特殊群体大学生教育与管理的人文思考

随着"80后"、"90后"进入大学校园,大学生的教育管理面临一些新的课题.特殊群体大学生的教育管理是教育工作者必须直面的一项艰难工作.本文介绍了特殊群体大学生的界定、成长背景及分类,并从多方面探讨特殊群体大学生教育与管理的有效途径.     

超学制学生的管理问题研究

目前,高校大学生群体中整体精神面貌积极向上,他们依靠自身的努力和教师的正确引导能够身心健康成长,顺利完成学业;但与大学生群体主流趋势相对而生的还有一个特殊的群体——超学制学生群体。尽管这部分学生在总数上比例不大,但近年来超学制学生的人数有不断增多的趋势。如何寻找新形势、新情况下超学制学生群体教育管理的思路,是摆在教育工作者面前的一个全新的课题。     

“90后”大学生教育管理探析

文章对当代"90后"大学生的特点进行了分析,结合当前大学对"90后"学生管理工作的不足,深入探寻了如何促进"90后"大学生教育管理工作,为加强"90后"大学生教育管理工作提供理论支持,同时也为增强"90后"大学生的德育工作提供有益的指导,以便更好地塑造"90后"大学生群体的价值观。     

高校学生干部应处理好的几个关系

学生干部是高校内一个特殊的学生群体，是学校教育管理的一支重要力量，对校风学风建设有着十分重要的影响。要当好学生干部，发挥好学生干部作用必须处理好学生与干部、学习与工作、老师与同学等方面的关系。帮助学生干部处理好这些关系，对高校学生干部队伍建设和大学生教育管理工作都具有十分重要的意义。     

“90后”大学生思想政治教育工作的创新对策

在我国经济和社会转型过程中产生的新一代大学生群体——＂90后＂,有着显著的特征和矛盾,加强和创新＂90＂后大学生的思想政治教育工作是目前一个十分重要的课题。本文从当前新形势下大学生在思想、行为、能力、特点等方面入手,提出了针对当代大学生思政工作的几点对策。     

高校政治理论课教学中“后进生”对策探析

高校政治理论课是对青年大学生进行思想政治教育的主要渠道、主阵地之一,在过去多年的教学实践中曾经发挥了重要作用。但是随着时代的发展变化,现在大学生在学习政治理论课中出现了一个特殊的群体——＂后进生＂,虽然他们不是主流,但如果不能对其加以重视和引导,对大学思想政治教育的发展是极其不利的,因此有必要针对这个特殊群体的状况、成因加以分析,并提出相应对策。     

Web2.0在高校党员教育管理工作中的应用

随着互联网和信息技术的飞速发展,互联网已经从Web1.0时代进入Web2.0时代。Web2.0不单纯是技术,更是一种＂以人为本＂的理念,这种理念使互联网用户从被动到主动,由个体到群体,实现了开放、参与、互动、共享的新景象。在高校党员教育管理工作中引入Web2.0可以促进其管理方式的创新,可以为党员提供按需定制的信息服务,使党员教育管理工作落到实处。     

大学生心理健康状况分析与对策研究

大学生作为社会的特殊群体,心理压力明显高于其他同龄群体.本文通过介绍心理健康含义和大学生心理健康现状,总结出了大学生心理健康的成因,得出了提高大学生心理健康水平的主要途径.     

浅谈创新高校学生教育管理工作理念

从分析新形势下高校学生教育管理工作存在的突出问题入手,揭示＂以人为本＂创新理念是做好新时期高校学生教育管理工作的关键。文章着重阐述新时期应该树立的学生教育管理的全新理念,其中,重点突出新时期高校学生管理工作中的教育理念、育人宗旨。运用新的教育管理理念能够克服新形势下学生管理工作中出现的一系列问题。     

情感管理运用于大学生教育管理的模式研究

通过对情感管理在大学生教育管理中运用的必要性、概念内涵和路径选择的分析和研究,探求情感管理在大学生教育管理运用的新模式,强调情感管理作为现代教育技术的有效手段,是大学生的教育管理工作中动力之源,对做好高校学生工作具有重要意义。     

