加强实验教学,培养包装工程创新人才

旧的实验教学体系，影响了学生创新思维的培养和能力的提高。文中就提高人才综合素质和能力进行思考，提出加强实验教学，走产学研相结合的道路，使用先进的实验技术和手段，培养包装工程创新人才；有利于增强学校竞争力，符合市场对人才培养的要求。     

提高有机化学实验的教学质量培养学生的创新能力

文章就提高有机化学实验教学质量，培养学生创新能力的问题进行论述。包括加强学生实验前的预习工作，促进创新能力的自我培养；加强单元操作，培养创新动手能力，养成良好习惯；加强学生思考问题、分析问题、解决问题的能力，培养创新思维；加强实验记录以及实验报告的写作，培养务实的作风；加强实验课的考核工作。经过多年实践，教学效果良好，学生自我创新能力得到提高。     

论大学生创新能力的培养

在阐明创新能力的内涵、创新人才的的基本特征的基础上，从学校、教师和学生三个方面探讨培养和提高大学生创新能力的措施，以促进创新教育的发展和创新人才的培养。     

浅谈初中生物教学

要了迎接新的科学技术革命必须要大批的创造型人才,这就需要大力推行创新教育。因此,在初中生物的教学中,可以从提高学生的学习兴趣,提问培养学生的创新思维,培养学生的创新意识,提高学生创新能力,最终达到培养创新人才和实现人的全面发展的目的。     

强化实践性环节培养创新能力

文中对专业实践性环节教学思想、教学方法、教学内容和教学手段等方面的改革进行了有益的尝试和探讨；阐述了实践性环节教学与培养和开发学生的动手能力和创新能力的关系；并通过改革，强化学生的综合能力和创新意识，提出了为培养符合创新型人才要求的教学改革思路。     

初中英语教学中培养学生创新精神的思考

英语课掌教学要进行创新，就要运用恰当的教学方法，引发学生兴趣，培养学生自主创新精神和实践能力，为社会培养适用型人才。     

“工程制图”工程项目引入法实践教学模式的研究与实践

新世纪的人才应是复合型人才,对人才的素质提出了更高的要求。如何打破传统的教育模式中存在的不足,建立快速提高学生的实践能力、创新意识和创新设计能力的培养模式,是高素质人才培养的关键。该文从两个方面阐述了工程项目引入法实践教学模式的改革与探索,首先拓展个性化设计的理念,来提高学生的创新思维和创新设计的能力,其次通过建立基于团队的工程项目小组,提高学生的综合素质,以期达到高素质工程技术人才的培养目的。     

对高校团组织培养创新人才的探讨

创新人才应具备创新精神、创新思维、创造力、健全的人格等创新素质。共青团组织应充分发挥独特的组织优势,努力创造条件,营造有利于学生创新的氛围,建立有效的创新机制,为学生创新创业活动提供充分的保障,从而培养和提高大学生的创新素质,为国家为社会培养大批优秀创新人才。     

浅谈数学教学中创新能力的培养

营造数学学科创新教学的氛围,培养学生的创新意识,加强兴趣的培养,提高创新思维,加强数学各方面能力的培养,形成创新技能,开发情感智力教学,培养学生的创新品质。为共和国培养出社会所需要的新一代人才。     

包装行业计算机合格人才创新教育的研究与实践

开发智能化CAI系统和机助自适应考试系统，改革传统的教学和考试方式；开发机房管理和数字监控系统，提高实验室管理水平；与国外院校合作，与企业联合办学，加强教育交流与合作；创新教育，培养合格的计算机人才。     

高职院校应围绕培养创新型人才开展教学创新

高职院校创新教育的核心是围绕培养创新型人才的目标,强化与提高学生的创新意识、创新精神和创新能力。而培养创新型人才,则有赖于教学环境、教学模式、教学方法等方面的创新和形成支创新型教师队伍。     

用“活”的教学思想、教学方法开启、拓展学生的思维空间

教学改革的根本在于转变教学观念与改进教学方法。要改变过去那种只能老师教、学生学的教学思想以及在很大程度上束缚了学生思维的填鸭式教学，用“活”的教学思想、教学方法，激活学生的思维。培养出头脑灵活、思维开阔、勇于探索的人才来。事实证明：思维灵活的人才会有较强的应变能力；思维灵活的人才会有较强的创新精神；思维灵活的人才能很好地把握时代的脉搏，在日新月异的社会变革中占据一席之地，并奋力走在时代的前列。     

浅谈初中物理教学中创造性思维的培养策略

学校是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创造人才的重要摇篮。初中物理教育之重任便是注重激发学生独立思考和创新意识,培养学生的科学精神和创新思维习惯,为社会和高一级学校输送有创新能力的人才。作为初中物理教师应积极投入教学改革,通过各种手段和途径,充分发挥学生学习的主体性,促进学生创造性思维的发展,提高学生的创新能力。     

构建实验教学体系培养创新包装人才

经济全球化趋势日益明显，包装业对教育和人才的渴求日趋强烈，对人才的类型和素质要求也日趋增强。实验教学在培养学生的创新精神和创新能力方面有着其它教学环节无法替代的独特作用。构建实验教学体系，是高校培养创新人才的重要环节。     

运用教学创新理念改革食品微生物学教学

文章从改革教材，构建完整的教材系统；建立创新式课堂教学模式；引导学生充分利用文献资料；改革实验课结构，着重培养学生解决实际问题的能力等四个方面，运用教学创新理念，对食品微生物学教学进行了教改研究，探索培养学生创新能力的有效途径。     

常用生产机械电气控制线路故障检修实习教学新法——以X62W型万能铣床工作台进给运动控制电路为例

传统的实习教学方法有很多优点，但也存在一些不足；我们应该转变观念、打破传统，积极探索新的教学模式和方法，提高学生的技能水平，培养遍应市场需求的实用型技术人才。     

浅谈生物教学中创新能力的培养

当今社会生物技术在不断的发展,社会对人才的需求也有所改变,生物教育应注重学生个性与创新意识的培养,提高学生的综合素质水平,只有这样才能符合时代潮流的发展,成为新世纪需要的创新人才。现代生物课堂教学就是要体现创新,创新是人类社会发展的动力。     

林业现代化人才队伍建设刍议

本文就目前我国林业从业人员的基本状况，分析了加强林业队伍建设的必要性，并结合当前实际，提出了重构林业人才培养模式；创造培养林业现代化创新人才的环境；建立林业现代化人才培养机制；合理选拔林业现代化人才，促进人才流动；营造适于人才潜能发挥的行业文化等加快林业现代化人才队伍建设的对策。     

浅谈音乐在培养学生思维中的作用

音乐教育培养学生的联想力和想象力,发展学生的形象思维、记忆力、创造力等智力活动。加强音乐教育,提高学生音乐文化素养,使学生整体素质得到充分全面的发展。培养21世纪创新人才。     

加强对大学生的教育和引导

当前，我国经济的快速发展给高校学生思想政治教育提出了更高的要求，如何教育和培养合格的跨世纪的人才．是一个急需解决的问题。本文拟从五方面分别阐述：（１）教育学生树立远大的目标．明确成才的目的和指导思想；（２）把握好当代大学生的特点，引导学生培养良好的分析判断能力：（３）健全大学生的知识结构，培养外向型综合型人才；（４）引导学生养成良好的法纪意识；（５）组织指导学生参加社会实践。