新文科与乡村振兴背景下农林院校数字媒体艺术专业教学探索

目的 随着新文科建设和乡村振兴背景下人才培养模式的转型,高等教育已经开始面临新的挑战和机遇。数字媒体艺术作为农林院校的新兴专业,其教学内容和方法也应随之更新和优化。方法 以“乡村生活与新空间”工作坊为例,探讨新文科背景下数字媒体艺术专业的教学探索。通过对工作坊实施过程和效果的研究分析,探讨了数字媒体艺术专业在服务乡村振兴和文化传承方面的作用,以及如何通过工作坊等实践教学形式培养学生的创新精神和实践能力。结论 本文的探讨和研究,可为农林院校数字媒体艺术专业的教学改革和学生的职业发展提供一些有益的启示。     

新文科建设背景下OBE理念为导向的“分镜头设计”课程教学改革研究

文章以数字媒体艺术专业核心课程“分镜头设计”为例,围绕新文科建设要求、OBE理念探索和课程教学改革展开讨论。针对社会发展的新情境新问题,课程在教学内容中主动融入思政教学,以培养学生职业素养、社会责任感、文化传承为目标;在应对行业发展的新技术和新需求方面,课程更新了知识体系,构建了跨学科教学团队,推动了多元化教学模式改革;在教学评价方面,采用客观数据和主观评价相结合的方式对学生的学习情况进行多维评价。同时为了贯彻OBE理念,保证教学方法与教学内容与时俱进,建立了教学质量持续改进体系。综上所述,文中深入讨论了新文科背景下数字媒体艺术专业课程的构建与改革,为培养具备综合实践能力的影视制作行业人才提供了有益的经验和启示。     

数字媒体本体之再设计

回顾数字媒体学科创建主要历程，本着以人为本的教育思想，探讨数字媒体专业学科本体内涵，引入多元交叉人才培养理念，坚定开拓全新培养模式。通过重新梳理数字媒体学科关键要素，提出再设计的基本理念和思维模式，提炼其中再设计模型，揭示数字媒体与设计学的内在关系，论述设计思维的艺术哲理和指导原则，强调利用数字媒体学科不断完善的机遇，将该学科纳入设计学再设计的学术正轨，解决数字媒体专业定位摇摆不定的现状，为新世纪新业态新场景储备多元智能发达的新人才。     

数字媒体艺术专业人才协同培养体系创新与实践——以“汉风唐韵”主题艺术设计课程为例

目的 坚持工科背景下“人文和艺术”融合的发展理念,把目光聚焦在工科背景下的艺术教育,依据高等院校《艺术课程标准》,结合西安邮电大学的办学定位和生源质量,重点介绍数字艺术学院在数字艺术设计专业教学的改革与实践。方法 以“汉唐文化元素”课程为切入点,结合课程的教学过程,遵循实用性原则,回溯历史,反思地方文化的渊源,聚焦地域性文化需求,适应时代需求自我创新,从体验设计、田野调查的视角进行创新性实践,凸显“教”与“学”理念的优化,带领学生创意作出相关“汉唐文化元素”系列视觉作品,增加地方文化乃至中华文化的灵魂认同。结论 科学、合理设置相关课程,对新文科视域下应用型数字媒体艺术人才培养目标的实现尤为关键。     

顶层设计广覆盖 多措并举促提升

<正>案例概况1背景摘要为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，按照党中央、国务院、市场监管总局、省委省政府关于加强社会信用体系建设的决策部署，以《计量发展规划（2021-2035年）》为依据，制定黑龙江省十四五计量发展规划，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，以推动高质量发展为主题，全面推进诚信计量体系建设。     

德国教育“4.0”对我国设计高等教育数字化课程改革的启示

德国教育“4.0”围绕着学生革命诞生的“洪堡模式”进行了“工业4.0”背景下“卓越战略”的改革。与此同时，信息和数字艺术成为设计内涵和外延拓展的新内容。在教育“4.0”教学原则的指导下，德国设计高等教育探索了发展和改革的可行之路。本文通过德国改革实践之路，结合中国新文科背景下艺术教育数字化课程教学改革的需求，根据比较研究、文献分析和实证案例研究，分析和提出我国设计高等教育课程数字化教学改革的几点启示。     

