走进特殊教育发展的"春天"

在2010年国务院发布的<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2010年)>(以下简称<纲要>)中,特殊教育独立成章,这在建国以来历次国家有关教育发展战略中是绝无仅有的.<纲要>对全国特殊教育发展进程、指导思想、办学方向、办学宗旨、办学目标、根本任务都作了明确规定,并把特殊教育列为教育事业的十个重大建设项目之一.这表明了国家对特殊教育的极大关注.     

河南安阳县召开教育工作会议确定未来发展目标

<国家中长期教育改革与发展规划纲要>颁行已近一年,为贯彻<纲要>精神,各层级教育行政部门相继制定了教育改革的具体政策.作为推进<纲要>实施主体的区县级教育部门,如何将<纲要>精神落到实处,河南省安阳县给出了答案与样本.2011年2月15日上午,河南省安阳县2011年度教育工作会议隆重召开,各乡镇中心校、县属各学校、各初中学校校长和小学校长、优秀教师代表作为大会主体参加了会议.     

建设有内涵、有特色、有品位的教育生活

更高水平的普及教育,惠及全民的公平教育,更加丰富的优质教育,体系完备的终身教育……<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>(以下简称<纲要>)确立了今后10年我国要建成人力资源强国的战略目标.建成人力资源强国,教育改革和发展的核心是解决好培养什么人和怎样培养人的问题.针对这两个问题,<纲要>给出了明确的答案--"要树立全面发展观念,努力造就德智体美全面发展的高素质人才","树立人人成才观念,面向全体学生,促进学生成长成才.     

对中学化学教学实施素质教育的几点认识

<中国教育改革和发展纲要>明确指出:"中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技术和身体心理素质,促进学生生动活泼的发展……."<纲要>是我国90年代乃至下世纪初教育改革和发展的蓝图,是建设有中国特色社会主义教育体系的纲领性文件.搞好素质教育,提高国民的整体素质,是贯彻落实<纲要>精神的一个重要内容,是摆在我们广大教育工作者面前的一项极为迫切的重要任务.     

落实纲要精神构建高效课堂

<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>(以下简称<纲要>)提出,要"以提高质量为核心,全面实施素质教育";要"关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育";要"把改革创新作为教育发展的强大动力,改革教学内容、方法、手段":要"树立科学的质量观,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准".     

解决师资之困是独立学院持续发展的关键

按照<独立学院设置与管理办法>和(独立学院五年过渡期工作方案>的要求,独立学院已经进入了一个以迭标建设、内涵发展为主的发展阶段,这对与已独立的学院来说是一个挑战.而目前师资队伍比较薄弱是困扰独立学院长期健康发展的重要因素.面对独立学院教师队伍中过度依赖母体学校教师,专兼职教师比例失调,师资队伍的稳定性较差,科研能力不足等问题,从而提出了加强制定相对稳定的人才引进机制等对策及建议是保持独立学院持续、健康、稳定发展的关键所在.     

解决师资之困是独立学院持续发展的关键

按照<独立学院设置与管理办法>和(独立学院五年过渡期工作方案>的要求,独立学院已经进入了一个以迭标建设、内涵发展为主的发展阶段,这对与已独立的学院来说是一个挑战.而目前师资队伍比较薄弱是困扰独立学院长期健康发展的重要因素.面对独立学院教师队伍中过度依赖母体学校教师,专兼职教师比例失调,师资队伍的稳定性较差,科研能力不足等问题,从而提出了加强制定相对稳定的人才引进机制等对策及建议是保持独立学院持续、健康、稳定发展的关键所在.     

如何坚持以人为本,营造企业稳定和谐发展环境

<大庆油田可持续发展纲要>是对油田50年历史的系统总结,对油田面临形势和问题的深刘分析,对大庆油田今后发展的宏观谋划.油田职工通过对<纲要>的学习,达到了提升自我品质、促进油田和谐发展的目的.     

