本科院校高等职业教育运行管理机制研究

对目前我国本科院校举办高职教育的不同特色、优势和不足加以分析和研究，有助于提高其整体运行管理水平，对于保证教育质量和办学效益有十分重要的理论价值和现实意义。     

浅谈高职教育的可持续发展

高职教育的可持续发展,要综合社会、经济、教育以及人的发展理论,提炼出高职教育可持续发展的理论要素,结合我国发展的特点与战略,构建中国特色高职教育的理论体系,充分体现高职教育的类型特色,指导高职教育有序地健康地发展。     

高职院校发展质量评价指标体系的构建

随着我国高等职业教育规模的快速发展,高职院校的内涵建设与可持续发展质量评价指标体系的理论和实践成为摆在我们面前一项亟待研究和解决的重要课题。发展评价的本质是作出价值判断,目的在于为发展决策服务,教育质量是高职教育实现可持续发展的关键,通过分析高职院校发展质量评价指标体系的教学质量、教师队伍、人才培养质量、毕业生就业质量,以期对高职院校的科学发展和评价指标体系构建的进一步完善起到指导和借鉴作用。     

机电类高职院校产学结合的探究

从我国高等职业教育实施产学研一体化的现实意义入手,就当前制约高职教育进一步发展的主要问题,结合理论分析,深入探究了在高职教育中实施工学结合、校企结合的途径和运行机制,尤其提出了高职院校为促成有效合作,所采取的一些具体措施和思路.     

机电类高职院校产学结合的探究

从我国高等职业教育实施产学研一体化的现实意义入手，就当前制约高职教育进一步发展的主要问题，结合理论分析，深入探究了在高职教育中实施工学结合、校企结合的途径和运行机制，尤其提出了高职院校为促成有效合作，所采取的一些具体措施和思路。     

基于网络化的高职高专《机械制图》教学资源研究

精品课程是体现科学性、先进性,并具有示范和辐射作用的优秀课程,如果不实施精品课程网络化建设,其示范和辐射作用就很难充分发挥出来。目前精品课程网络化建设还存在许多的不足。为满足学生对《机械制图》课程认知和学习特点的要求,以现代教育教学理论为指导,紧密结合高职教育的特色,探索研究建设高职精品课程网络资源的理论依据。     

基于超星教学平台的《传感器技术及其应用》课程教学改革研究与实践

在高职教育阶段,以培养学生实用技能为主,为我国制造业培养出了一大批优秀人才,但受限于教育资源、人才储备等因素,高职教育教学质量始终没有得到有效提升,而信息技术的应用则可以补足高职专业教学上的缺陷,促进高职教育的高质量发展,从而提升学生的就业竞争力。基于超星学习通对"传感器技术及其应用"课程的信息化教学改革进行了深入研究,找出课程教学存在的问题,提出相应的措施并付之实践。     

盘式电机定转子铁心自动成形方法

文章基于盘式电机的定子,转子铁心的结构特点,卷绕成形的工艺特点的基础上,综述了近二十年来我国定子,转子铁心自动成形的各种方法,各种不同补偿机理,及其相应的各种送料方式。并分析了误差补偿及修正方法,提出了目前国内生产中存在的各种问题,这对盘式电机的定,转子自动成形方法研究和其控制理论的发展有着积极的意义。     

《中文核心期刊要目总览》(2004年版)正式出版 《流体机械》杂志再次被确定为中文核心期刊

由北京大学图书馆、北京高校图书馆期刊工作研究会编辑的《中文核心期刊要目总览》( 2 0 0 4年版 )已于 2 0 0 4年 7月由北京大学出版社正式出版。本版核心期刊研究 ,被列为“2 0 0 1年国家社会科学基金项目” ,课题组采用被索量、被摘量、被引量、被摘率、影响因子、获国家奖或被国内外重要检索工具收录等 7个评价指标 ,选作评价指标统计源的数据 (个别为文摘刊物 )有 5 1种 ,统计到的文献数量共计 9435 30 1篇次 ,涉及期刊 39893种次。参加核心期刊评审的学科专家达 1 873位。经过定量筛选和专家定性评审 ,从我国正在出版的近 1 2 0 0 0种…     

高职院校汽车检测与维修大赛对教学改革的促进作用探析

时代的发展为高职教育的改革提供了机遇,同时也对传统的高职教育提出了更高的要求,近几年,随着我国高职教育改革的推进,汽车检测与维修专业作为高职教育过程中的热门专业,如何紧握现阶段高职院校开展的汽车检测与维修大赛这一机遇,针对性的提升这一专业高职学生的实践操作能力、实现这一大赛对高职教育改革的促进作用,就成为了高职教育过程中迫在眉睫需要解决的问题之一。由此,本文着眼于汽车检测与维修大赛背景下高职教育改革的促进作用入手进行阐述研究,希望能够对未来高职教育的发展做出帮助。     