全国图书馆文献缩微复制中心发布《全国图书馆文献缩微工作“十四五”发展规划》

为更好应对“十四五”时期缩微工作的新形势新变化,进一步明确“十四五”时期缩微事业的工作目标和内容,全国图书馆文献缩微复制中心发布《全国图书馆文献缩微工作“十四五”发展规划》(以下简称《发展规划》)。     

新工科理念指导下的数字媒体艺术设计人才培养模式探究

科技发展、经济转型、国际竞争激烈对工科教学提出新要求,新工科理念由此而生;数字媒体艺术兼具工学与艺术双重特征,其不可避免地会受到新工科理念的影响,对数字媒体艺术人才提出更好的要求。基于此,本文重点探讨在新工科理念指导下,数字媒体艺术人才培养的问题,主要从创意、思维能力与实践三个方面阐释人才培养。     

新文科理念下视觉传达设计专业人才培养研究

新文科教育理念与当下的新时代教育环境和网络媒介信息化教育相互适应,以推进新文科教育理念实践为教学核心,以创新教学理论实践综合应用理论为教学主导,以建立教学实践综合能力为主要目的,构建创新教学模式,以期对推进我国视觉传达设计专业教学方法体系结构改革和艺术创新驱动发展做出贡献,促进我国新文科教育理念下的艺术设计类专业人才培养模式改革,为高校社会各界输送一批高质量的艺术创新型专业人才。     

加强内涵建设，创建职业教育国家级示范学校

大力发展职业教育，是落实科学发展观、实现经济增长方式根本转变的必然要求，是加快实施人才强国战略和科教兴国战略、建设人力资源强国的必然要求。随着以内涵为取向的职业教育国家示范性学校建设计划的逐步推进，“加强内涵建设”己成为当前职业学校研究的热门课题。本文旨在通过介绍国家级示范学校建设给我们的启示，总结出加强内涵建设能够全面提升职业教育国家级示范学校的教育质量和管理水平，同时提出职业教育内涵建设的长期性和创新性。     

城市公园中场所精神的营造实践——以南通张謇公园设计为例

现代城市公园快速化、模块化的营建方式让公园风貌趋于同质,后期叠加的文化符号往往断章取义,难以与城市风貌相融合,让公园文化建设陷入窘境。文章重新思考公共空间中“场所精神”的在地性和发展观,提出了新时代语境下场所精神“自然共生、文化共荣、城市共享”的新内涵,并通过南通张謇公园设计的营造实践,将生态、文化、服务的先进理念融入规划概念、规划结构及场所营建,探讨文化建设的宽维度和新范式,适应新时代的发展需求。     

四川音乐学院成都美术学院数码媒体艺术系“数字艺术赋能三星堆”特色教学项目作品展

<正>四川音乐学院成都美术学院是四川省高校中最早开设数字媒体艺术教学的院校之一,其数码媒体艺术系创建于2003年,目前含本科与硕士两个办学层次。该系于2021年获批“数字媒体艺术四川省省一流本科专业建设点”,2023年获批教育部数字媒体艺术专业双学位项目。近年来,三星堆遗址频频传出考古新发现,也让越来越多人对古老的三星堆文化产生了兴趣。在此背景下,如何以艺术创作推动三星堆文化的传播与推广,成为川音成都美院数码媒体艺术系师生的关注重点。川音成都美术学院副院长、数码媒体艺术系主任高中立教授对三星堆文化有着深厚的见解,他以“三星堆”为创作题材,进行了20多年的艺术实践。他认为,用数字化的技术手段与艺术表现形式对三星堆文化进行前沿化的设计与诠释,对国家与地方的文化和经济建设都有着重要的意义。因此,除了个人创作,他还积极将该命题植入课堂教学中,“数字艺术赋能三星堆”便是由他领衔教学及实践的特色教学项目。     