地方师范院校贫困生教育与救助机制探讨

贫困大学生是地方师范院校的一个特殊群体。对贫困生群体的家庭状况、经济状况、心理状况和学习状况开展调查与分析,有助于国家、社会、学校采取适当的途径对贫困大学生进行有效救助和教育,帮助他们成才。建立资助与自助相结合的贫困大学生教育与救助机制是当下地方师范院校的理性抉择。     

“90后”高职大学生消费道德教育路径分析

"90后"高职大学生作为一个特殊的消费群体,社会经济的发展和消费观念的变革,给他们的消费观念、消费心理和消费行为带来了巨大的冲击,许多的消费问题随之而来、消费道德缺失现象随之出现。文章从探讨高职院校学生资助体系背景着手,分析对"90后"高职大学生进行消费道德教育的路径,以期帮助"90后"高职大学生形成正确的消费道德和消费价值观,从而树立正确的世界观、人生观、价值观,进而完善高职大学生思想道德教育体系。     

高校大学生特殊群体思想政治教育的途径

根据高校大学生特殊群体的心理特点进行分析,并指出针对这一特殊群体进行有效教育的必要性及现实性。对该群体进行思想政治教育的有效方法可以从四个方面着手：营造全方位良好的学习氛围,将思想政治教育与学习教育相结合;注重心理引导,将思想政治教育与心理健康教育相结合;培养学生形成正确的自我意识,将情感教育与规范教育相结合;构建家、校帮教平台,将大学生思想政治教育与家庭教育相结合。     

高校学生预警教育管理模式的探讨与实践

本文针对高校大学生的思想教育管理,提出建立大学生预警教育管理模式,包括建立多级监测系统、多角度跟综教育系统、危机处理系统组成的立体预警教育网络平台。     

新时期加强大学生预备党员教育管理的思考

在高校大学生党员队伍中,预备党员比例很高,切实加强预备党员教育管理,全面提高大学生党员综合素质具有重要的现实意义。要充分认识大学生预备党员继续教育管理的重要性,客观分析大学生预备党员教育培养中出现的问题,积极探索教育管理的方法途径,真正把大学生预备党员培养成为政治上过硬,业务上突出,思想上坚定的青年先锋模范,成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。     

新时期加强大学生预备党员教育管理的思考

在高校大学生党员队伍中,预备党员比例很高,切实加强预备党员教育管理,全面提高大学生党员综合素质具有重要的现实意义。要充分认识大学生预备党员继续教育管理的重要性,客观分析大学生预备党员教育培养中出现的问题,积极探索教育管理的方法途径,真正把大学生预备党员培养成为政治上过硬,业务上突出,思想上坚定的青年先锋模范,成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。     

影响大学生心理健康的因素分析

大学生的心理健康问题是其人格与环境交互作用的结果。影响大学生心理健康的主要因素有社会、家庭和大学生个体不良的人格倾向,此外,大学生群体所处的特殊的发展阶段和面临的独特的发展任务也是其心理健康的重要影响因素。     

研究生思想政治教育的特点和难点研究

研究生是高校比较特殊的群体,在他们身上具有独立意识强、自主学习时间多、心理压力大等特点。文章针对当前我国高校研究生思想政治教育的特点和难点,提出研究生思政工作改进策略:健全思政教育管理体制;实现教育主体多元化;拓宽教育渠道,加强自我教育。     

高校大学生特殊群体思想政治教育的途径

根据高校大学生特殊群体的心理特点进行分析,并指出针对这一特殊群体进行有效教育的必要性及现实性.对该群体进行思想政治教育的有效方法可以从四个方面着手:营造全方位良好的学习氛围,将思想政治教育与学习教育相结合;注重心理引导,将思想政治教育与心理健康教育相结合;培养学生形成正确的自我意识,将情感教育与规范教育相结合;构建家、校帮教平台,将大学生思想政治教育与家庭教育相结合.     

高校“90后”贫困大学生感恩教育研究与探索

“90后”贫困大学生是高校中特殊的群体,特殊的生活经历赋予他们鲜明的性格特征,往往个人主义极端张扬,感恩意识更加缺失。高校管理者在给予他们物质资助的同时,还应以一颗平等的心对其进行思想干预,加强感恩教育,帮助他们提升综合素质。