全面推进素质教育2010年首都基础教育大扫描

认真贯彻落实全国教育工作会议精神和<国家中长期教育改革和发展规划纲要>(2010-2020年),深入研究首都基础教育发展的主要目标、思路、任务 组织市、区两级教育行政部门和广大中小学校认真学习全教会精神和<国家中长期教育改革和发展规划纲要>(2010-2020年),针对首都基础教育的现状和面临的突出问题,确定首都基础教育到2020年发展目标、主要思路和工作重点,推动首都基础教育全面、协调、可持续发展.     

落实"三个聚焦"明确完成基本任务的路径

<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>(简称<纲要>)提出,义务教育的基本任务是"注重品行培养,激发学习兴趣,培育健康体魄,养成良好习惯".我校领导班子在学习<纲要>内容、领会<纲要>精神的基础上,结合区教委提出的"三个聚焦",进一步明确了完成基本任务的路径.     

用《纲要》指导幼儿教学

随着<幼儿园教育指导纲要(试行)>的正式颁布,幼教系统有了继<幼儿园工作规程>的又一部国家性的法规文件,这对日益发展的幼教事业给予了政策上的指向和护航,对幼儿教师观念的转变指明了明确的方向.     

利用玩教具引导幼儿主动学习

我国教育部新颁布的<幼儿园教育指导纲要(试行)>中,第一次明确提出了重视儿童语言运用的要求.<新纲要>强调了幼儿的"语言能力是在肢体运用的过程中,逐步发展起来的".因此,认为清楚地说出自己想说的事,是幼儿语言的关键,是幼儿园语言教育目标的重要组成部分.利用玩教具是引导幼儿主动学习语言的最好方法.     

对幼儿自我保护能力培养教育的研究

<幼儿园教育指导纲要>健康领域目标有"知道必要的安全保健常识,学会保护自己",并要求幼儿园要"密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力."为了落实<纲要>的精神,把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,我们尝试着对幼儿进行了自我保护能力的培养和教育.     

对特色学校建设的几点思考

随着<国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)>(以下简称<规划纲要>)的颁布实施,"树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平,出名师、育英才","推进培养模式多样化,满足不同潜质学生的发展需要.探索发现和培养创新人才的途径.鼓励普通高中办出特色"的思想逐渐被人们所认识,特色学校建设迅速升温,成为新世纪我国基础教育改革与发展的一项重要内容.     

探索心理健康教育的有效途径提高大学生心理素质

2001年教育部颁布的<关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见>和2002年颁布的<普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要(试行)>,开创了高校心理健康教育工作的新局面.     

三种版本《运动生理学》教材课程难度的静态比较分析

以教育部颁布的高校体育教育专业<课程方案>和<指导纲要>为参照系,运用课程难度模型对3套<运动生理学>教材的课程难度进行定量分析,建构关于体育专业教材难度定量分析的一般模式和思路,以期对教材编写设计、教师选用教材提供建设性的意见.     

欠发达农村小学教育现状及发展对策分析

随着<国家中长期教育改革和发展规划纲要>的出台,农村教育随之呈现出新的特征,并凸显出一些新的矛盾和问题,作为培养农村小学教师的师范专科学校的教师,笔者谨以欠发达的县域小学教育现状为例,对欠发达农村小学教育现状及发展对策作简要调研分析.     

电化教育中的思考

<中国教育改革和发展纲要>第13条提出"积极发展广播电视教育和学校电化教学,推广运用现代教学手段.如今网络时代的到来,导致了课堂教学的深刻变革.     

开展视频互动教学探索教育资源建设与共享新模式

2011年对于中国教育信息化建设工作来说,是任务艰巨也是未来发展目标明确的开局之年,<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>及教育部2011年工作要点中对教育信息化做了全面规划和详细指导,文章针对上述纲要及工作中所涉及的创新网络教学模式、探索教育资源建设与共享新模式这块工作进行一些探讨,希望能给各地教育同行借鉴和参考.     

蒙特梭利在区域活动中的运用

幼儿园区域活动是贯彻落实<幼儿园指导纲要(试行)>环境育人思想,促进幼儿身心和谐发展的重要途径,也是推进幼教改革的一种教育活动新形式.