城镇住宅建筑能耗指标的技术属性分析——以西安市为例

以西安市的既有住宅建筑为例,选取不同年代、不同面积和不同构造的住宅建筑作为样本,对既有数据、图纸进行整理编订,实地调研住宅建筑的热工参数、住户的收入情况和家庭人口数量等等.通过对不同质量等级典型建筑的热工性能和能耗指标现场测试、计算和模拟分析,建立了不同质量等级住宅建筑单位面积耗热量指标的分布规律.     

能源地下结构与工程——助力“双碳”目标，赋能绿色城市

<正>面对全球气候变化和能源可持续发展的需求,2020年9月22日,习近平总书记在第七十五届联合国大会上就中国碳达峰、碳中和的目标做出了庄严承诺.随后,在"十四五"规划和"2035远景目标"中也明确提出:推动社会经济发展方式发生深刻变革,向着绿色低碳的方向转型发展.高效开发、利用清洁能源是达成"双碳"目标至关重要的途径.     

“双碳”背景下光伏建筑一体化发展影响因素分析

光伏建筑一体化技术研究多从政策法规和技术层面讨论其应用前景与发展趋势,鲜有来自政策、管理、经济等多角度影响因素的多层次关联性研究。为了探索光伏建筑一体化发展的影响因素以及因素间的相互关系,结合专家讨论法和文献阅读,利用解释结构模型建立了层级结构图,并利用层次分析法计算各指标的权重,经过一致性检验得知：政策激励程度、规范标准的完善程度、法律法规的健全程度为影响光伏建筑一体化发展的深层因素;光伏技术的发展程度、行业融资风险、利益相关者利益分配模式等为中间层因素;建设单位开发积极性为表层因素,3层因素相互关联,不同程度地影响着光伏建筑一体化发展。建议从完善相关法律与监管系统、建立科学高效的管理模式、提升消费者与开发者对该技术的接纳程度等方面着手,以促进该技术的发展。     

半围合组团建筑的能耗模拟研究——以西安地区为例

通过对西安住区组团结构中半围合体系住宅的热环境研究,利用所建立的算例模型,采用逐一改变半围合建筑各朝向长度比例的单因素分析方法,模拟研究住宅建筑全年动态能耗的变化.以期在满足围合式建筑的规划组团布局要求下,以建筑物能耗最低为判据,找寻各朝向的最佳比例关系.模拟显示西安地区建筑物应选择"L"形围合最合理,即当建筑物西向无延伸,东向延伸外墙与南向水平外墙长度比为0.5∶1时,建筑物全年综合能耗最低.     

营改增背景下建筑企业增值税纳税筹划研究——以SG公司为例

建筑业实施营改增政策以来,由于建筑企业自身的的运营特点,短期内并没有完全享受到减税的红利.因此,有效且合理的增值税纳税筹划就成为当前建筑企业面临的一项重要而紧迫的研究课题.以SG公司为例,对建筑企业增值税筹划的必要性及存在的问题进行了剖析,并提出相应的应对措施.     

绿色校园景观建筑设计实例——以山东建筑大学“岱岳一居”设计为例

绿色大学校园中的景观类建筑作为绿色校园环境的重要组成部分,在满足其景观属性的同时,传递着丰富的文化内涵,散发着浓厚的人文气息,真实体现了更大空间尺度上的全生命周期的绿色建筑设计价值观.文章以山东建筑大学“岱岳一居”为例,秉承山东建筑大学绿色校园的设计理念,遵循传承建筑地域性文化、尊重校园整体性规划、贯彻绿色建筑设计价值观等原则,从设计思路、场地设计、空间形态、结构体系以及室内环境等方面,对校园内的石砌景观建筑“岱岳一居”进行了详细的规划设计,旨在探索绿色大学校园景观类建筑的设计模式与策略.     

