冲突与融合:多校区大学文化建设研究

多校区大学建设是我国教育行政部门和各学校普遍关心的问题。由于校区间地理位置分散,各校区文化的独特性和差异性,对多校区的统一管理、政策实施形成一定阻碍。大学是一个具有文化属性的系统,它的管理是一种文化管理。从大学文化的视角分析多校区大学文化特性、冲突的原因、多元文化融合的对策,从而促使多校区大学协调发展。     

大学文化冲突与大学发展的相关问题

文化冲突是不同文化群体交往过程中产生的一种不可避免的现象.大学里的文化冲突主要包括两类:教师、学生、行政管理三大群体之间的文化冲突;不同学科群体之间的文化冲突.在大学改革发展过程中,应该重视大学文化冲突在大学制度改革、大学文化建设、学科交叉融合等方面的影响.     

文化传承:大学职能的新发展

传统的大学职能包括人才培养、科学研究和社会服务。随着经济社会的迅速发展,新时代的大学被赋予新的使命,进而大学诞生了其第四大职能,即文化传承职能。大学将成为文化传承的基地,大学的发展将指引文化社会的发展。在分析大学基本职能及其演变路径的基础上,进一步探讨大学文化传承职能的重要性。最后从审视西方高等教育发展路径、分析我国大学的发展史以及培育新文化精神三种途径出发,分析了实现大学第四大职能的方法和路径。     

我国多校区大学管理模式和管理对策刍议

总结了国内多校区大学的校区功能定位模式和主要管理模式,探讨了目前多校区大学管理存在的问题,提出遵循办学规律,加强统筹规划,科学选择管理模式,加强文化融合等建议。     

组织文化建设视角下的高校领导非权力影响力研究

大学文化是一种组织的文化,大学文化的形成依赖于大学组织文化的建设与发展。近年来,大学组织文化建设被冠以很高的战略地位,对于提升大学核心竞争力的作用日益显著。高校领导在此过程中不仅展现了强制性的权力影响力,还渗透着自然性的非权力影响力。在依据不同层次划分的组织文化中,高校领导非权力影响力的表现形式与其作用的发挥也存在着差异。     

加强大学文化建设促进大学精神养成

大学精神是大学的灵魂,大学文化是大学长期积累形成的一整套价值观念,行为方式等的集合体,大学精神养成与大学文化建设息息相关.中国人民大学分别通过精神文化建设、物质文化建设和制度文化建设三个方面,诠释了大学精神的养成,丰富了大学文化建设的内涵.     

加强大学文化建设 促进大学精神养成

大学精神是大学的灵魂，大学文化是大学长期积累形成的一整套价值观念、行为方式等的集合体，大学精神养成与大学文化建设息息相关。中国人民大学分别通过精神文化建设、物质文化建设和制度文化建设三个方面，诠释了大学精神的养成，丰富了大学文化建设的内涵。     

论我国高校班级文化的构建

现今大学生就业难是全社会面临盏的一个难题,大学生就业难使得现有的大学教育体制与培养模式被普遍质疑.把组织文化理论应用到大学班级管理中,即在班级管理中引入现代企业管理理念和学习型组织模式,构建健康的班级文化,引导学生自主管理,创造良好的学习氛围及锻炼机会,达到提升班级成员综合素质和能力的目的.     

浅析大学可持续发展中的文化建设

大学可持续发展是大学基业长青的基础和保证,是社会可持续发展的前提。大学文化在大学可持续发展中发挥着不可替代的作用。本文从大学文化提升大学吸引力、影响力、竞争力和凝聚力四个方面论述了大学文化的作用,并就如何建设优秀的大学文化提出建议。     

浅析大学可持续发展中的文化建设

大学可持续发展是大学基业长青的基础和保证,是社会可持续发展的前提。大学文化在大学可持续发展中发挥着不可替代的作用。本文从大学文化提升大学吸引力、影响力、竞争力和凝聚力四个方面论述了大学文化的作用,并就如何建设优秀的大学文化提出建议。     

