浅谈生物学中实验园地的建设与利用

生物学是一门直观性很强的学科,要求学生能够用"动态的观点"来指导学习,因此,如何建设与利用好生物园,为生物学实践与探究活动提供园地,使学生有机会自己观察、动手试验,提高实践和创新能力.能起到丰富课堂教学形式、调动学生积极性、激发学生学习兴趣的作用.     

小学综合实践活动课的现状与对策

综合实践课是一门以活动为主要开展形式,强调学生的亲身经历,要求学生积极参与到各项活动中去,在做、考察、实验、探究、设计、创作、想象、反思、体验等一系列活动中发现和解决问题、体验和感受生活,发展实践能力和创新能力的课程.通过综合实践活动课程的教学,引导学生主动地参加学习,学会用探索性,研究性的方法思考问题,分析问题,解决问题,开发学生的创新意识,培养学生的创新思维能力和实践能力.     

实习教学改革探讨

实习是学生在教师的指导下,运用所学的理论知识到现场或生产实践中去培养分析问题和解决问题的能力的一种实践活动,也是让学生接触实际、了解社会的重要途径,是教学计划的一个重要组成部分和教学环节.实习教学是高等工程教育的重要实践环节,是加强专业知识学习、增强学生的感性认识、培养学生的实践能力和创新能力的重要训练环节.     

实验教学中培养学生创新能力的思考

实验教学是培养学生创造思维和创新能力的重要途径.在实验教学中,应充分尊重学生的主体地位,发挥学生的主体作用:教师要不断提高自己的实践能力,激发学生学习兴趣,引导学生进行研究性学习.学校要为学生的研究性学习提供物质与制度性保障.     

试析综合实践课如何培养学生的创新能力

创新型人才是时代发展的必然要求,综合实践活动是培养学生创新能力有效途径.在综合实践活动中培养学生的创新能力,要使学生乐于创新,敢于创新,善于创新.就中小学学生而言,创新能力应该是指学生能够独立地、综合地运用已有的知识,发现新的知识、观点和方法,掌握其中的规律并运用于解决问题的能力.     

设计作业魅力彰显英语风采

新课程重视培养学生的创新能力和语言实践能力,它对教师提出了更高的要求.笔者从小学英语的课外作业入手,针对小学生的年龄、心理、兴趣、特长,以尊重学生的个性为前提,激发学生的主动性、创造性为目标,设计开放性作业,把学生从封闭的课堂教学中解放出来,融入学校、家庭、社会广阔的天地中去锻炼、去实践,实现课内外联系.校内外沟通、学科间融合,以达到培养学生的创新意识和语言实践运用能力的目的.     

创设自主合作空间拓宽个性发展天地

21世纪的教育首先必须关注儿童的主动发展、全面发展、可持续发展.基础教育课程改革就是以学生的主动发展为本,全面实施素质教育,培养学生的创新意识和实践能力.为此,我们在教学过程中必须创设自主、合作、探究的空间.拓宽学生个性表达的天地,促进学生主动发展,充分相信学生,把主动权还给学生,大胆放手,让学生自己去学、去探索、去实践,从而开发学生的潜能,展现学生的个性.     

职业教学中学生创新能力的培养

创新作为人类社会发展与进步的永恒话题,是教育面临的主要任务,要以培养学生的创新能力为前提去实施教学.在教师的教学过程中要适应时代的发展及学生的实际情况的需要,抓住时机培养学生的创新意识和能力.在教学中要努力营造良好的学习环境,积极引导学生质疑、解疑,鼓励学生大胆想象,敢于实践,在学习中创新,在创新中进取.     

五步教学法在数学课堂中的运用

职业高中的学生数学基础相对较差,自主学习与探究意识薄弱.为了强化学生的数学学习动机,培养学生数学创新能力,笔者根据多年教学实践摸索出了"预-求-练-创-结"的五步教学法,力求在课堂教学中让学生自主去发现问题、分析问题、解决问题,以提高课堂教学实效性.     

浅谈语文教学中小学生创新能力的培养

在小学语文教学中培养学生的创新能力,是教学追求的重要目标之一.只要在教学实践中,坚持激发学生的学习兴趣,培养创新意识;充分发挥学生的自主性,培养创新能力;创设教学悬念,培养创新精神;提倡动手设计,培养创新实践.,学生的创新能力就能得到有效的培养,具有创新实践能力的学生就脱颖而出.     