国家级高技能人才培训基地和技能大师工作室建设项目实施方案

<正>为深入贯彻落实中共中央、国务院《新时期产业工人队伍建设改革方案》和中央人才工作会议有关要求,根据《“十四五”职业技能培训规划》安排部署,继续做好高技能人才培训基地和技能大师工作室建设工作,人力资源社会保障部、财政部制定了《国家级高技能人才培训基地和技能大师工作室建设项目实施方案》。为深入贯彻落实中共中央、国务院《新时期产业工人队伍建设改革方案》和中央人才工作会议有关要求,培养造就更多高技能人才、能工巧匠、大国工匠,根据《“十四五”职业技能培训规划》安排部署,2022—2025年继续实施国家级高技能人才培训基地和技能大师工作室建设项目,特制定本方案。     

聊城大学化学实验教学中心

聊城大学化学实验教学中心（以下简称“中心”）前身为始建于1974年的基础化学实验室。1999年11月,基础化学实验室被评为山东省一类实验室。1999年12月,根据实验室建设和实验教学改革的需要,正式成立化学实验教学中心,并开始推行独立设置实验课。2004年1月,“中心”被确定为校级实验教学中心,并获省级化学基础课实验教学示范中心建设立项。2007年1月获山东省高校骨干学科教学实验中心建设立项。     

电子商务标准体系规划方法实证研究——以“十四五”电子商务标准体系规划为例

为做好“十四五”电子商务领域标准化建设工作,本文对电子商务标准体系进行了大量基础性研究。随后以“十四五”为节点,围绕制定电子商务标准体系规划的前期研究思路,总结了标准化建设情况、诠释了标准体系规划背景、设计了标准体系框架模型,旨在为推动电子商务标准化体系建设作出新贡献。     

数字媒体艺术在城市公共景观设计中的应用

数字媒体艺术是一种新兴的艺术形式,通过数字技术和媒体元素将创意呈现给观众。这种艺术形式的崛起不仅改变了艺术创作的方式,还为城市公共景观设计带来了新的思路。数字媒体艺术在城市景观设计中的应用不仅可以为城市增添现代感,还可以提供令人印象深刻的互动和娱乐性体验。深入探讨数字媒体艺术在城市公共景观设计中的影响、挑战以及应用领域,并对数字媒体艺术在未来城市公共景观设计中的发展前景进行了展望。     

“新文科”背景下高校艺术课程设置研究——以影视教育专业为例

新技术构建新世界,新时代呼唤新人才。2019年教育部倡导的新文科建设,强调文科融通与技术融合,给传统的高校艺术教育与人才培养提出了全新挑战。影视教育专业教学方面要践行马克思主义文艺观、主动搭建媒介生态联系、用艺术理论统摄人文课程是新文科背景下高校影视教育课程设置的基本原则。加强通识教育、集中开展综合技能实践、强化课程的美育功能是影视课程教学改革的具体对策。     

开启新征程 扬帆再出发 2022计量大事盘点

<正>2022年是“十四五”规划深化之年，也是阔步新征程，向第二个百年奋斗目标进军的提速之年。回顾2022，全国计量工作者在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，深入贯彻落实《计量发展规划（2021-2035年）》，深化计量改革，坚持创新驱动，夯实计量基础，持续提升计量整体能力和水平，同心协力为计量事业新篇章拼搏奋斗，为推动高质量发展、全面建设社会主义现代化强国作出了计量的贡献。     

NFT重塑视觉传达设计价值探析

目的 探索NFT驱动的视觉传达设计价值的重塑,明晰视觉传达设计所扩展出的商业、传播与艺术价值。方法 从区块链技术所支撑的NFT概念和现象入手,分析视觉传达设计作品的“确权”与“稀缺性”,明确设计作品直接成为收藏艺术品的路径,重点从三个方面来论述数字艺术在新的发展空间内所具有的商业特征、传播路径和艺术创作属性,分析由此衍生出的视觉传达设计新价值内涵,同时对NFT数字艺术藏品的未来发展趋势进行展望。结论 NFT借助区块链加密技术直接打造相关视觉传达设计作品的商业、传播与艺术价值,传统艺术藏品和数字艺术藏品、传统的设计师和NFT数字艺术家等多组关系都在深刻变化,同时国情与市场监管也会保证数字艺术藏品向着健康、可持续的方向稳步发展。     

2021年全国计量工作要点

2021年是中国共产党成立100周年,是“十四五”规划开局之年,是开启全面建设社会主义现代化国家新征程的关键之年。全国计量工作的总体思路是:坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神,深入落实党中央、国务院决策部署。