工业分析技术课程实验视频化辅助教学的探索与实践

通过分析工业分析技术课程实验教学现状,结合工业分析课程实验学科特点,完善理论教学和实验教学内容,提出可通过开发实验教学视频,开展视频化辅助实验教学研究与实践,从而使学生能够更好地探索实验的细节,提高实验技能,将理论与实际应用相结合,为化学专业本科生将来的工作和研究生学习打下坚实的基础。     

基础化学实验课程教学内容改革与探究

在基础化学实验课程教学的过程中,需针对课程教学内容进行全面的改革,制定完善的教学内容创新方案,明确各方面工作要求与原则,创建现代化的人才培养机制,保证在未来发展的过程中,更好的培养人才,制定现代化的教育管理机制,满足当前的基础化学实验课堂教学要求。     

改革定量分析化学实验,培养应用型人才

根据定量分析化学实验目前的现状与弊端,结合黄淮学院的定量分析化学实验的特点和学科的发展趋势,从实验项目、教学手段和实验学时三方面进行了具体的改革,并将改革内容引入到课堂中进行实践.改革结果促进了学生自主学习,并使其应用能力得到了提高,本课程的上课效果也得到了很大的提升。     

化学实验视频在初中化学理论教学中的作用探讨

对初中化学教学现状进行了分析，同时阐述了理论课与实验相结合的化学教学方式的理论依据，说明了课题研究的意义以及初中化学理论教学与实验视频教学相结合的表现形式，并提出了采用实验视频辅助理论教学过程中需要注意的问题。在化学教学过程中，正确对待和运用理论课教学与实验视频教学相结合的教学手段，能够提高学生学习化学的兴趣，有助于增强对化学理论知识的理解，提升化学教学的效果。     

实验在化学教学中的地位与作用

实验在化学教学中处于基础地位,文章就化学实验对学生学习的促进作用、综合能力的培养以及创新精神的养成等功能进行了简要的分析后,为了更好发挥化学实验的重要功能,结合当前时代特征、课标要求、化学核心素养以及化学实验的特征、化学实验教学的现状,提出了几点建议,以便教师更好的应用化学实验进行教学。     

浅谈提高定量分析化学实验教学质量的重要环节

工业分析专业是我院的特色专业,其中定量分析化学是该专业的重要专业基础课,它由理论课和实验课两部分组成,定量分析化学实验是一门实验性很强的课程。通过实验可以达到理论和实际相联系的目的,实验在教学中的作用是其他任何手段都无法替代的。学生对理论知识的理解需要有个感性认识的过程,也就是实验过程,它是学生联系理论和实际的桥梁。根据本人多年的实验教学经验,我认为上好定量分析化学实验课,保证实验课的教学质量,是培养学生实事求是严谨认真的科学态度和掌握科学方法的重要环节,也是评价实验教学质量的标准。因此,我认为必须从以下几方面入手。     

有关民办高校材料化学实验教学改革的思考

材料化学实验课程是高校材料化学专业的一门核心课程,与材料专业的众多理论课程有着紧密联系。该课程着重于材料的制备、成型和检测。现有的教学体系存在很多问题,有待完善和优化。本文通过分析目前高校材料化学实验存在的问题,提出了改革的思路与解决的方法。     

浅谈在技术院校发展微型化学实验的好处与误区

微型化学实验课程资源的开发和利用就是以微型化学实验为载体,使其能够进入化学课程,与化学教育教学活动相联系,并充分挖掘已开发出来的微型化学实验在化学课程中的教育教学价值。其对于节约实验经费、传播绿色化学理念、强化动手能力、培养创新能力等方面有重要意义。但也有一些局限性,在技术院校教学中,应根据实验的内容、目的、现象和定量要求等进行选择、设计,从而使微型化学实验发挥更好的作用。     

化学实验设计

化学是一门以实验为基础的学科,化学中的概念、理论和种种变化规律的确立,都应该得到实验的支持。在我们化学教师的教学过程中除完成课本上规定的实验外,亦经常要根据学校设备情况及学生的实际水平,适当增补或改进一些不完善的实验。设计、创造新的化学实验;或对那些现象不够明显,反应条件不易掌握,效果不够理想的实验加以改进。下面我将就工作中的一些化学实验设计经验加以简要阐述：     

构建汽车特色高分子材料成型专业化学实验教学体系

为了使化学实验教学能够更好服务于专业培养目标,针对该院高分子材料成型专业服务于汽车产业的特点,提出整合传统化学实验教学内容,建立模块化化学实验教学新体系;精炼化学实验教学项目;改革传统教学手段和方法;完善考核方式,以提高化学实验的教学效果和质量。     

