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李凌乐 《机电产品开发与创新》2011,24(2):189-190
课程设计是高校教育实践教学体系的关键环节;是对学生知识整合和技能综合的重要手段;是培养学生专业能力和职业素质的重要途径.针对该校食品科学与工程专业的教学特点和技能要求,通过课程设计平台的合理构建,实现了高等教学与职业化教育的对接,提高了学生的实践和创新能力.促进了学生适应社会的发展和需求. 相似文献
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新时代、新工科建设背景下,机械工程专业需要培养能够创新性地开展机械产品设计制造、技术开发服务及生产组织管理等能力的高层次复合型人才。因此,需要研究具有特色的、系统性的机械专业产-学-研多元育人的创新型人才培养模式,围绕“项目-课程-实践”进行全方位教学改革,实施“项目驱动、产教融合”的协同合作教学、“案例导向、多维互动”的一流基础课程改革和“综合创新、全面开放”的创新实践教学育人模式。以工程素质教育和创新能力培养为核心,促进产学研结合,构建实践教学体系,搭建校企合作桥梁,建设创新实践平台,培养一批高水平教学科研师资队伍,综合提升机械专业学生的创新思维、动手能力和工程实践意识。 相似文献
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本文通过分析国内高校与国外名校在学生创新和实践能力的培养方面的差距,提出高等教育应转变观念,以培养学生的综合创新设计能力为目标,构建完善的实践教学体系。并结合我校实际情况,探讨了在实验教学、课程设计和毕业设计三个实践环节上的实践教学经验。以及通过丰富多彩的课外科技创新活动,激发学生的创新意识和创新能力,提高学生的工程素养。 相似文献
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基于AutoCAD绘图平台,探讨了高校理工科专业计算机绘图课程的教学体系和教学方法改革,归纳和总结了计算机绘图的教学实践方法,以培养学生的空间思维能力、计算机绘图能力和工程素质,为后续专业课的学习和实际工作,奠定扎实的计算机绘图基础。 相似文献
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为了充分发挥《机械原理》与《机械设计》课程的实践教学效果,进一步提高学生的综合设计能力,在原有教学模式基础上,紧紧围绕实验教学体系、课程设计和第二课堂3个方面来开展实践环节教学改革,给出了教学案例设计.实践教学表明,机械原理与设计的实践改革发挥了学生主动性,培养了学生创新能力,改善了教学效果. 相似文献
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实践教学是培养模具专业学生初次就业岗位技能和技术应用能力的关键、是培养学生初次就业核心能力的关键,理论基础是模具专业学生长期可持续发展的基础,理论教学与实践教学并重是学生职业生涯的根本。实践教学和理论教学是相辅相成的,在实践教学中可以加深对理论知识的理解和掌握,进一步激发学生学习理论知识的兴趣,达到巩固基础理论知识,掌握基本方法,培养学生接受新事物的应变能力和创新意识。 相似文献
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构建具有创新教育的电子专业实践教学体系 总被引:1,自引:0,他引:1
阐述了中职学校电子技术应用专业实践教学体系的构建及构建原则,以及如何在实践教学中加强培养学生的创新意识、创新精神、创新思维和创新能力. 相似文献
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本文笔者主要从目前新工科背景下,机械类专业基于OBE理念的实践教学体系构建为目标,从培养毕业生毕业后应具备的某项素质能力为成果导向,在机械类专业的实践课程教学中对课程体系进行重构,特别是对实践教学内容与方法进行改革,对现有的实践教学进行体系重构,以提高学生学习效率和实践教学质量,使学生的工程素养和创新能力在OBE实践教学体系中得到循序渐进的提升,以最终达到技术技能应用型人才培养目标的要求。 相似文献
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实践教学在应用型本科人才培养过程中具有重要的作用.文中分析了机械类专业传统实践教学存在的问题,提出了以培养工程实践能力和创新能力为核心的机械类专业实践教学体系,并介绍了如何在实践教学环节中.加强学生创新能力的培养. 相似文献
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卓越电气工程师的实践教学模式探索 总被引:1,自引:0,他引:1
根据卓越电气工程师培养的目标和特点,阐述了电气卓越工程师培养的基本要素,从教学模式中的教学理念、教学手段、教材建设和师资队伍建设方面进行了分析;在实践教学过程中主要从加强创新型实验、实习基地的建设方面进行了探讨,最后形成了较为完善的卓越电气工程师实践教学体系。该教学体系切实有效地提高了电气类学生的实践能力和电力系统发展对人才的新需求。 相似文献
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论述了工科大学生创新实践能力培养的重要性,介绍了机电工程开放式创新实践训练平台的基本构造,阐述了各组成平台的构建内容及相互关系,并且探索了开放式创新实践训练平台的保障体系。实践证明,训练平台培养了学生团结协作的精神,增强了创新能力和意识,锻炼了动手实践能力,提高了学校的教育教学质量和社会声誉。 相似文献