三全育人背景下“第二课堂成绩单”制度探析——以安徽电子信息职业技术学院为例

2017年12月,教育部党组印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》,启动了"三全育人"综合改革试点,将高校思想政治工作融入人才培养各环节。"第二课堂成绩单"制度是高校共青团组织在开发大学生人力资源、提升大学生综合素质、服务国家经济发展大局中的一项重要举措。安徽电子信息职业技术学院高度重视并努力探索三全育人背景下的第二课堂育人模式,是加强和改进大学生思想政治教育实效,实现全员、全过程、全方位育人的有效举措。     

大学校园教学楼“烟囱”通风技术分析——以英国诺丁汉大学朱比丽校区教学楼群为例

通过对英国诺丁汉大学朱比丽校区教学楼所采用的烟囱通风技术的分析,介绍了其运行的原理,以及该技术与建筑的有机结合,对其后期使用进行了评价.从本案例指出可持续性在建筑上的实现是建立在强有力的技术、研究与资金支持上的;是严谨科学与建筑师的创造力相结合的产物;是一个不断总结、学习的过程.通过对这种新式"烟囱"通风技术的介绍与剖析,望能为建筑技术与设计的结合提供新的思路.     

大学校园教学楼“烟囱”通风技术分析——以英国诺丁汉大学朱比丽校区教学楼群为例

通过对英国诺丁汉大学朱比丽校区教学楼所采用的烟囱通风技术的分析,介绍了其运行的原理,以及该技术与建筑的有机结合,对其后期使用进行了评价。从本案例指出可持续性在建筑上的实现是建立在强有力的技术、研究与资金支持上的;是严谨科学与建筑师的创造力相结合的产物;是一个不断总结、学习的过程。通过对这种新式"烟囱"通风技术的介绍与剖析,望能为建筑技术与设计的结合提供新的思路。     

“文化冲突”背景下地方院校留学生管理模式研究——以宁波工程学院为例

文化冲突是当前留学生管理工作中产生各种问题的根源所在。宁波工程学院留学生的本土文化与中国文化冲突表现在四大方面：价值观差异、道德观差异、时间观差异、认同感差异。留学生管理方法不当、管理人员水平不高更加激化出文化冲突的显性问题,对留学生工作的顺利开展产生影响。本文从界定文化冲突内涵入手,分析了宁波工程学院留学生文化差异的表现形式及管理中遇到的问题,结合研究者的实际工作经验,归纳出一套以人为本、自主管理式的留学生管理模式。     

“九厅十八井”围屋建筑特征及保护策略研究——以清远清代钟氏大屋村为例

钟氏大屋村是清远地区保存较为完整的清代“九厅十八井”围屋建筑实例,在建筑形制与营造技艺上具有典型的客家围屋特色,对研究清远地区人文历史具有重要意义。通过实地调研,在分析造成建筑损坏的社会历史因素,运用测绘工具、摄影技术和计算机技术建立建筑数字化模型的基础上,解析清远钟氏大屋村围屋建筑的布局特征与防御特性,以及记录了建筑的细部特征,为该建筑的保护和可持续发展提供合适的策略,以激活建筑并延续其生命力。     

“互联网+职业教育”背景下高职英语信息化教学模式研究——以江苏城乡建设职业学院为例

“互联网+职业教育”背景下,高职英语信息化教学模式是通过传统的面对面课堂教学与在线教学相结合的“线上+线下、课内+课外、现实+虚拟”的由网络教学平台和人工智能结合的立体交叉混合教学模式。通过问卷调查和教学实践研究发现,信息化教学模式既重构教学内容,又革新教学理念、教学手段和教学评价,其效果优于传统教学模式。文章从教师层面、学生层面、课程设置层面总结出优化英语信息化教学的方法和建议。     

“互联网+”背景下分销管理课程教学改革研究——以河南工学院市场营销专业为例

"互联网+"背景下,需要对分销管理课程进行教学改革。通过分析分销管理课程教学中存在的问题,提出调整培养计划、更新教学模式、丰富教学内容、引进师资力量及多样化考核方式等对策,以求调动学生学习积极性,完善学生综合能力的培养,提升教学效果。     

