关于中职《电子技术》课程教学中虚拟仿真技术的应用分析

电子信息科技的迅速进步加上社会需求的进一步提高,对电子设备人才的社会需求也持续增加。现阶段,中职类学校的教学环节中,普遍选取常规的教学手段及教学形式,令教学质量并不理想。另外,随着软件研发科技的迅速进步,对计算机的应用慢慢扩大。怎样将虚拟仿真技术更有效地运用到中职电子技术课程教学中,成为了中职课改的大趋势。本文针对现今电子技术课程中虚拟仿真技术的应用现状,更有针对性地把虚拟仿真技术融入其中,旨在加快电子技术课程的发展进程。     

Matlab和LabVIEW在电力电子虚拟实验中的应用

随着新能源发电与智能电网的快速发展,电力电子技术在电力系统中的应用越来越广泛,但学生普遍反映"电力电子技术"课程理解困难。针对这种情况,本文提出了一种基于Matlab/Simulink和LabVIEW混合仿真技术的虚拟实验方法,实践表明该方法能提高学生的实践能力,取得良好的实验教学效果。     

虚拟仿真技术在电子技术课程教学中的应用研究

随着科学技术的快速发展,推动电子技术更新换代。更多的企业采用电子技术进行产品研发和技术支持,以致对人才个人技术才能和综合素质要求不断提高。对技术人才的大量需求,给一些技术专项学校带来了发展前景,给学生也提供了一个很好地学习就业平台,但是在以往的电子技术学习中,主要注重理论知识的教学,对技术钻研有一定缺陷,使得学生理论功底深厚,技术实践能力差,在就业竞争中处于劣势。现今一些电子技术设备有限而且也比较昂贵而学校经费有限,对于电子技术设备的购进存在一定难度,给学生的学习也带来了相应的阻碍。虚拟仿真技术的出现为学校实践教学提供了良好的推动,让学生在没有真实的技术设备的触摸下依然可以做到理论运用于实践。虚拟仿真技术在科学技术迅速发展中逐渐走向成熟,也被应用于教学中,形成新的教学模式。虚拟仿真技术在电子技术课程中的应用,可以更好地引领学生进行理论知识的学习,促进逻辑推理能力的发展,提高教学质量,对高素质、高技术人才的培养有着积极作用。     

非全日制研究生线上线下混合式教学模式研究

为了解决非全日制研究生课堂教学召集困难、效果不佳等问题,提出了基于"互联网+虚拟仿真技术"的线上线下混合式教学模式.以控制工程专业学位研究生为例,结合"现代电气控制技术"课程,探讨了线上线下混合式教学实现途径、师生互动方法、项目驱动案例教学法以及虚拟仿真实验平台的构建方法,切实提升非全日制研究生的培养质量.     

Multisim在“模拟电子技术”项目式教学中的应用

本文基于最新Multisim11电子虚拟仿真软件及其新特性,结合项目式教学法,深入企业公司调研,以高职高专学生的工作岗位所必需的"模拟电子技术"课程知识为目标,开发一套适合于高职高专学生教学的虚拟仿真项目,融"教、学、做"为一体,具有一定的创新性和先进性。     

职校"电子技术基础"课程虚拟仿真实验教学设计

文章从虚拟仿真实验在职校"电子技术基础"课程教学中的应用方向入手,探讨了目前职校电子技术虚拟仿真实验教学在应用中存在的问题,提出了职校"电子技术基础"课程虚拟仿真实验的应用策略,不仅有助于培养学生的电子实践技能,同时也能激发学生的自主思考,培养学生的创新意识.     

Multisim和LabVIEW联合仿真在高职传感器课程教学中的应用研究

我院应用电子技术、工业机器人技术等专业都开设了传感器课程,该课程主要介绍各类传感器的基本原理及典型应用.随着仿真技术的发展,传感器教学中也引入了仿真技术辅助教学以提高教学效果,但是目前用于电子电路仿真软件中的传感器模型较少,很难实现传感器技术的信息化教学.针对这一情况,提出了采用Multisim和LabVIEW联合仿真来进行传感器的教学以提高教学质量,完成教学目标.Multisim和LabVIEW的引入进一步完善项目教学法,改进了学生学习方式提高学生学习效率,并且有利于学生创新能力的培养,值得推广.     

虚拟仿真技术在计算机专业网络基础课程教学中的应用

本文以新疆石河子职业技术学院计算机专业网络基础课程的教学改革为切入点,以怎样改革现有的网络基础课程教学、以提升学生的学习与应用能力为根本目标,利用虚拟仿真技术手段提高网络基础课程的教学质量,将虚拟仿真技术融合在计算机专业网络基础课的教学中。     

多媒体技术的应用——以电工电子技术为例

<正>多媒体技术在电工电子技术课程教学中的应用,改变传统的单一教学模式,把多媒体技术与电工电子技术课程结合起来,有效提高了学生学习兴趣和学习效果。因此,电工电子技术课程教学中合理地应用多媒体技术是一种必然的驱使,教师要改变传统的教育观念和教学模式,充分利用多媒体技术辅助电工电子技术课程教学,使电工电子技术课程更加生动、形象、直观。基于此,本文从多媒体在电工电子课程教学中应用的意义入手,结合自身工作经验提出了高效应用措施,希望能促进电工电子技术课程教学进一步发展。     

