论高职语文教育的人文作用与教师定位

本文针对当前高职教育中存在的重技术轻人文现象,着重讨论了人文教育对高职学生的人格塑造、道德规范、学习主体、心理特点、社会责任感和高职教师应具备的素质等问题。指出人文精神对于培养学生人格力量和德育方面的重要性。     

人文教育与高职培养目标

文章对高职教育的原有目标进行了再认识与分析 ,提出高职教育亟待加强人文教育。高职教育也要确立以人的全面发展为目的 ,将“做人”与“做事”相统一的教育理念 ,并对人文教育进行整体规划 ,融入教育的全过程之中     

语文教学与人文素质教育

语文教学在人文素质教育中,有其独特的功能和作用.语文教学内容的优化,教学方法的改革和完善,语文教师自身素质、能力的提高等方面,则是提高人文素教育质量的前提和关键.     

军校人文素质教育的意义与实施

本文论述了军校人文素质教育的涵义及人文精神培养,阐述了加强军校人文素质教育的意义,提出了构建军校人文素质教育体系的设想。     

论叶蔚林新时期小说中的人文情怀

叶蔚林新时期的小说主要以湘南菇母山区的人情风物为题材,富有人文情怀和人道关怀是这些小说的价值主题,也是其作品中人物形象的人性特征。在这些作品中,叶蔚林刻画了一系列洋溢着原始生命活力、与自然和谐共处、爱情观念至情至真的人物形象。     

高师体育课实施人文教育的思考

阐述人文和人文教育内涵,结合《全国高校体育课程教学指导纲要》,分析高师大学体育课开展人文教育的必要性,探究体育课中实施人文教育的基本途径。认为体育精神的本质是人的精神,是人类普遍价值之所在,所以体育学习不仅是技能技巧训练．更是一种体育文化学习和教育。     

生活世界与建筑设计的人文追求

从分析人类生活世界的角度出发,阐述了建筑活动回归生活世界的重要性和必要性,指明了人文精神是建筑设计的本质追求,并通过场所的创造赋予建筑环境以主体－－人的属性,从而使世界成为真正属于人的世界,感受其生命存在的价值。     

非物质文化遗产与大学生人文素质教育关系研究

文章从人文知识与人文精神方面剖析人文素质的内涵,并从这两方面重点分析非物质文化遗产对大学生人文素质教育的重要影响,同时文章从＂文化自觉＂的角度说明良好的大学生人文素质对非物质文化遗产的反作用。     

狄更斯成长小说与大学生的人文素质教育

随着我国素质教育的深入开展,对大学生的人文素质培养显得尤为重要。从成长小说这一角度切入,结合人文素质的特征,分析当前大学生人文素质教育的现状和重要性,探讨英国批判现实主义作家查尔斯·狄更斯的几部成长小说的独特性对当今大学生人文素质教育的意义和价值。     

论科学教育与人文教育的融合

阐述了科学教育与人文教育融合的紧迫性和必要性,并结合实际提出了科学教育和人文教育融合途径的设想和建议:学科设置上走向融合;教育理念上走向融合;在教育教学过程中走向融合;在活动中走向融合等。     

莫言小说动植物崇拜原型分析

在莫言中前期的小说中，存在着大量对动植物形象的描绘，并且作往往将之作为神化和崇拜的对象，这种动植物崇拜现象体现了长期积淀在人们集体无意识中的图腾情结。对莫言而言，这种情结的形成还与地域化、根性认同和生活经历有关。     

人的本质与人性

和合炼世是人的本质。和合既体现了人与自然的关系,又体现了人与人的关系即人类社会关系。炼世是实践的源泉和动力,也是人类社会生产关系的基础和实质。人的创造能力来自和合炼世。精神生活是和合炼世的结晶。和合炼世是人的自然、社会、精神属性的有机综合。创建和谐社会是人的本质的诉求。     

生存困境中的人性挣扎

刘恒在小说中设置了不同的人生困境,可以看到他笔下的主人公做着惨烈而真实的人性挣扎。在这挣扎的背后折射着刘恒对人类文化与命运的深层思考。刘恒的沉重,缘于他的真实;刘恒的悲观,缘于他对生活的热爱和对人生的完美追求。     

由道而性:老子的自然人性论及其影响

老子的史官身份及春秋时期的社会现实,使老子对人性有深刻的认识.老子的宇宙论以人生论为归宿,道法自然是老子人性论的理论基础,理想的人性应该是法自然的,是道的特性在人身上的体现.自然人性具有素朴性、真、无私、超越性的特点.这样,老子的自然人性论就有深刻而久远的影响.     

试论中国传统文化中的环境观及其特质

本文着重阐述中国传统文化中“儒学”,“易学”思想对于中国建筑空间形态的影响,并说明在此影响下的中国传统建设空间的环境观,审美观及所吾现出的建筑空间特质和规范。     

人与自然和谐相处--适应自然与改造自然的平衡

探讨了人与自然和谐相处的含义,认为从人类改造自然的能力有限性出发,人类必须同时运用适应自然和改造自然两手段去应对自然.如何恰到好处地运用这两种手段,以达到人与自然和谐相处的景界,正是工程策划中的核心问题.通过防洪工程、调水工程和地震工程等实例说明这一观点.     

人的本质问题综述——以人与技术的关系为切入点

人的本质问题关涉到了人之为人的根本,但它又与技术紧密相关,或者说,人们因对技术所持态度不同而对人的本质是什么给出了不同的答案。文章以人与技术的关系为切入点,从技术的维度对人的本质问题进行了简要的梳理和概述。     

人性的代价——从曹七巧的悲剧论张爱玲笔下传统女性人物形象

对于张爱玲小说中的女性形象,评论界历来众说纷纭。从其代表作《金锁记》中曹七巧这一人物形象入手。分析曹七巧人生悲剧形成的原因,说明以其为代表的张爱玲作品中众多女性人物形象的悲剧并不仅仅是人性的悲剧．而更多的是生存的无奈与时代和社会的悲剧。     

美与人的本质力量的联系

文章从美的本质角度入手提出美是客观的、是社会的,是一种社会现象,是社会历史发展的产物。结合对人的本质的认识阐述了人的本质力量和美的关系。     

欲望散论——人性的动力与危机

欲望与本能一样与生俱来,却是人类区别于动物的基本特征之一。尤其是心理欲望,还是人类活动多样性、无限性、不可预测性的根本动因。而心欲的两重性,更是人类发展与危机矛盾交织的双刃剑。