高职院校《.NET动态网站开发》课程教学改革的探讨

《.NET动态网站开发》是一门涉及面很广的计算机专业课程,在计算机专业教学中占据十分重要的地位。文章针对高职高专《.NET动态网站开发》课程教学的特点,分析了教学中存在的问题,并对当前《.NET动态网站开发》课程教学存在的问题进行了讨论,结合笔者在高职院校的教学经验,提出了《.NET动态网站开发》课程的改革措施,以适应教学改革的需要。     

高职院校《.NET动态网站开发》课程教学改革的探讨

《.NET动态网站开发》是一门涉及面很广的计算机专业课程,在计算机专业教学中占据十分重要的地位。文章针对高职高专《.NET动态网站开发》课程教学的特点,分析了教学中存在的问题,并对当前《.NET动态网站开发》课程教学存在的问题进行了讨论,结合笔者在高职院校的教学经验,提出了《.NET动态网站开发》课程的改革措施,以适应教学改革的需要。     

ASP.NET网站开发技术的安全有效性研究

Internet技术和网络技术的快速发展,带动了基于Internet技术发展起来的有关应用程序。当前,我国已有很多动态网站在开发过程中运用了ASP.NET技术,从而提高对该技术的开发能力和水平。但是,ASP.NET自身存在很多缺陷,影响着ASP.NET网站开发的安全性,同时程序员在开发过程中安全意识不高,也影响着该网站开发的安全有效性。基于此,从日常的网站开发经验出发,探讨ASP.NET网站安全开发的有效性,达到以ASP.NET技术强化网站建设安全力度的目的。     

高职软件技术．NET方向软件开发课程群建设

本文基于高职软件技术专业．NET方向软件技术人才培养的研究与实践,总结了．NET方向软件开发课程群的建设与改革,包括课程群设置、教学方法和教学过程控制、实践环节等。     

《.NET动态网站编程》学习领域课程开发

该文基于对工作过程的学习领域课程开发的理论研究,以软件开发工作流程分析为依据,对《.NET动态网站编程》学习领域课程进行工作过程系统化的教学设计,改革教学方法和考核方式,取得了较好的教学效果。     

基于B/S架构的区域旅游网站

ASP.NET是基于.NET框架体系结构的一部分,它为网站建设与开发提供了强有力的技术支持和保障。网站建设是现代商业的必由之路,任何商业都必须适应这种发展趋势。该文正是从这种需求出发,摒弃以往开发网站所使用的传统技术,采用ASP.NET、ADO.NET、连接池、RUP(Rational Unified-Software Development Process)等新技术和思想,详细阐述了构建襄樊旅游网站的全步骤,以及开发过程中的一些技巧和注意事项。     

基于.NET构架的教学网站平台开发与实践

教学网站在课程辅助教学和教学改革中的作用越来越重要,本文介绍了如何利用Microsoft.NET、SQL Server等软件构建基于.NET的动态教学网站平台系统。实践证明,采用.NET技术开发动态导航教学网站平台在技术上完全可行,便于后期的维护和升级。     

基于CDIO教育理念的高职计算机应用技术专业课程标准研究与实践

课程标准的制定有利于教师明确课程的目标、内容、教学方法、考核方式,并能指导教学设计、规范课程教学过程,培养学生的职业能力。本文以《.NET网站开发》课程为例,从职业岗位(群)的调研,分析归纳出课程的职业能力,确定课程的教学项目,结合相关职业资格标准,设计教学详细内容、教学方法和手段等,最终完成课程标准的制定。     

基于ASP.NET技术的精品课程教学平台的设计与实现

精品课程网络教学平台是信息化教育资源建设的关键环节,教师通过网络教学平台能与学生形成交互式教学,许多学校目前正在加大力度建设。文章以国家精品课程网站技术指标为依据,结合学校实际情况和法律专业特点,利用ASP.NET＋ACCESS动态网页开发技术,实现了基于B／S三层结构模式的精品课程网络教学平台,并阐述了开发过程的关键技术,解决了学校精品课程网站建设问题。     

系列课教学优化与网站集群

结合网站集群建设,研究系统软件类系列课程的教学整合,提出教学链的优化与实施方法;描述系列课网站集群的功能设计与初步实现;探讨如何利用已有的精品课网站,实现教学网站集群与服务扩展。这将有助于新型课程体系的构建以及网站教学服务的提升。     