虚拟现实技术在电子教学中的应用

随着科学技术的飞速发展,虚拟现实技术中的"虚拟仪器"和"虚拟电子实验室"等技术已迅速应用在电子测量和电子实验教学等领域。基于虚拟仪器的虚拟电子实验室技术也将会应用到电子教学当中,这项技术对于电子技术课程的教学变革将产生深远的影响。     

虚拟仿真技术在数字地形测学课程教学中的应用

阐述虚拟仿真技术在课程教学中的应用，教学探究流程，包括虚拟仿真技术可用于理论与实践的衔接、虚实结合提高动手能力、成为丰富学生测评的方式。     

模拟电子技术虚拟实验设计与应用

模拟电子技术是高校电类专业的基础课程,其理论知识较为晦涩,难以理解和掌握,在模拟电子技术教学中设计与应用虚拟实验可以在不受实际实验环境制约的情况下帮助学生更加直观和深刻的理解和掌握理论知识。     

单片机项目教学研究及实践

本文针对目前＂单片机＂课程传统教学方法,提出了在基于Proteus和Keil的虚拟实验室条件下,采用单片机项目教学法。基于Proteus和Keil的虚拟实验室与单片机项目教学结合的方法有效的改善了单片机硬软件知识的学习效果。教学结果表明,基于Proteus和Keil的虚拟实验室单片机项目教学,在提高学生的知识水平、专业能力和专业素质方面具有明显的优势。     

虚拟仿真技术在高等职业教育LTE课程教学中的应用实践研究

随着三大运营商LTE的大规模部署和应用,国内各职业院校通信专业纷纷开设LTE课程。然而LTE设备在规模教学中存在种种不便。在高职院校中,虚拟仿真技术和实体设备配合使用,不仅提高了教学效率、质量,丰富了教学形式、内容,也使学生能够在接近实际的工作场景中得到训练。文章介绍了虚拟仿真技术在高等职业教育LTE课程教学中的一些研究和实践。     

"运动控制系统"课程虚拟实验室建设的探索

针对"运动控制系统"课程自身的特点,将计算机仿真技术引入课程的理论及实践教学中。利用Matlab的Simulink和Power System工具箱开发运动控制系统的可视化虚拟实验。这种开放式虚拟实验室为科学研究项目和理论及实践教学提供仿真平台,解决实验室建设中投资多、设备损坏率高、实验结果不理想等问题,有利于提高学生创新能力。本文中同时提出了进一步开发基于网络的E-learning实验平台的思路:用户交互学习平台和基于Web远距离虚拟实验室的结合。     

“互联网+”背景下模拟电子技术实验教学改革

针对传统模拟电子技术实验课程教学过程中存在的问题,在“互联网+”背景下,采用三位一体混合式教学模式进行教学改革。教学设计过程中通过任务驱动教学法,以实验任务为载体,进行三位一体混合式教学。该教学模式整合SPOC在线平台、虚拟仿真平台和便携式实验微平台的教学资源,构建学生“自主学习、自主实践、自主创新”的实验教学平台,体现了“互联网+教育”思想在模拟电子技术实验教学中的应用。     

中职信息技术课程开放式虚拟仿真教学系统构建研究

当前中职院校信息技术课程教学面临着实训设备更新升级资金短缺、实训教学系统不统一等教学困境,文章提出在信息技术类课程实践教学平台的搭建中,融入虚拟仿真技术以破解上述教学难题,介绍虚拟仿真技术的特性和优势,分析在实训课程中开展虚拟仿真教学的意义。     

电工电子实验立体化教学模式的探索

为适应电工技术与电子技术实验教学的改革,提高课程整体教学质量,培养学生综合实验技能,促进学生创新,在电工电子实验教学中结合计算机仿真技术、虚拟实验技术、多媒体教学、网络教学和创新设计等多种教学手段,构建了一个多角度、全方位的立体化实验教学模式,将理论与实践紧密相连,取得了很好的教学效果.     

虚拟仿真技术在职业教育实验教学中的应用

阐述虚拟仿真技术在职业教育实践教学中的应用特点,分析虚拟仿真实验教学系统的构建案例,包括学习系统、操作系统、评价系统的构建。探讨虚拟仿真技术的应用策略,借助虚拟仿真技术能够实现知识和实验的有效结合。     

“电子技术”课程虚拟实验的应用

本文分析了“电子技术”课程实验教学的不足现状,阐述了“电子技术”课程实物实验与虚拟实验整合的必要性.我们在对电子技术实验项目类型进行分析基础上,针对不同实验类型进行虚拟实验的应用,并给出虚拟实验的案例.“电子技术”课程虚拟实验的应用研究结论为虚拟实验可以和实物实验实现理想整合,共同实现课程教学目标.