浅谈低碳城市规划建设与发展

低碳城市建设不单纯是一种能源结构的调整,一个产业经济和社会形式的改变,而是一个长期复杂的系统工程。从包含内容看,低碳城市建设包括绿色低碳产业、能源、清洁生产、低碳技术应用等,从发展时段看,低碳城市建设是一个长期的循序渐进的过程,需要"分步走",每一阶段要设置相应的目标与发展侧重。     

以科学发展观统领建设期刊实践 ——关于做好《工程建设标准化》期刊的几点思考

科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，也是指导新闻出版事业科学发展的重要方针。在新的历史条件下，新闻出版事业为什么要发展、实现什么样的发展、怎样发展、为谁发展以及依靠谁发展等问题，都十分尖锐地摆在我们面前，答案只有一个，就是必须以科学发展观为指导，把科学发展观的理念运用于新闻出版事业的实践中去，营造一个有利于出精品、育人才、创效益的良好环境，推进新闻出版事业又好又快地发展。     

黄岚阵地传真让房地产品牌回归真谛

首先明确一个问题,那就是谁需要品牌? 是生产者还是消费者?是地产商还是购房者?我认为品牌有三个阶段: 第一阶段,是生产者需要品牌.在这个阶段,生产者为了获得市场,赢得口碑,必须努力创建并维护自己的品牌;第二阶段,消费者需要品牌.在制度尚不健全,秩序比较混乱的市场经济中,消费者成为品牌的奴隶.     

从商业管理公司财务转型谈业财融合

大数据时代,人工智能技术快速发展,企业的经营管理模式也在发生着变化,以往的财务管理工作方式已经无法适应现代企业的发展需要,因此企业的财务管理工作也应该改变以往以报告企业财务状况为主要职能的运行模式,加强对企业财务管理工作决策、预测、控制、规划职能的关注程度,从整体的角度来讲,企业财务管理工作的转型已经成为了一个大趋势。而业财融合的管理方式能够使企业的财务管理工作更贴近企业的经营管理实际,本文对此进行了具体的研究。     

装配式百年宅项目全过程成本体系主要措施策略与实践

装配式百年宅的全过程成本管控与管理,既需要有常规做法与成本相关的控制体系,又有自身的特色,需要在预制率目标、目标成本确定的前提下,将成本管控贯穿项目设计、招标、实施、结算等各个阶段,要重视每一个阶段做好全方位的开发成本管控,提高经济效益。     

小议实现小学语文科目的育人功能经验

随着新课程改革的不断发展与落实,以人为本的教育观念是现阶段教育的发展需要充分体现的目标和重点。小学阶段的语文教育对于一个学生未来的学习、生活甚至发展都有着非常重要的作用,所以教育者应当对小学阶段的语文教育教学提高重视。作者结合多年小学语文教学工作经验,谈谈小学语文科目的育人功能是如何实现的。     

城市群发展的阶段性及其空间策略的适应性——武汉城市圈的规划实践

武汉城市圈是一个发展中的城市群,其目标设计和规划部署都应当注意其阶段性特征.在武汉城市圈的规划工作中,需要把握其发展的阶段性,提出适应其发展阶段的空间调控策略,建立适应其空间发展重点的空间结构.     

透视2004年中国家具业：缺乏品牌难发展 增创品牌显生机

2004年是中国家具的一个分水岭。中国家具，特别是广东家具行业，在经历了10多年高速发展的过程后，已经进入了品牌整合的年代：谁领先一步树立品牌，谁将在下阶段的发展中取得优势。     

试论我国农村体育公共服务发展目标

我国农村体育公共服务的发展是随着政府职能转变、群众体育发展战略调整而逐步变革的过程,需要确立合理的发展目标。本文在梳理农村体育公共服务发展目标的依据上,提出了农村体育公共服务的总目标和近期、中期、远期的阶段发展目标以及实现目标的建议。     

英雄

……谁都忘记了宽容只想着自己的英勇，我们等待改变世界的英雄，看谁在最后成功染红整个天空，成全了谁的梦。这世界需要有人被歌颂，我们等待保护自己的英雄，轰动好让自己感动，染红整个天空，成全个人的梦，这世界需要有人被歌颂，我们等了一个又一个英雄，看谁在最后成功，染红了谁天空成全了谁的梦，只是为了叫千万人鞠躬……如月问：“何为英雄？”长空想了一想：“真正的英雄，不是武功无敌，也不是功盖过人，而是心中要装有天下，能找到人生的知己！”一曲《英雄》，荡气回肠，侠骨柔情，大义凛然。     

坚持以人民为中心的发展观 不断从胜利走向新的胜利

发展为了谁,发展依靠谁,发展成果由谁来分享的问题,是一个执政党发展的性质和本质问题,体现的是对待发展的根本立场、根本态度,是管全局、管根本、管方向、管长远的东西,是决定发展思路、发展决策、发展战略、发展着力点的总开关等方面阐述了坚持以人民为中心的发展观,取得了一个又一个胜利的经验所在。本文从依靠力量在人民、执政根基在人民、发展理念为人民、发展目标为人民、思想准备为人民、工作方法尊重人民等方面阐述了坚持以人民为中心的发展观,取得了一个又一个胜利的经验所在。     