《ASP.NET程序设计》精品课程建设的实践与探索

该文介绍《ASP.NET程序设计》精品课程的建设情况,着重介绍了内容体系的重构、教学模式创新及课程的考核评价。     

基于CDIO 的工作室制网页设计教学改革与创新

高等职业教育培养高端技能型人才,注重培养学生的实践、应用能力,利用已经发现的规律、定理为经济社会 提供直接服务。CDIO 的教育模式凭借其完善的人才培养理念给中国高等教育尤其是高等职业教育注入了新的活力。网页 设计作为一项创意工程,规划-设计-制作-测试-发布-管理的设计与实现的过程恰恰符合CDIO 的教育理念。“工作室制”教 学模式是以工作室为载体,将传统的课堂教学变成面向实际应用的开放式教学。针对当前网页设计类课程教学模式中存在的 问题,本文着眼于探讨分析基于CDIO 的工作室制网页设计课程教学改革与创新。     

基于．NET平台的网络教学辅助系统的设计与实现

目前计算机网络的应用在教学系统内已经相当的普及,使得师生之间的交流也更加方便。然而传统的教学模式对某些课程的教学有一定的限制,如《网页设计与制作55等课程。基于．NET平台的网络教学辅助系统作为传统的教学模式的补充,借助网络,增进教学各方面的沟通,方便了资源的共享,也为师生的交互提供了一个基础的平台。本文概述了一个基于．NET平台的网络教学辅助系统的设计;并在系统实现的基础上总结阐述了一些具有一定通用性的技术要点,为相关系统开发和应用提供了一定的借鉴作用。     

关于“ASP.NET动态Web开发技术”教学模式改革的探索

针对"ASP.NET动态Web开发技术"课程改革,采用"三个项目并行"的工作过程项目化教学模式,以"学以致用,学用结合,综合运用"原则选取教学内容,采用项目组角色模拟法等教学方法,探索将企业规范、行业标准和岗位流程嵌入到课程的教学模式,以提高教学质量与品牌竞争力。通过几年的教学实践,该教学改革已初见成效,取得了一定的教学成果。     

基于“模块化、导师制、项目化”的软件技术专业人才培养

本文阐述软件技术专业人才培养方案的制定与实施过程,提出把软件技术专业人才培养目标划分成层次递进的四个模块——计算机专业文化、网页美工、ASP．NET程序员、软件实施工程师,其中每一个模块融合若干个相关课程,每一个模块采用导师负责制,通过项目化的方式实施教学,从而达到传授知识与技能的目的,培养企业所需要的高素质技能型人才。     

软件技术专业实践教学体系的构建

简要介绍了软件技术专业实践教学体系构建的背景,结合具体课程给出实践教学体系构建过程,实践证明构建合理的实践教学体系是实现软件技术专业工学结合人才培养模式创新的必备条件和关键。     

浅析基于ASP.NET的网站SQL注入攻击及防范措施

简要介绍SQL注入攻击原理,利用实例剖析了通过URL查询字符串、Web表单等方式进行SQL攻击的实现过程。并结合ASP.NET网站开发实践,提出一系列防范SQL注入攻击的相关措施和建议。     

基于ASP．NET随机显示一条数据表记录的设计与实现

提出了一种基于ASP．NET的随机显示一条数据表记录的方法。该方法利用VisualStudio．NET2008和Microsoft SQL Server2008开发工具实现,主要使用了VisualStudio．NET2008提供的SqlData Source、FormView等控件。该方法在徐州师范大学科文学院的通识课程规范化网站开发中得到了实际应用。网站的Top框架中运用该方法克服了传统网站中内容相对固定的不足,既方便了用户,又便于显示内容的后台动态维护。     

构建“做中学”战略下的CDIO课程体系模式

本文借鉴基于工作过程的课程开发理念与CDIO工程教育模式,提出了以软硬技能为培养目标,基于工作过程开发课程,以项目为主线组织课程,构建模块化组合、学段制安排、项目化实施的课程体系,并通过项目制教学、教学工厂建设、小组合作等方式进行具体的实践,以利于培养高素质的、具有可持续发展潜力的技能型创新人才。