论高职课程中科学、技术、人文的融合

高职教育的双重属性必须通过课程来体现。在设置高职课程目标时,应先厘清科学、技术、人文三者在课程中的关系,然后按照高职教育的双重属性,构建多元整合型课程,将科学、技术、人文三者衔接沟通,恰当地融合在高职课程体系中,培养集真善美于一身的高素质人才。高职课程建设任重道远,必须坚持三者辩证统一。     

基于现代设计功能思想对高职院校数控实训设备的研究

主要以现代设计功能思想对高职院校近些年数控实训设备的发展进行了简单归纳。作者针对高职学院数控实训教学的特点,就设备在功能思想方面提出了三点设想研究。     

高职院校实训基地的内涵建设探究

通过透视近年来示范性高职院校建设的过程及实训基地建设的成果,认为要使高职教育能够为社会与企业输送更多的高技能人才,实训基地的内涵建设与提高是各高职院校必须研究的问题。     

浅谈现代飞机制造技术课程的案例教学

随着航空产业和高职教育的发展,高职院校在培养学生操作技能的同时,越来越重视对学生理论知识的传授,培养符合产业要求的生产一线技术人员。通过《现代飞机制造技术》这门课程的学习不仅能够使学生形成完整的知识体系,还能锻炼学生运用所学理论知识解决实际问题的能力。只有当抽象的理论知识和生产实际相联系时,学生才会对飞机制造产生兴趣,很多理论知识才容易被理解。本文阐述了案例教学法在《现代飞机制造技术》中的应用,较好地提升学生的学习兴趣,提高课堂教学质量,对技能型人才培养具有借鉴意义。     

素质能力融合的高职制造类专业课程探索与实践

针对高职专业课程教学中“素质目标泛化、难以评价”等问题,结合机械制造与自动化专业《机床夹具设计》课程的性质和特点,本着“素质能力双线融合培养”的指导思想,从标准制定、教学实施、评价反馈等方面进行了系列理论研究和实践,取得了预期的教学效果。     

浅谈高职学生的职业素质教育

为了适应社会的发展,为了实现高职教育目标、办出高职教育特色、发挥高职教育优势、完成高职教育的任务,必须加强高职学生的职业素质教育。高职院校实施职业素质教育,应该协调各方面的力量,构建课程体系、深化教学改革和开展丰富多彩的课外活动。     

基于信息化手段的汽车专业微课设计研究

随着职业教育改革的深入推进,积极推动教育教学的信息化改革已经成为中职汽车专业教学的重要发展方向。在此背景下,为了进一步推动汽车专业的现代化改革和发展进程,积极贯彻《教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见》等相关文件的要求,中职汽车专业教学有必要以信息化手段为依托,加强微课等教学手段的渗透,从而打造现代化的汽车专业教学新体系,让教学效果更上层楼并且为学生专业能力的发展保驾护航。鉴于此,本文立足于信息化教育背景,以中职汽车专业微课教学为主要研究内容,在阐述微课内涵特点的同时,就汽车专业微课教学的实践意义和应用策略做了详细探讨,仅供相关教师参考。     

以制造业为依托,探索高职院校教学创新之路

依据地方特色,结合无锡职业技术学院自身特点,指出高等职业技术教育是工业化的产物,产学研结合是高职教育发展的必由之路。通过依托行业办学的优势,建立战略伙伴关系为地方经济又好又快发展作贡献。     

以技术中心为依托,走内源型产学研结合的道路

以广西机电学院近年来的发展为例,列举大量事实和数据,阐述机电类高职院校只有以技术中心为依托,走内源型产学研结合的道路,才能步入自我发展的良性轨道。     

“双创”人才培养视角下高职机械专业教学路径研究

机械专业具有较强的综合性、实践性、专业性,为了配合学校发展目标的实现与素质教育的落地,高职院校纷纷提出“双创”人才培养口号。在日常教学过程中,机械专业的教师应注意到该课程设计知识面广的特性,通过教学模式的创新,引导学生开展深入的理论知识学习与实践技能训练,从而促进学生双创能力的提高。结合笔者实践经验,本文对“双创”人才培养视角下高职机械专业教学路径进行如下探究,以期给予各位同行一些启发,为机械教育的发展略尽绵薄之力。