大学的文化使命与构建探析

大学的文化是大学的灵魂。大学不仅是为社会培养和输送人才的摇篮,还担负着传承、研究、融合与创新文化的重要使命。在大学里每个人都担负着大学的文化使命。简要分析了大学的文化使命,从育人的角度提出构建大学文化的有效途径。     

大学的文化使命与构建探析

大学的文化是大学的灵魂。大学不仅是为社会培养和输送人才的摇篮,还担负着传承、研究、融合与创新文化的重要使命。在大学里每个人都担负着大学的文化使命。简要分析了大学的文化使命,从育人的角度提出构建大学文化的有效途径。     

当代大学教师的文化责任简论

当代大学教师培养和实现文化责任是增强大学人文教育,提高人才文化内涵的重要途径。本文结合当代大学教师所处的校园文化背景,简要论述了培养大学教师文化责任的紧迫性,大学教师实现文化责任所须具备的文化品格及当代大学教师文化责任的实现途径。     

校园文化建设对企业文化建设理念的借鉴

校园文化是一所大学的整体精神和风貌,是一所大学的内在品质。校园文化对学校中老师学生的思想、行为具有潜在性、暗示性、渗透性的影响。因此,校园文化建设理应成为学校管理中的重要内容。同时,由于校园文化和企业文化都是社会文化的子文化,具有许多相同的内涵和外延;因此,在校园文化建设过程中就可以借鉴企业文化建设的一些合理性的成果。     

校园文化建设对企业文化建设理念的借鉴

校园文化是一所大学的整体精神和风貌,是一所大学的内在品质。校园文化对学校中老师学生的思想、行为具有潜在性、暗示性、渗透性的影响。因此,校园文化建设理应成为学校管理中的重要内容。同时,由于校园文化和企业文化都是社会文化的子文化,具有许多相同的内涵和外延;因此,在校园文化建设过程中就可以借鉴企业文化建设的一些合理性的成果。     

论BLOG对大学生的负面影响及应对措施

大学生看BLOG、写BLOG是网络条件下一种新的大学文化现象,既扩展了大学生的精神视野,也带来人生价值观、道德意识和行为规范、身心健康和认知与判断等方面的反向作用。分析其负面影响并提出应对措施,成为构建和谐大学网络文化的重要课题。     

校园文化建设对企业文化建设理念的借鉴

校园文化是一所大学的整体精神和风貌,是一所大学的内在品质.校园文化对学校中老师学生的思想、行为具有潜在性、暗示性、渗透性的影响.因此,校园文化建设理应成为学校管理中的重要内容.同时,由于校园文化和企业文化都是社会文化的子文化,具有许多相同的内涵和外延;因此,在校园文化建设过程中就可以借鉴企业文化建设的一些合理性的成果.     

和谐管理视角下我国大学权力运行问题探析

大学作为现代极其重要的社会组织,其内部存在着各种矛盾纷争,为提高管理绩效,让各利益主体相互协调发挥出应有的组织效益和社会效益,需要一种和谐管理。基于和谐管理理论视角,本文从大学管理存在的主要问题出发,试图构建大学权力正常的运行机制,努力使大学成员各项权力得到应有的彰显,更好地促进大学组织及成员和谐发展,从而创造一个和谐的大学氛围。     

和谐管理视角下我国大学权力运行问题探析

大学作为现代极其重要的社会组织,其内部存在着各种矛盾纷争,为提高管理绩效,让各利益主体相互协调发挥出应有的组织效益和社会效益,需要一种和谐管理。基于和谐管理理论视角,本文从大学管理存在的主要问题出发,试图构建大学权力正常的运行机制,努力使大学成员各项权力得到应有的彰显,更好地促进大学组织及成员和谐发展,从而创造一个和谐的大学氛围。     

援正流苏——对哈工大2007届本科生毕业典礼的文化人类学思考

从文化人类学的角度来说，大学生的毕业典礼是一种具有文化意味的教育仪式。援正流苏作为西方大学传统的一部分在教育全球化时代被哈工大等中国大学举行毕业典礼时采用，这本身就是值得进行社会人类学思考的教育事件。对哈工大本科生毕业典礼仪式的学术探讨，无疑有助于提升哈工大教育管理的国际化和现代化水平。