4内容的教学方向、课程相关性以及教学重点。     

关于“万方数据——数字化期刊群”简介

经国家新闻出版署正式批准,贯彻党和国家有关出版方针、政策,执行国家有关法律、法规,版式规范的刊物,均可入网“万方数据——数字化期刊群”。     

苏州市大力推广“群钻刃磨技术”

苏州劳动和社会保障局在“胡国强金切刀具技能大师技艺传承暨技能大师、名师工作室成果推广工作会”上宣布：从2007年起，“群钻刃磨技能”将作为必考模块之一列入苏州市机加工类高级工的职业技能鉴定。     

关于“万方数据——数字化期刊群”简介

经国家新闻出版署正式批准,贯彻党和国家有关出版方针、政策,执行国家有关法律、法规,版式规范的刊物,均可入网“万方数据——数字化期刊群”。     

关于“万方数据——数字化期刊群”简介

经国家新闻出版署正式批准,贯彻党和国家有关出版方针、政策,执行国家有关法律、法规．版武规范的刊物,均可入网“万方数据——数字化期刊群”。     

基于模糊关系矩阵的故障征兆群体系研究

在基于模糊关系矩阵的故障诊断理论下,将故障征兆群的概念引入到诊断领域。提出一种基于模糊关系矩阵的故障征兆群体系,并通过实例分析验证了该体系的可行性和有效性。     

对高校“潮课”的后现代审视

后现代主义（postmodernism）是20世纪后半叶在西方社会流行的一种哲学文化思潮,是在批判和否定现代主义科学理性基础上发展起来的。学术界对后现代主义的基本特征有一定的共识：去中心化、去一元化,反对宏大叙事、总体化、确定性的话语系统,强调非理性、差异性、反思和批判精神,倡导多元化方法论等…。后现代主义的哲学思潮对教育的知识观、目的观和思维等方面都有着深刻的影响,也对高等教育课程产生了一定影响。当下高校“潮课”现象就是其表现之一。     

关于“万方数据——数字化期刊群”简介

经国家新闻出版署正式批准,贯彻党和国家有关出版方针、政策,执行国家有关法律、法规,版武规范的刊物。均可入网“万方数据——数字化期刊群”。     

关于“万方数据——数字化期刊群”简介

经国家新闻出版署正式批准,贯彻党和国家有关出版方针、政策,执行国家有关法律、法规,版式规范的刊物,均可入网“万方数据——数字化期刊群”。