大类招生模式下高校化工类专业人才培养现状调查与分析

国内高校实行大类招生已超过15年,目前仍在继续。文章基于线上问卷调查结果,对大类招生模式下高校化工类专业人才培养现状、化工学院(系)负责人和教师对大类招生目的和实际成效的认识、实行大类招生后相关院(系)办学的主要困难以及所采取的应对措施进行分析,以期总结大类招生模式下化工类专业的办学经验,指出存在的问题,为提高大类招生模式下高校化工类专业的人才培养质量提供参考。     

欠发达地区高校理工科人才培养的局限性及改进措施——以吉首大学理工科为例

欠发达地区高校理工科人才培养方案和人才培养模式存在一定的局限性。为了提高欠发达地区高校理工科人才的市场竞争力和就业率,文章提出了三点改善措施:建设实践教学服务平台,建立成果转化与推广的孵化器;进一步完善人才培养方案,鼓励拔尖创新人才的培养;完善基础实验教学体系,促进理工科创新人才的培养。     

浅谈“挑战杯”平台对理工科创新人才培养的作用

讨论了大学生"挑战杯"平台在理工科创新型人才培养中的作用以及如何将这种作用付诸于实践。"挑战杯"平台的建立既锻炼学生的团队协作精神和沟通能力,同时又有利于培养他们的创新思维和创造能力,在理工科创新型人才的培养中具有积极作用。通过该论文的讨论希望对基于"挑战杯"平台的高校理工科大学生的创新型人才培养具有一定的参考价值。     

高水平理工科大学建设背景下环境工程专业人才培养的思考和尝试

高水平理工科大学建设是高校为地方经济社会发展培养一流应用型人才的重要举措,佛山科学技术学院于2015年9月入选广东省首批高水平理工科大学建设行列。环境工程作为学校高水平理工科大学建设的重点发展专业,肩负着培养高素质环保专业人才的重任。根据高水平理工科大学建设的相关要求,结合佛山当地对环境工程专业人才的需求状况,对培养方案和模式的调整及完善进行了探讨。     

地方高校材料科学与工程专业大类招生模式的思考

目前我国高校正在进行“按大类招生、分流培养”人才培养模式的改革与实施,实现“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的人才培养目标。有的地方高校已取得了许多良好的成果与经验,然而,同时也产生了一些较严重问题与混乱现象以及不理想的弊端。本文以材料科学与工程专业为例,剖析了地方高校大类招生模式实施中的不足及其产生的原因,提出了地方高校专业大类招生模式改革的改进思路与展望。     

加强理工科学生文科公共选修课建设的思考

本阐述了理工科院校开设科公共选修课对大学生化素质培养的重要性，以及设置这些课程应注意的问题，并提出了加强理工科学生科公共选修课建设的措施。     

理工科学院教学管理信息化平台建设探索

作为高校内的教学科研单位,二级学院是教学管理过程的直接和主要参与者。以二级学院中的理工科学院为例,采用"大类招生"人才培养模式,细化教学管理过程中的各项事务,建设教学管理信息化平台,将为教学质量的提升提供保证。     

理工专业教学中的人文素质教育思考与探讨

对理工科高校专业教学现行状况进行思考,探讨人文教育在理工专业技术教学中的重要性,以及目前存在的问题和解决办法。探寻高校素质教育开展可以采用的手段和措施,鼓励师生将科学知识和人文素养融合为一体,同时提升培养专业技术人才的高度,为国家和社会培养所需的高等人材。     

佛山将开设全国首个卫浴设计班

<正>今年秋季,佛山将开设全国首个卫浴设计班,为卫浴企业培养设计师。广东职业技术学院艺术设计系主任赵榕津透露,该学院的卫浴设计专业系国内高校首家设立,省内的生源系通过全省高考录取(3A第一批),并面向全国招生(其他省份的招生由广东省教育厅与其他省份的教育厅协调),该专业每年有300人的指标,今年第一次招生只招收40人。据介绍,广东职业技术学院系广东     

关于素质教育与普通理工科高校专业课教学改革的思考

新世纪我国高校面临着竞争加剧、教育模式转变等严峻挑战,同时也存在前所未有的发展机遇。在这种情况下,我国高校,尤其是普通理工科高校只有通过素质教育与专业教学过程融合、构建科学合理的培养方案及教学方式的改革才能培养出符合社会需要的专业人才,提高自身的竞争力,从而赢得生存和发展。     

