对高职课程改革的认识

课程改革是实现高职教育培养目标的重要途径.能否全面认识高职课程改革,并内化为教师的教育理念,转化为教师的教育行为,是高职课程改革的关键.     

大学生心理健康教育课程教学探究

高等学校开设的大学生心理健康教育课程,已成为向大学生宣传和普及心理健康知识的主要渠道。本文分析了开设心理健康教育课程的意义,列举了现阶段心理健康教育课程教学中出现的问题,并提出了相应的解决措施。     

审视大学体育课程改革

本文主要对大学体育课程改革进行了简单探讨,文中先简要阐述了大学体育课程改革应具有的特点,接着指出了大学体育课程改革中的主要问题,最后,对我国大学体育课程改革的发展方向进行了简单分析。     

中职美术专业课程改革微探

本文阐述了中职美术设计类专业教学改革应从课程设置的针对性、基础课教学的适应性、专业课教学的实用性、实践教学的连续性和渐进性等几个环节稳步推进。     

高校安全教育课程教学改革

在社会经济高速发展和高校教育大改革的今天,高校教育从封闭的校园教育变成半开放式的小社会,校园的不稳定和不安全因素也越来越复杂。高校传统的安全教育课已经无法满足当今高校对学生安全教育的需求以及大学生的期待。因此,本文针对广西地区部分高校的安全教育课程的现状和存在的问题进行分析,并提出改革方案。     

高职电工基础课程教学改革实践

电工基础是我院纺织机电专业的一门重要的技术基础课。如何搞好电子基础的教学,为将来专业课程打好基础,是我们不懈探索的一项课题。经两年多的教学实践,我从以下五个方面着手提高高职电工基础课程教学的可操作性。     

新时代高校师范生师德教育探索——课程师德教育

高校师范生的培养是新时代教师队伍建设的重要途径,加强教师师德师风建设是新时代教师队伍建设的重要任务。在课程思政的背景下,将课程思政引入师德教育中,开展新时代高校师范生的师德教育探索——课程师德教育。     

高职服装设计课程融入课程思政、创新创业教育实践研究

将课程思政、创新创业教育融入到服装设计专业课是顺应高等教育发展的必然趋势。文章构建了“六大要素、四维评价”课程思政体系融入教学全过程，以服装设计与表现课程中的“旗袍创新设计”专题设计为例深入挖掘旗袍文化元素，学习中华优秀传统文化；从教学目标、教学策略、教学方法、教学资源、教学实施、教学评价等方面进行思政融入的实践教学，在提高大学生知识技能基础上，树立正确的世界观、人生观、价值观，激发大学生创新创业思维、能力，学生的文化自信、民族精神与学生职业素养得到显著的提升。     

高校武术课程教育路径分析

将高校武术与课程思政教育结合起来,可以提高学生的综合素质,实现培养学生道德情操的目的,为学生的未来健康发展奠定良好基础.目前高校武术课程思政教育面临着诸多问题,难以实现高校教育立德树人的根本任务,这就需要加强对这一方面的研究,不断优化高校武术课程思政教育,高校武术教育具有的育人作用得以充分发挥.鉴于此,本文就针对高校武...     

启发式教学在“计算机应用基础”课程中的应用

"启发式"教学理念从培养学生自主学习,自主思考能力出发,在学生掌握基础知识技能的基础上,培养学生将学到的知识融会贯通,灵活的运用于实际。启发式教学原则在《计算机应用基础》教学过程中充分的应用,可以很好的提高计算机应用基础教学的有效性,培养学生自主思维能力和自主学习能力,符合当下用人单位对技工学生的要求。     

思政教育融入文创产品设计课程探讨

从教学观念、教学内容、教学方法以及教学考核几个方面着手,阐述思政教育融入文创产品设计课程中的重要性,探讨思政教育融入的策略,以此促进思政教育与文创产品设计课程两者之间的关联性更加紧密。     

论中小学计算机教育课程优化

当今是信息技术的时代,是计算机广泛使用的时代,是网络覆盖化的时代,学会掌握和运用计算机与信息技术对当代学生具有重要意义。开展计算机教育成为当前学校课程中的重要一部分,然而当前许多中小学的计算机教育依然存在许多问题,如何解决存在的问题,优化中小学的计算机教育,成为了学校和社会面临的又一重要问题,本文试图从中小学计算机教育存在的问题入手,探索优化计算机教育课程的方法和策略。     

轻化工设备课程网络教学实践探讨

高校专业课程的网络化教学已经成为信息时代的发展趋势。本文针对轻化工程专业的核心课程——轻化工设备,进行了网络教学的实践探索,提出了高校专业课程的网络教学实施方法,并对其优点和缺点进行了总结,指出今后教学改进的措施和未来发展的方向。     

浅析印刷高职院校增设信息检索课程

进入21世纪,随着我国高等职业教育事业的迅速发展,高等教育大众化的时代已经来到。一个全新的现代职业教育体系的构建思路已初显端倪,高职教育将迎来史上最受关注的发展时期。职业教育的春天就要来临,但还需我们的努力。     

酿造食品加工课程的改革

随着我国经济的不断上发展,人们对于食品安全和食品的质量要求也越来越高。我国的酿造食品加工已经成为了当前食品加工业前景最好的行业之一。而酿造食品加工课程属于一门综合性课程,为适应时代发展和满足人们对于食品的要求,食品加工课程需要顺应时代发展。本文分析了当前酿造食品加工课程改革的必要,并且提出了改革建议。本文对于应用型人才学校有着重要指导意义。     

《服装结构设计》课程教学方法探讨

在分析服装结构设计教学现状的基础上,根据教学实践,总结出平面结构设计与立体结构设计相结合、人体工程学知识的交融、款式联动结构变化方式、结构设计教学的可视化以及原型法与比例法的优化选择等教学方法,以期进一步提高服装结构设计的教学质量,达到将服装结构知识转化为能力的服装教育目的。     

低碳背景下动物识别课程生态伦理教育探析

低碳教育全国化热潮的掀起对高职相关课程教学改革提出了新的要求。基于多年高职动物识别课程的教学经验,探讨了低碳背景下高职动物识别课程生态伦理教育的主客观优势,并进一步提出了在动物识别课程进行生态伦理教育的重要举措及深远影响。     

建构主义理论在机电一体化课程教学中的实践

现代大学教育,开发受教育者的智慧、思维品质和科学的思维方法是基本的教育目标,提高受教育者的综合素质和创新能力则是其价值取向。围绕这个高等教育教学改革的热点问题,在大学课程教学中,教育工作者都在努力地进行教育创新,提高教育水平和教育质量。建构主义理论作为国际教育