高校分析化学实验绿色化的探索与实践

化学实验是高校化学教学中必不可少的环节,积极开展实验研究能够更好地帮助学生了解化学现象,更深的掌握分析化学原理。绿色化学是近年来化学界应社会发展趋势提出的一种新型主张,随着我国环境资源可持续发展战略的提出,化学实验的绿色化在高校化学教学中受到极大重视。根据多年的教学实践,基于高校化学实验的特点,简单阐述了绿色实验的必要性,分析了绿色实验的开展方式。     

独立学院化学类实验课程教学体系的改革与建设初探

从分三个层次建立化学类实验课程教学体系,完善实验教学质量评价标准、教学评估体系与监控体系,提高综合性、研究设计性化学类实验项目比例,强化化学类实验基本操作技能训练,引导学生自主实验,全面实行开放性实验教学等几个方面讨论了对独立学院化学类实验课程进行教学体系的改革与建设。     

原子吸收法测定洋参胶囊中铅实验教学设计

基于保健食品检验核心素养,围绕保健食品中铅含量检测实验进行教学设计。介绍了原子吸收法检测美国洋参胶囊中铅含量的实验教学设计,并采用外标标准曲线法进行定量分析。该实验教学设计涉及样品和标准品溶液制备、原子吸收光度计的使用、外标法定量分析与计算等内容,对培养学生实践动手能力和规范意识有重要意义,同时实验内容与企业实际检验相契合,更好的发挥实验教学的无缝对接作用。     

提高工科普通化学实验教学质量的实践与探索

我校通过多年来普通化学实验的实践教学,就如何提高实验教学质量,从精选实验内容、教学手段多样性、完善学生实验成绩考核、开设综合实验等几个方面,对工科普通化学实验教学模式进行了思考与探讨。     

化学师范专业基础化学实验改革的探讨

以改革求发展,培养具有创新精神与实践技能相结合的人才是师范类大学在新时期的发展所需。本文在阐述了高等师范院校化学及相关专业的专业基础实验课程—"基础化学实验"的教学现状的基础上分析其教学改革的必要性及重要性,并根据其存在的不足之处提出了合理化的意见与建议。本文宗旨为完善基础化学实验教学体系,促进高等师范院校化学及相关专业学生在未来具有更好的发展以及能够更加适应社会的需求。     

计算化学在有机化学实验Diels-Alder 反应中的应用研究

理论计算化学与基础化学中的有机化学学科间的交叉融合在本科阶段教学中的应用越来越广泛,通过设计简单的Diels-Alder反应实现实验与理论计算的结合,提高学生应用计算化学的能力,认知计算化学在解释化学转化中的重要价值。理论计算过程和实验过程都具有良好的重现性,实验所需设备均为教学实验室常规设备,可以推广应用于本科综合教学实验或理论化学专业课实践环节。     

农业院校化学类公共基础课程教学改革与探索

文章以青岛农业大学为例,对农学、生物等各类专业化学类公共基础课程的现状进行分析,并探讨其教学体系。青岛农业大学构建了以化学基本原理为核心、以无机化合物和有机化合物为教学对象、定量分析技术和实验测定并重的立体化化学类公共基础课程体系,凸显了农化特色,体现了多所农业院校教学改革的经验和成果;通过优化教学师资队伍,构建科学的课程教学体系,改进理论和实验教学方法,推行全程考核方法,使教育教学质量和人才培养质量得到不断提升。     

生物科学专业有机化学实验教学探索与实践

鉴于化学实验的特点,结合生物科学专业的特性。本文主要从有机化学实验教学的现状、教学体系的弊端等方面展开讨论。结合实际,对生物科学专业有机化学实验教学中对授课方式、实验的教学内容、实验报告的撰写及实验考核体系的完善等提出提出改革的措施。文章沿着由浅入深的思路使教学内容更加丰富易懂,调动和强化了学生进行实验的积极性与理论联系实践。     

工科院校化学课程群建设的研究与实践

工科院校化学课程群建设包括理论课程体系建设、实验课程体系建设、教学方法与手段的研究与实践、师资队伍建设、教材建设等。教学实践表明,理论课程新教学体系的科学性、系统性、先进性、完整性和新颖性,实验课程形成了一体化、三层次、多模块化学课程群实验平台,对普通高等院校化学课程群建设改革提供参考。     

绿色化分析化学实验教学研究

化学实验是化学教学中不可或缺的环节,通过化学实验能够帮助学生更好的了解化学现象,认识化学原理本质。但在进行化学实验教学时,最大的一个问题就是会造成一定的污染,尤其是在社会对环境资源保护观念越发重视的今天,开展绿色化学实验十分重要。在本文中笔者将从绿色化学理念与发展开始分析,并提出以下绿色化学实验教学策略,旨在帮助高职化学实验实现绿色化目标。