材料科学与工程专业创新人才培养模式的研究

本文论述了普通高等学校材料科学与工程专业培养创新型人才的重要性,讨论了材料类专业创新型人才的知识结构和特点,提出了材料科学与工程专业培养创新人才的具体措施并进行了实践。我们的探索取得了较为满意的结果。     

环境科学与工程类应用型人才培养模式研究

社会的发展进步的同时,环境问题日趋突显,然而传统的理论型环境类人才已经不能适应社会的要求。本文对环境科学与工程类应用型人才培养模式进行了探讨,在指出社会发展进步与应用型人才缺乏之间的矛盾的同时,进一步提出了环境类应用型人才培养的对策。     

给排水科学与工程专业创新人才培养模式研究

新形势下,面对国家对创新型人才的迫切需求,给排水科学与工程专业的创新人才培养的新模式成为专业人才教育的讨论热点。针对长沙理工大学的学校行业特点,给排水科学与工程为适应学校行业特征和社会人才需要的发展,对专业培养模式进行不断的改革和创新,形成了自己特色,培养的给排水科学与工程专业人才,具有一定的竞争力。     

高分子材料与工程专业创新人才培养模式研究与实践

高等教育的任务是培养具有创新精神和创新能力的高级专门人才。围绕我校高水平特色大学的建设目标及国家对林业科技的战略挑战,我们对创新人才培养模式进行了积极地探索与实践,提出了高分子材料与工程专业创新型人才培养模式,即建构"宽专业"的课程体系和"厚基础、宽专业、强能力、重实践"的创新型人才培养模式。几年来,通过更新教育理念、完善实践教学平台、营造创新氛围等措施,培养出一批具有国际竞争力的创新人才。     

地方本科院校应用型人才培养模式探索与实践

以许昌学院食品科学与工程专业为例,探索与实践地方本科院校的应用型人才培养模式。围绕社会需求,以提高人才质量为培养目的。构建"模块化"课程体系,强化能力培养,走特色办学可持续发展之路。     

林业院校高分子材料与工程专业人才培养模式的探索

文章以东北林业大学为例,探讨了具有学科优势的高分子材料与工程专业在人才培养模式上的改革与探索,提出了以学校现有资源为基础,着重加强建设实验教学体系、建立高校与企业间人才培养互动模式、整合林业院校现有资源实现优势互补等措施,实施特色化创新人才培养的专业人才培养模式。     

高分子材料与工程专业应用型人才培养模式探索

随着科学技术的不断发展和进步,材料学已经逐渐成为科技进步的三大支柱之一,高分子材料与工程专业作为材料学的一个重要分支,近些年来也有了跨越式的进步。为了满足社会的发展需求和国家教育事业的要求,高分子材料与工程专业的学生专业知识必须过硬,才能满足应用型人才的要求。因此,为了能够培养出应用型人才,教学单位在培养时就要注重理论知识与实践的结合,不断创新。     

化工+计算机复合人才培养模式初探

高等教育改革需要创新人才培养模式,各种复合人才的培养模式由此应运而生."化工+计算机双专业一体化"本着立足于化工、拓展好基础、找准结合点、注重一体化的跨学科复合型人才培养理念,在人才培养思路、课程体系设置、学生管理等方面进行了积极的探索与实践.     

地方工科院校食品科学与工程专业人才培养方案设计与人才培养质量保障研究

在对我国食品工业发展趋势和人才知识能力需求分析的基础上,确立了食品科学与工程专业为区域经济、社会发展和振兴东北老工业基地培养应用型工程技术人才的专业建设目标,进行了人才培养方案的设计和实施,并对人才培养质量的保障措施进行了探讨。     

医药院校中应用型高分子人才培养模式的探索与实践

以高分子材料与工程专业为例,探索了在医药院校中非医药专业的应用型人才培养新模式。通过对珠三角地区高分子材料相关企业调研,科学论证,建立了高分子材料与工程专业的人才培养目标,结合医药院校的优势,发掘办学特色。以强基础为原则,优化理论课程体系;以重实践为原则,强化实验实践性教学体系。并阐述本专业在校内实验基地建设以及创立校企共同育人机制等方面的探索。     

水文水资源管理对防洪减灾的意义

随着我国 自然灾害的发生,环保以及对水文水资源的治理必须要落到实处.只有这样才能够真正起到防洪减灾的作用,使人们的生命财产安全得到保障.基于此,本文主要讨论水文水资源管理对防洪减灾的意义.     

制药工程专业“3221”理工学结合人才培养模式研究

为实现制药工程专业人才培养目标和要求，培养出基础厚、就业口径宽、实践能力强、人文素质和业务素质高、创造性突出的制药工程专业的高级专业人才，逐步形成具有特色的“3221”理工学结合人才培养模式。     

构建食品专业应用型人才培养模式的探索

应用型人才培养的重点是加强实践能力和培养创新精神。我校的办学定位为培养高素质的应用型人才,为了突出素质教育,提高办学质量,对食品专业人才的培养方案进行了全面修订,在实践教学体系、课程构成、通识教育等方面进行了改革与探索,为实现我校食品专业人才的培养目标提供保障。     

新形势下环境工程专业本科实用型人才培养模式初探

新形势下,传统的"重理论,轻实践"的人才培养模式致使学生的实践能力较差、竞争优势并不明显,已经不能满足社会对高素质人才的需求。环境工程是国家大力发展的新兴学科,要求学生除了具有扎实的理论知识外,还必须具备丰富的实践经历和学以致用的能力。基于长期的环境工程本科教学探索,提出了"理论教学—实验教学—实践教学—专业知识竞技"四位一体的培养模式,意在为培养环境工程专业高素质实用性人才提供参考。     

构建材料科学与工程专业卓越工程师培养模式

为适应卓越工程师"知识结构合理、综合能力强和人文社会素质高的高分子材料本科应用型高级工程人才"的培养目标,本文针对高分子材料科学与工程专业卓越工程师班提出全方位的课程教学模式改革方案,通过培养计划制定、教学方法探索、专题报告以及工程实践教学中心建设等几方面探究提升高分子材料科学与工程专业学生的知识水平,改革现有的教学培养模式,为成为与国际接轨的高素养的高分子材料工程技术人才打造坚实的专业应用能力基础。     

给排水工程学科发展方向与人才培养

水质问题的重要性、我国水体环境质量的严峻性和解决水质问题的迫切性,要求给水排水专业人才培养必须更新观念、转变方向,适应时代需求.以解决水质问题为重点的水质处理(工程)技术将是给水排水工程学科的核心;水科学与工程、水质科学与工程将成为学科的发展方向.     

基于制药工程竞赛的卓越人才培养模式探究

卓越工程人才的培养是国家培养新型工业化人才的重大举措,是高校教育教学改革的重要方向。本文介绍了以“全国大学生制药工程设计竞赛”为平台,对制药工程专业学生开展“卓越工程师”培养,通过参加竞赛学生的工程设计能力、创新能力和团队协作能力得到了全方位地提升,提高了学生的整体综合素养,实现了制药工程专业卓越人才培养的目标。     

应用型本科院校制药工程专业人才培养模式的探索

制药工业是我国国民经济的支柱产业,对医药产业的人才需求很大。文章结合地方实际,提出了应用型本科院校制药工程专业人才培养的一些建议,探讨制药工程专业的人才培养模式。