“双高”背景下高职院校美育教学研究与实践——以昆明冶金高等专科学校为例

在美育课程教学和实践中，必须强调把课程思政贯穿教学育人全过程，把增强爱国主义教育、培育社会主义核心价值观、坚定科学的理想信念、增强团队协作精神作为主线。尤其在“双高”计划建设要求下，如何优化提升美育课程体系，与专业深度融合，弘扬中华传统文化，突出地方民族特色，实现美育课程“动人心”“聚人气”“塑人魄”,是高职院校亟须解决的问题。     

主题式远程协作教学模式的实践与探索——以安徽电大“管理案例分析”及“管理方法与艺术”课程教学为例

主题式远程协作教学是一种全新的教育理念,是在师资配置不均衡条件下提高教学支持服务的有效途径。在此在探讨主题式远程协作教学定义的基础上,构建了主题式远程协作教学模式,讨论了该模式在远程教学设计中的实践策略,以期从远程教学设计的角度为推动远程开放教育的改革和发展提供有益的启示。     

“双高”背景下高职专业群产教融合实训基地建设与管理——以杭州科技职业技术学院新零售管理专业群为例

加快产教融合实训基地建设作为2019年政府工作报告的重要内容,对各高职院校创一流及高水平专业群的建设提出了新的要求。在“双高”背景下校企合作共同探讨人才培养的方向和体系,共建专业群产教融合实训基地势在必行。以杭州科技职业技术学院新零售管理专业群实训基地建设为例,针对基地建设与管理中存在的一些问题,提出了专业群实训基地建设的思路和具体举措。     

“互联网+”背景下精准化养老服务的发展现状及对策研究——以哈尔滨市智慧社区建设为例

随着我国人口老龄化程度的加深,老龄人口数量逐年递增,老年人口的养老需求也越来越多样化。目前我国养老服务供给覆盖面和层次有限,导致养老资源无法精准对接具有多样性养老服务需求的老年群体。互联网的兴起为养老服务提供了有力的技术支持。促进社区智慧发展,既是破解养老需求供给不足的重要举措,也是为老年人提供更加便利、高效、精准服务的重要探索。以哈尔滨市为例深入探讨目前哈尔滨市养老服务发展现状与不足,提出通过加强智慧社区建设提升养老服务精准化对接的有效途径。     

多层可交互的精品课程资源库的建设研究与实践——以安徽机电职业技术学院“高等数学”课程为例

随着信息技术的高速发展，教育部提出要探索实现差异化教学、个性化学习、精细化管理、智能化服务的途径，建设多层可交互的课程资源库是实现这一目标的重要保障。简要分析了目前“高等数学”课程教学资源库存在的主要问题，提出了建设多层次、立体化、可交互的教学资源库的理念和策略，并介绍了课程组所建立的精品课程资源库的具体内容和特色。实践表明，精品课程资源库能满足学生的个性化学习需求，极大提升了教学成效。     

“新工科”背景下能源与动力工程专业课群建设改革与实践——以《换热器原理与设计》课群建设为例

结合教育部提出的“新工科”建设思想,对传统的能源与动力工程专业的课程建设与教学过程中存在的问题进行了改革。通过“换热器原理与设计”课群建设,设计了理论与实践、人才培养和社会需求相结,形成学科知识的交叉与融合的专业教学改革方案;同时,对“新工科”背景下的课程群的建设及教学方法改革和专业教学师资队伍建设进行了探索与实践,为工程素质教育和应用型创新人才培养提供参考。     

“一带一路”倡议下高职院校留学生教育人才培养模式研究——以江苏海事职业技术学院为例

一带一路倡议的提出,为高职教育带来了机遇与挑战,因此高职院要抓住机遇,积极开展国际化办学。分析高职院留学生教育现状,提出了建立健全相关制度,培养国际化师资,开展国际化合作项目,逐步提高高职院国际化办学水平等具体举措。