共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
2.
Origin软件是一个多文档界面的应用程序,具有强大的数据分析和科研绘图功能。分析了化工原理实验数据的特点;以化工原理实验中几个常见实验为例,对Origin软件在实验数据处理中的线性拟合和非线性拟合进行了探讨。该软件作图方法方便、迅速、准确度高,在大学化学及化工实验教学、科研中可发挥很大作用。 相似文献
3.
4.
化工原理精馏实验一般采用乙醇-水非理想溶液为实验体系,实验数据处理需要交替地使用相平衡方程和操作线方程进行逐板计算,因此常采用手工作图求解理论板数,该方法步骤繁琐且误差较大。本文介绍了利用Excel 2010软件处理化工原理精馏实验数据的方法,给出了乙醇-水非理性溶液的分段拟合方法以及梯级图的绘制过程。该方法具有简便、快速和准确等特点,易于学生掌握。 相似文献
5.
6.
化工原理实验经常要对大量的实验数据进行处理,且有些数据处理需要一些图形来辅助完成,目前手工计算及采用传统的坐标纸绘图则变得复杂而繁琐。本文以Origin软件为例,针对离心泵特性曲线的测定实验数据,介绍了对实验数据的快速处理和绘制双纵坐标图形的方法。运用计算机软件对实验数据进行处理具有快速、准确和直观等优点,解决了在同一图形中绘制不同数量级纵坐标麻烦的问题。 相似文献
7.
运用Origin软件对"粘度法测高分子化合物的相对分子质量"实验和"沉降分析"实验进行数据处理和绘图,介绍了Origin中绘图、线性拟合和非线性拟合方法。相比于传统的方法,运用Origin软件处理数据解决了物理化学实验中数据多、处理麻烦、手工作图误差大的问题,使结果更加科学、准确。 相似文献
8.
Excel软件是化工计算中功能非常强大的应用程序。以化工管路的计算为例,介绍了Excel软件在化工原理计算中的应用。Excel软件的使用克服了试差法的繁琐的缺点。与试差法相比,运用Excel软件处理化工数据,结果准确、便捷,教学实践证明了Excel软件可以有效提高学生处理实验数据的技巧,极大简化了学生处理数据的过程。 相似文献
9.
介绍了应用计算机处理实验数据、实验结果坐标绘图及对化工生产实际操作设备如塔、炉、泵等进行模拟仿真软件系统设计。本系统使用C语言编制程序,应用数值分析方法中的多项式曲线拟合法对实验数据进行曲线拟合,最终得出一条或数条实验结果坐标曲线。此实验结果坐标曲线较比人工绘制坐标曲线的误差值要小,实验数据的处理结果更加准确直观。实现了对化工原理实验数据的自动处理、实验仿真和绘制实验坐标图。 相似文献
10.
11.
化工原理实验计算及数据处理系统 总被引:5,自引:0,他引:5
介绍了应用计算机处理实验数据,实验结果坐标绘图及化工生产实际操作设备如塔炉,泵等进行模拟仿真软件系统设计,本系统使用C语言编制程序,应用数值分析了方法中的多项式曲线拟合法在实验数据进行曲线拟合,最终得出一条或数条实验结果坐标曲线,此实验结果坐标曲线较比人工绘制坐标曲线的误差值最小,实验数据的处理结果更加准确直观,实现了对化工原理实验数据的自动处理,实验仿真和绘制实验坐标图。 相似文献
12.
应用Excel对数据进行作图、线性拟合、非线性曲线拟合等处理,以测定液体表面张力实验数据的处理为例,介绍Excel软件在物理化学实验数据处理中的具体操作方法. 相似文献
13.
化工原理实验教学对培养学生的工程观念、动手能力和创新意识具有重要作用。本文结合我校化工原理实验实际教学情况对化工原理实验在实验方案设计、工程设备操作、实际工程问题处理、分工协作及实验报告撰写等能力培养方面进行了探讨。 相似文献
14.
15.
16.
化工原理是一门十分注重理论性和实践性的学科。这门课程的主要任务是培养学生运用科学方法考察、分析和处理工程实际问题的能力,以及工程观念、实验技能和设计能力。伴随着教育的不断发展,新的教学模式层出不穷,我们需要引入新的工具和方法来达到更好的教学效果。本文主要对化工原理的新型教学模式、课堂教学、化工设计及实验部分的改进进行了探讨。 相似文献
17.
MATLAB在化学工程与工艺实验数据处理中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
本文对MATLAB在化学工程与工艺实验中的应用进行了初步的尝试,传统的化工实验的数据处理是相当复杂的,需要花费大量的人力物力,由于化工实验需要平行实验,数据处理过程的重复性也非常大。借助MATLAB软件的应用,可以使人们从大量的数据处理当中解脱出来。本文以“化工原理”实验为例,利用MATLAB软件编写一个数据处理程序:只需输入任意一组原始数据,就可以把实验结果,数据模型以及作图一起显示出来。 相似文献
18.
以化工原理吸收教学传质单元数的计算为例,讨论了1stOpt和Matlab软件在化工原理中的应用,并给出了利用软件对化工原理数据进行自动处理的方法。借助于1stOpt和Matlab软件的帮助,极大提高了学生处理化工数据的能力,同时也提高了学生分析、设计和解决实际化学工程问题的能力。 相似文献
19.