生物与制药工程专业课程设计的教学改革与实践

作为高等工程教育的崭新改革方案,CDIO教学模式受到国内外高校的高度重视。作为CDIO工程教育改革的一项重要内容,天津大学生物与制药工程专业较早在国内引入药品化学品的质量源于设计课程。该课程以新颖的理念和创新的项目教学法,以质量设计为核心内容,让学生掌握有关药品、食品、生物化学品的质量工程与设计,以及相关的法律法规,并通过分组讨论、分工协作和实施等完成设置任务,提高学生的沟通、协作和综合素质。本文详细介绍了该课程的具体实施情况。     

以就业率为导向探索高校化工类人才培养模式的研究

世界金融危机爆发后,将高校大学生就业难的问题大大显示出来。大学生就业困难固然有经济危机的影响,但最根本的还是要从培养大学生的教育方式中寻找答案。本论文以就业率为导向,探索高校化工类人才的培养模式,提出了"加强应用创新型人才培养"的基本内容及高校需要解决的主要问题,为21世纪高校人才的培养提供了较好的方案。     

应用化学专业实验教学中培养创新人才的思考

应用化学专业实验是一门具有前瞻性教学内容并处于不断变化中的新课程,是培养地方本科院校创新型人才和研究型教师的理想平台。应用化学专业实验教学的实施呼唤研究型教师,并通过教学内容和教学模式的改革与创新培养出创新性人才。本文根据应用化学专业实验教学的特点,从实验的教学内容、教学模式等方面就如何培养创新性人才和研究型教师进行了探讨,并认为全面更新应用化学专业实验教学内容,大力推行研究性教学是培养创新性人才和研究型教师的必由之路。     

化工专业人才培养模式创新的思考

探讨了教学型大学化学工程与工艺专业人才培养模式的创新问题,提出应重视学生综合素质培养,加强通识教育和实践环节的教学,着力构建理论教学、实践教学、素质拓展有机结合的培养体系,形成传授知识、培养能力、提高素质三位一体的人才培养模式。     

专升本后民办高校实验室的建设与管理

民办高校理工科实验室在升本后通过完善实验室管理制度,采用信息化技术管理实践教学和固定资产,建立高素质的实验教师队伍,请教师参与实验室管理,开放实验室和开展对外服务等措施,来提高实验室的管理效率,达到培养创新型人才,提升教师科研水平和服务于社会的目标。     

工科院校大学生创新教育模式的构建与改革实践

为适应时代的要求,工科院校要着力培养学生的创新能力。本文从创新教育模式的内涵及现实意义的分析出发,提出了创新人才的培养体系与框架,介绍了创新教育模式的构建与实施,摸索出了一条有效的工科院校创新人才培养途径。     

制药工程专业校企合作办学人才培养模式的探讨

随着医药产业的迅速发展,制药工程专业高层次应用型人才的培养迫在眉睫,校企合作办学作为一种有效的人才培养途径在国内外得到广泛关注。本文概述了国外制药工程专业校企合作办学的情况,并结合国内制药工程专业人才培养情况,提出了国内制药工程专业校企合作办学的主要对策。     

工程轮胎生产现状与发展前景

介绍了目前世界工程轮胎的生产现状，详细介绍了国外企业与国内企业的发展动向。分析了各类工程车辆和工程机械对工程轮胎系专用产品的需求及其走势，并预测未来发展前景，推动中国工程轮胎从大国走向强国。     

基于Aspen Plus的船舶热力系统教学

船舶热力系统作为船舶院校能源与动力工程专业的特色课程,在教学过程中占有重要的地位。教改通过引入化工模拟软件Aspen Plus,引导学生完成系统典型操作单元的物料衡算与能量衡算,对于提高学生的工程实践能力具有重要的意义。     

“材料腐蚀与防护”课程教学的创新性探索

腐蚀一直是困扰工程领域的关键问题之一,关于材料腐蚀与防护的研究至今没有停歇。在此背景下,高校材料及化工类专业将"材料腐蚀与防护"作为本专业的必修课,旨在向学生阐明腐蚀的基本概念、重要理论以及防护的基本原理和常用手段。需要从"材料腐蚀与防护"的教学内容、教学方法以及考核方式入手进行课程教学的创新性探索,将国内外腐蚀与防护领域的最新动态引入到课堂中,提高教学质量并引导学生积极思考、探索。