未成曲调先有情——谈英语课堂导入艺术

在英语课堂中．一堂新课的导入是至关重要的。那么．如何导入才能吸引学生的注意力．才能提高教学效果呢？课堂导入是课堂教学的主要环节之一．导入的成与败直接影响着整堂课的效果。能否在一开始上课便将学生课前分散的注意力转移到课堂上．并使其处于积极的学习状态．是上好一堂课的首要问题。对英语教学而言．其主要作用在于唤起注意．酝酿情绪．带入特定的语言交际环境．     

关于小学英语课堂教学中的纠错艺术

教学改革新时期英语教学的意义和重要性逐渐凸显.学校及学生家长逐步重视英语课堂的教学过程,要求英语课堂内培养出优秀的学习人才,同时强化学生的英语学习能力.小学英语教师在课堂教学过程中,要利用好时代进步和发展的优势,更新方法和教学策略,同时在面对学生在英语学习中出现的错误和困惑时,教师要讲究纠错艺术,要运用艺术性的语言评价...     

美的导入，新的艺术——小学美术教学导入设计的点滴体会

导入在教学过程中就像一台戏的序幕,也像优美乐章的序曲。好的导入,既能引发学生兴趣,也能燃起学生智慧的火花,开启思维的闸门。所以,在美术课堂上如何结合美术的独特学科特点来设计导入是值得每一位美术教师思索的。在我的日常教学过程中,紧紧把握了以下几点创设了丰富多样的课堂导入。收到了很好的成效。     

英语课堂导入“望闻问切”四法

常言道:“良好的开端是成功的一半。”课堂导入是教学过程中最基本也是非常重要的一步。富有创造性、形式多样的导入,不仅能吸引学生的注意力,调动学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,启迪思维,而且会使整节课充满生机,为教学效果事半功倍做好铺垫。下面,笔者将自己在教学实践中总结出的“望闻问切”四种行之有效的英语课堂导入法与同仁进行探讨。     

信息技术课堂导入艺术

导入,就是在讲授新课之前,教师依据一定的教学目标,根据教材具体特点,精心设计一小段（三至五分钟不等）与教学内容相关的课引,以引起学生注意,使学生的思维活动呈现出一种积极的状态。它虽然不是课堂教学的主要内容,却是与教学内容紧密相关的一个重要的教学步骤。课堂导入具有以下作用：①安定学生情绪;     

浅谈英语课堂导入

俗话说万事开头难.文章的开头写得美,才能吸引人读下去.一堂英语课开始处理得好,才能激发学生的求知情趣,并不断引导学生去思考,起到事半功倍的效果.     

农村小学英语课堂教学效益的反思与对策

本文根据对农村地区小学英语课堂教学情况的调查,分析了影响农村小学英语课堂教学效益的问题,并根据分析所得提出重视语篇教学,齐读、个读和默读并进,读写协调发展和培养兴趣与发展认知能力统一等相关对策,旨在为提高农村小学英语课堂教学效益提供参考。     

小学英语情境导入“五字诀”

教育家布鲁姆认为"成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境,让学生有机会运用已学到的语言材料"。将具有真实性的语言材料引入学习的环境,能使     

信息技术课堂导入艺术

导入,就是在讲授新课之前,教师依据一定的教学目标,根据教材具体特点,精心设计一小段(三至五分钟不等)与教学内容相关的课引,以引起学生注意,使学生的思维活动呈现出一种积极的状态。它虽然不是课堂教学的主要内容,却是与教学内容紧密相关的     

英语课堂导入失误分析及对策

在英语课堂教学中，导入是一个很重要的环节。新课的导入犹如乐曲中的“引子”，能激发学生学习新内容的欲望和兴趣，使学生带着强烈的欲望进入主动学习状态。所以，每位教师都非常注重导入的设计环节。但是，有的导入设计由于各种原因，并没有起到预期的效果。下面结合笔者所思，     

小学英语课堂教学评价

小学英语课堂教学评价是英语教学的重要组成部分,它能有效地监控教学过程和效果。教学综合评价不仅对学生的学习具有重要的激励作用,而且可以使教师根据学生的综合评价,反思自己的教学行为,做出适当的调整,从而促进教师教育教学水平的不断提高。     

多媒体让小学英语课堂更精彩

计算机辅助教学集图形、文字、动画和声效等多媒体技术于一体,能较长时间地吸引学生的注意力,使学生的耳、眼、口、手、脑等多种器官并用,能大大提高学生的学习兴趣和积极性.同时,计算机辅助教学还具有容量大、信息多、趣味性强等优势,能促使学生积极思维、主动参与语言的交流和实践.     