图案变化中线描技法对学生创新能力培养的教学探索

学生创新能力的培养一直是美术院校教学的重点,但用什么技法创作作品才能更大限度的培养和提高学生的创新能力成为了教学的难点。通过在运用线描技法表现图案的实践教学中发现,利用形象思维和发散思维能培养和诱发学生在图案变化中的创新思维,而图案以线描的多样表现方法是提高和拓展学生创新能力最简单、最快捷的有效方式。     

做一个智慧型的语文教师

作为一名教师,应该努力适应现代教学改革的需要,做智慧型教师,使自己成为具有反思能力,创新能力的实践者,因为只有拥有创新意识的教师,才能培养出创新的学生.智慧型的教师应当善于自我反思.所谓的反思,不仅要注重课前反恩,充分考虑学生的实际情况,确定重、难点,而且要做到课后反思,尽量做到从学生的角度出发去思维,去考虑问题.     

实验在中学化学教学中的创新性探究

在中学化学教学中,化学实验对学生探究、创新能力的培养方面有着重要的,不可代替的作用.它不仅可以培养中学生的观察探究能力和创新实验操作能力,还能培养他们的创新思维能力.对如何引导学生模拟化学家进行科学实验的方式去探究事物的属性,在获得知识的同时学会运用化学实验的手段去揭示事物的内在联系和规律.本文以利用优化教师演示实验、加强学生动手实验、增强化学趣味性实验、利用创造性实验、开展探索性实验等方面浅谈自己的看法.     

教学实践中历史教学方法初探

今天的教育实践活动愈来愈重视开启学生的智力和培养学生的能力,如何去开发学生的智力,培养学生的能力,这就要求教师改变传统的教育教学方法,积极探索新的教育教学方法.下面我就结合教学实践谈谈自己对历史教学方法的探索.     

尊重个性育子成才

本文用先进的教育教学理念,结合自身教育实践,提出尊重人的个性,承认差异,育人成才的观点.目标是让每一个从自己手里培养出来的人都能用智慧去成才,用快乐去生活,用幸福去成人,幸福的度过一生.成为一个有责任感、有爱心的人;一个脚踏实地、兢兢业业的人;一个勤奋工作、有意于社会的人;一个有着独立思考、能应对未来各种竞争的人.     

浅议语文教学在培养学生创新能力中的作用

以创新精神和实践能力为重点,培养创新人才是实施素质教育的必然要求和有效途径.在高职语文教学中通过培养学生创新性人格素质、创新性思维、进行创新性活动实践,可以很好地提高学生的创新能力.     

管窥教学中的自主学习

自主学习,就是使每一个学生都成为学习的主人,学生在教师引导下,能通过自己的思考、探索、实践等活动去获取知识,并在主动探索的过程中,获得积极情感体验的学习方式和学习过程.学生能否自主学习关键在于教师能否正确引导.在教学过程中教师要授人以渔,让学生主动学习,使学生克分发挥自己的能力.     

让学生在作文教学中"创新"

作文教学是学生把自己的知识、体验、情感外化的一种表现,是学生知识重组、创新的过程,在培养学生的创新能力方面更具有丰富的内涵和独特的优势.如何在作文教学中让学生乐于创造性地倾吐自己的心声呢?     

高职院校计算机专业实践教学改革

实践教学是培养学生创新能力、实践能力和就业竞争力的重要途径,通过对目前就业形势的分析,指出办学的不足之处,从师资队伍、学生、校企合作等方面就学生培养如何与人才市场的需求接轨进行阐述.以就业为导向,学以致用的教学理念是高职院校的发展之本.     

综合实践活动中教师的给力点在哪

综合实践活动是一门高度综合的课程,是基于生活实践领域的课程,是基于学习者的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,体现对知识综合运用的实践性课程.综合实践活动的起点是学生而不是教师,学生从自身经验中形成问题,从经验中去获得解决问题的途径和方法,是教师指导下的学生自主进行的一种研究性、实践性的探究活动,因此,学生才是课堂的主体.教师作为综合实践活动的组织者、引导者、创设者、促进者、合作者,必须从学生的需求出发,转换自身的角色,找准自己的给力点,有效地去帮助和引导学生,开启他们问题的源泉,促进他们自由地伸展,激起他们创新的思维,为他们的全面发展撑起一片广阔的蓝天.