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工学结合是高职院校人才培养模式改革的有效途径和重要切入点,通过工学结合可带动专业（群）建设,引导课程设置、教学内容和教学方法等一系列改革。文章就高职染整技术专业工学结合的模式和机制实践进行阐述。 相似文献
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工学结合模式下“染整应用化学”课程的改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
基于工学结合模式,对高职染整专业＂染整应用化学＂课程实施＂项目引领、任务驱动＂的教学改革,促进高职学生职业能力的培养。 相似文献
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高职院校是为国家培养技能型专业人才的重要场所，在高职院校的各个专业教学中，教师应当立足学生的技能培养，关注学生知识掌握，同时也要对学生进行全面评价，保证学生的全面发展。随着工学结合，校企合作规模的不断扩大，文章立足工学结合角度，阐述高职机械专业英语考核评价体系的构建的指导思想和措施，希望能够为相关教师带来帮助。 相似文献
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专业建设是高职院校内涵建设的核心,推行工学结合人才培养新模式是提高高职职业教育质量的重要切入点。论述了推行工学结合人才培养新模式下如何开展机电类专业的专业建设,探究工学结合人才培养模式下机电类专业的课程体系、教学团队、实训基地、考核评价体系等专业建设环节的特点和建设方法。 相似文献
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按照工学结合模式,从课程来源定位、教学内容设计、多种教学方法与手段的综合运用、考核方式变革等方面,对高职染整设备课程的教学进行了改革实践。 相似文献
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工学结合是高职教育的核心理念。改革人才培养模式就要从学校各专业与企业的紧密联系合作中寻找切入点,与企业共同确定专业培养目标、人才培养规格、课程体系、课程评价体系等,是改革和创新工学结合人才培养模式的有效途径和方法。 相似文献
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染整技术专业是我院的特色专业之一，经过二十多年的专业建设积累，形成了较完整的专业教学体系和科学规范的教学管理体系，建立了合理的专业师资队伍，具备了较完善的专业教学设施和实训、实习及产教结合场所。我们认真学习了国内外先进的职教理论和成功经验，明确了高职培养目标，根据教育部关于高职高专教育人才培养的精神与要求，结合染整行业的岗位构成、发展趋势和我院染整技术专业教学实际，全面开展了教学内容与实施、教学方法与手段、教学组织与管理的改革，经过几年的努力，我院染整技术专业逐步形成了能主动适应染整行业的发展需要、特色鲜明的人才培养模式。 相似文献
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浅析高职服装专业的“工学结合” 总被引：1，自引：1，他引：0
"工学结合"是服装设计专业在高职教育中持续发展的必由之路,服装设计专业的"工学结合"对现代教育理念具有重要的现实意义。根据服装行业需求,对服装设计专业"工学结合"的高职教育发展模式进行了探索。 相似文献
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探讨了数值模拟技术引入高职轧钢专业教学实践的必要性,结合近年来的教学经验,建立了数值模拟与传统试验相结合的教学体系。实践证明,将数值模拟引入到高职轧钢专业的教学实践,在解决理论与实践相结合的问题上,找到了新的途径,教学效果明显。 相似文献