小议小学语文课堂导入的技巧

学生是学习的主体,而教师是引导学生进行学习或学习活动的引导者与组织者.教师每一堂课的开始之前都应当了解和合理地使用教材,做出每节课相应的课堂导入方案,使学生能够通过教师所用的精彩的课堂导入方案,积极地参与到课堂中.本文主要从讲故事导入法、多媒体导入法、设悬念导入法三个方法进行分析小学语文课堂导入,从而给广大教师提供参考...     

初中数学新课的导入艺术

教学是一门科学,科学的生命在于创新：教学是一门艺术,艺术的生命在于求真。导入新课是教学的重要环节。初中数学新课的导入有多种,如：复习导入、设疑导入、类比导入、提问导入、情境导入等。精心设计一段引人入胜的导语,就可抓住学生的心。激发学习的动机和兴趣。     

浅谈如何提高小学英语课堂教学效率

众所周知,小学生年龄小、活泼好动,兴趣易激发、易减退,一堂四十分钟的课,确实很难做到始终如一、高度集中注意力,尤其在课临近结束时,特别容易分散注意力,降低课堂效率.因此,要想提高英语课堂效率,必须积极营造开放式的教学环境,创造轻松愉快的课堂氛围,才能有力促进学生主体性发展.要使小学生能够在四十分钟的时间内保持良好的学习状态,教师必须根据不同的教学内容不断变换各种教学手段,以吸引他们的注意力.     

新课改下高中语文教学的导入艺术

多年来高中语文教学在传统的课程标准要求下,教师紧扣教材,不敢从教材中走出去,其结果不仅是教师给自己戴上了紧箍咒,而且给学生也戴上了紧箍咒,造成学生语文知识面窄,理解能力差,使语文失去了她博大精深的内涵。新课改要求高中语文教师根据语文学科人文性、实践性、丰富性和独特性的特点,努力改变传统教学中对教材的利用,对学生知识传授...     

小学语文教学的“和谐艺术”

随着新课程标准实施的不断深入,教师、学生和课堂教学都发生了可喜的变化。但审视、反思我们的课堂,我觉得在小学语文教学的和谐问题上值得探讨。下面就怎样在小学语文教学中做到和谐统一谈谈本人的实践体会。     

浅谈提高小学英语课堂教学实效性

随着新课改掀起的狂潮。许多教师纷纷把英语课堂变成了实实在在的“舞台”,课上又唱又跳,又演又画,可谓是十八般武艺样样精通,老师成了舞台上的“演员”,而学生则成了台下观看这场演出的“观众”。但是,为什么不少老师的教学效果并不理想呢？新课程标准指出,小学英语课程应把是否提高了学生的英语学习意识和兴趣,是否增强了学生的英语语言...     

浅析大学英语的课堂导入

导入是整个课堂教学的第一步,通过不同的导入艺术方式引导学生迅速进入学习状态,可以激发学生浓厚的学习兴趣,充分调动学生的积极性和主动性,也是激发学生求知欲的关键。恰当精妙的导入能使教学收到意想不到的效果。成功的导入是教学成功的重要催化剂,可以采用创设意境,介绍背景知识导入法。多媒体导入法、情景导入法、热点话题导入法、学生表演导入法等导入法,把学生带入到新课的意境之中,从而提高英语课堂教学的效果。     

游戏教学在小学英语课堂中的应用探析

在教育发展的新时期,英语教学的作用越来越被重视。英语也成了小学学生的重要学习内容。英语学科不同于其他学科,作为一门外语学科,对于小学学生来说比较陌生,学习起来可能比较困难。近些年来,游戏教学成为小学英语教学的重要教学手段之一。如何运用有效措施,发挥游戏教学在小学英语课堂中的重要作用,是英语教师所要面临的重要问题,迫切需要得到解决。因此,本文提出了一系列游戏教学在小学英语课堂中的具体应用,仅供参考。