“三化一体”模式下的展示设计课程实践教学模式的改革研究——以宁波大红鹰学院为例

展示设计教学应构建实践教学手段多样化、实践教学项目真实化、综合素质培养隐性化"三化一体"的实践教学体系。通过构建科学的实践教学体系规范实践教学的内容,保证实践教学时间,使实践教学内容更加全面,组织更加合理,教学效率更高。     

民办高校国贸专业实践教学存在的问题与对策

民办高校国际经济与贸易专业属于实践性很强的应用型经济类专业,对学生的实际操作能力有很高的要求,实践教学是实现国贸专业应用技术型人才培养的根本途径。针对目前民办高校国贸专业实践教学中普遍存在的对实践教学重视不够,实践教学基地建设落后,缺乏"双师型"教师,实践教学指导质量不高,实践教学考核标准较低等问题,提出重视实践教学,加大对实践教学的投入;多渠道缓解资金压力,加强实践教学基地建设;加强"双师型"师资队伍建设;构建科学有效的实践教学考核评价体系的对策建议。     

新型高校“四维一体”实践教学体系的构建

实践教学是高等教育的重要组成部分,是人才培养的重要教学环节。依据新型高校应用型人才培养的教学目标,构建实践教学平台维、实践能力培养维、实践教学创新维和实践教学保障维的"四维一体"实践教学体系。通过许昌学院的测绘地理信息类实践教学案例,提出落实"四维一体"实践教学体系的措施。     

基于OBE-PDCA理念的特设专业实践教学体系的重构与运行——以城市地下空间工程专业为例

针对当前我国特设专业实践教学中存在的问题,提出以OBE理念重构实践教学体系,并以PDCA理念改造实践教学体系的运行机制。以城市地下空间工程专业为例,详细阐述了在OBE理念下实践教学体系从实践教学目标—实践教学体系—实践教学方式—实践教学评价的"反向设计"流程,详细分析了PDCA理念下实践教学"计划、运行、监控、改进"的质量管理过程。实践表明,基于OBE-PDCA理念的城市地下空间工程专业实践教学体系的重构与运行取得了良好的效果,可为特设专业的实践教学改革提供参考。     

艺术设计实践教学一体化构想

艺术设计实践教学一体化是笔者依据多年的实践教学经验总结出来的实践教学观点。文章阐述了实践教学一体化的方法和内容,是对艺术设计实践教学的改革和创新。     

新媒体时代独立学院思政课实践教学改革探析

新媒体时代,新媒体对独立学院思政课实践教学的教师、学生、教学模式、教学考核评价等都带来了一系列影响。独立学院要提高思政课实践教学的针对性和有效性,应创新独立学院思政课实践教学理念、优化实践教学内容、完善实践教学的新媒体载体、完善实践教学考核评价体系、完善实践教学的支撑体系。     

水利类本科专业实践教学体系探讨

实践教学是专业人才培养的重要环节。当前的水利类本科专业实践教学存在教学理念偏差、课程结构不合理、教学效果难以评价的问题,结合国内三所高校水利类本科专业人才培养计划,从培养目标和课程体系设置方面对比分析了其教学实践体系,提出在新时期的水利类本科专业实践教学体系建设中,应更新教学理念、改善实践教学条件、创新实践教学管理模式,不断优化实践教学体系。     

深化校企合作构建给水排水工程专业实践教学体系

针对给水排水工程应用型人才培养的实践教学体系存在的不足,探索依托校企合作构建实践教学体系的新方法。以互惠双赢为原则,促进校企多层面深层次的交流与合作。依托企业开发实践教学资源,更新和丰富实践教学内容,改革实践教学的教学形式、教学手段和教学方法。通过服务企业,稳固合作基础,培养实践教学师资队伍。在服务中开展实践教学,培养学生的实践能力和创新能力,为培养本科应用型人才探索出一套有特色的实践教学体系。     

建筑构造课程理论与实践教学整合方法研究

为了强化建筑教育中的实践教学,在建筑教学改革中尝试将建筑构造课程理论教学与实践教学进行整合。文章通过分析建筑构造课程教学中存在的主要问题,提出了整合方案,即在理论教学中穿插实践教学环节;鼓励教师在教学中尽可能地为学生提供实践机会,为学生实践能力的培养搭建不同形式的实践教学平台。     

会计实践教学综合评价研究

会计实践教学在整个教学工作中十分重要,因此对会计实践教学进行综合评价具有重要的意义。根据层次分析法相关原理结合问卷调查法,从实践教学组织管理、实践教学内容设置、实践教学场地建设、社会评价四个角度构建了会计实践教学评价指标体系,并对会计实践教学进行综合评价。