让房地产品牌回归真谛

<正>首先明确一个问题,那就是谁需要品牌? 是生产者还是消费者?是地产商还是购房者?我认为品牌有三个阶段：第一阶段,是生产者需要品牌。在这个阶段,生产者为了获得市场,赢得口碑,必须努力创建并维护自己的品牌；第二阶段,消费者需要品牌。在制度尚不健全,秩序比较混乱的市场经济中,消费者成为品牌的奴隶。为了得到相对的心理安慰,他们不得不在纷乱的市场中寻找品牌,甚至有为此而付出代价的危险；第三阶段,消费时     

大学与中学衔接教育策略浅议

<正>崇尚自主的大学阶段,在学习、生活、交际等各方面均与中学明显不同。学生由中学进入大学,生活环境和学习方式的改变很容易使其产生不适应感。因此,加强大学与中学的衔接教育是一个需要引起注意的问题。一、加强大学和中学衔接教育的必要性(一)受教育者心理发展规律的需要1.独立性与依赖性的矛盾。中学阶段,青少年渴望独立自主,希望改变依赖成人     

从团队发展阶段模型谈班级管理策略

一个良好的班集体对学生的成长发展具有重要的影响作用,而班级的建设发展就如同团队的发展一样,需要经历不同的发展阶段。Tuckman和Jensen(1977)提出了团队发展阶段模型,认为团队的发展可能经历五个阶段,即:团队形成阶段、风暴阶段、规范阶段、执行阶段和解散阶段。本文将班级看作一个团队,将从这五个发展阶段来探讨相应的班级管理策略。     

小学作文教学中层递式教学模式的应用

<正>层递式教学模式是一种先进的教学方式,在具体应用的过程中,需要根据实际情况划分不同的阶段,根据学生的学习情况针对不同阶段制定不同的学习目标,并循序渐进地实现教学目标。层递式教学模式在小学作文教学中的推广和运用,在当前是十分重要且必要的,有利于改变教学现状,提高写作教学效率。     

改革开放40年会计信息化改革回顾与展望

会计信息化改革走过了40年历程,其始终是国家信息化发展战略的一个重要组成部分,服务于经济发展的需要。以改革的阶段性目标划分,会计信息化改革可以大致分为三个既彼此独立又相互联系的阶段,文章在回顾我国会计信息化改革发展历程的基础上,从会计信息化改革的阶段性目标、理论贡献、企业实践三个方面梳理会计信息化改革发展的成就,总结会计信息化改革发展的经验,并对会计信息化改革发展的前景进行了展望。     

新经济模式下业财融合的应对策略研究

近年来,全球经济、社会、科技迅猛发展,企业受到的影响尤为显著,各式各样的新商业模式层出不穷,以互联网经济为代表的新兴企业迅速崛起,极大地改变了人们的消费习惯和交易方式。经济模式的改变实质上是竞争的升级,企业需要更好地掌控自身的业务状况和财务状况,做出敏捷的反应以对迅速变化的市场。传统上处于流程后台的财务管理更需与前台的业务管理保持一致,紧密融合,以适应消费行为多样化,交易方式电子化的发展趋势。然而,财务管理和业务管理是企业管理的两个基本面,业务和财务分属于不同的部门,两者的目标、理念迥异,将业务和财务有序的融合在一起,实现业财一体化存在一定的难度。经济社会的发展客观上要求企业更具效率,科技的进步为企业的改良提供了支撑,如何实现业财融合促进企业的发展,这为企业的管理者提出更高层次的要求和挑战。在互联网经济的冲击下,新的经济模式层出不穷,市场的变化更加快速复杂,业财融合是适应新经济的一种先进管理模式,本文分析了当前业务管理和财务管理衔接的不足点,提出了改进财务流程、整合信息系统、利用管理工具的业财融合策略。     

探讨工程造价全过程管理的重点问题和对策

随着我国经济的发展,我国建筑工程行业发展越来越迅速,这使得建筑行业企业之间的竞争越来越激烈,为了提升项目的竞争力,在建筑工程项目建设中要尽可能实现项目目标,实现项目效益最大化,这就需要建设单位、设计单位、施工单位做好工程造价的全过程管理,通过有效的管理将工程成本在项目的各个阶段进行有效控制与管理,这也需要在施工的每一个阶段进行精细化的管理,高度重视有关的工程造价管理,这样才能保证项目的利益。基于此,本文简要探讨了工程造价全过程管理的重点问题和对策。     

如何在高中物理教学中培养学生的创新能力

现代社会的教育教学主要目标已经发生改变,不再是传统的应试教育,主要推行素质教育,培养学生的创新能力已成为教学的主要目标。社会需要创新,国家发展更需要创新,只有具备创新能力的人才才能适应社会的发展,为国家做出更大的贡献。高中物理教学中,教师要改变教学理念,应将重点放在培养学生的创新能力上,提高学生的创新意识及学习积极性和主动性。     

谈高职学生实践能力提高途径——高职课程实训环节在教学方案中的设置

本文对高职学生实践能力,重新定义为"学生实际动手能力与其观察、表达、交往、搜集信息等各方面能力等的综合体"。因为这一定义的变化,也就导致我们传统的学校专业实训环节的设置需要随着新的定义目标而有所改变。本文以笔者所在院校的高职建筑工程造价专业为例,从此专业的课程实训环节设置的发展过程为切入点,论述如何在校内教育阶段提高高职学生实践能力。