高职会计专业人才培养目标定位及培养模式的思考

要准确定位高职会计专业人才培养目标,需要分析高职教育与本科、中职教育的差异,国家对高职教育的要求,以及人才市场时高职会计人才的需求等方面的影响因素。笔者通过分析认为,为小微企业培养适用的会计人才是当前高职会计专业人才培养目标的定位。这种定位不仅符合国家高职教育的要求,也是高职会计人才市场的必然导向。为此,本文还提出了要实现这一培养目标所需要的与之相配套的人才培养模式。     

高职计算机类专业人才培养模式的改革研究与实践——以成都农业科技职业学院为例

本文针对农业高职院校计算机类专业的办学特点,在明晰人才培养模式的内涵和作用的基础上,研究其影响成效因素,构建并实践了“校企合作,全程参与,‘三双’‘四走’,产学研一体化”的人才培养模式,既弘扬农业高职优势之所长,又克服了计算机类专业办学之不足,体现出不同的办学特色。     

高职院校计算机类人才培养的探索与实践

本文根据目前我国高职院校计算机类人才培养的现状,从用人单位对人才需求的角度出发,对本专业人才培养进行探索和改革,探讨适合我国当前经济条件下高职计算机教育的人才培养途径。     

就业信息化建设提升高职就业的竞争力——以江西财经职业学院为例

就业工作事关社会稳定,事关学校生存与发展,新时期新形势下的一个有效提升就业竞争力就是信息化技术的广泛应用。教育部、各教育厅多次举办高校毕业生网上联合招聘活动,但仍不能满足企业、学生的差异化需求。通过分析当前高职院校就业信息化建设的现状和存在的问题,就实现高校就业信息化建设和提高就业工作效率,提出了解决方法和对策,建立一个全面的、系统的就业信息化平台,为就业的双向选择提供全新模式。     

高职电气自动化人才培养模式初探

根据福建省电气行业的发展现状,通过对电气自动化技术人才职业能力的分析,提出电气自动化技术人才的培养目标,建立电气自动化技术人才培养模式,以期为同类高职专业教学改革提供参考依据.     

高职计算机专业赛训融合实践教学模式研究实践——以重庆财经职业学院为例

职业技能大赛备受高职学院重视,已成为职业院校人才培养、专业建设的重要组成部分.重庆财经职业学院计算机类专业实施赛训融合实践教学模式,将大赛标准与课程标准融合、大赛内容与教学内容融合、竞赛项目与实训项目融合、竞赛方式与实训方式融合、竞赛评分标准与课程考核标准融合,提高人才培养质量,充分体现技能大赛对职业教育课程改革的促进...     

高职自动化专业“工学结合”人才培养模式探究

本文以高职自动化专业的＂工学结合＂人才培养模式为例,重点介绍高职自动化专业如何应用＂工学结合＂人才培养模式来提升高职学生的综合素质能力。     

信息安全专业实践教学团队模式探究——以新疆财经大学为例

在构建丝绸之路经济带的大背景下,文章分析了新疆财经大学信息安全本科专业人才培养现状,针对新疆对信息安全专业人才的特殊需求,从创新实践教学团队模式、改革实践教学质量体系、改革实践教学方法和推进实习实验实训实践协同发展、建设实践教学基地等4个方面,提出了提升我校信息安全专业实践教学团队建设的策略,以便为构建新疆特殊型信息安全人才培养目标提供依据。     

高职院校计算机类专业人才培养模式构建及实践探索

高职教育承担了培养输送高素质技术人才的重任,保障促进了我国社会现代化建设,随着互联网的发展,各企业对计算机类专业人才的需求与日俱增,计算机类专业也成了高职院校的热门专业.文章从高职院校计算机类专业人才培养的现状出发,分析了其人才培养过程中突显的各种问题,并针对这些问题对原有计算机类专业人才培养模式进行了调整和重构,希望...     

高职院校电子商务专业人才培养模式创新研究

根据对部分高职院校、电子商务企业、学生和任课教师等的调研,分析了企业对电商人才的需求与电商毕业生就业难的矛盾,针对这一矛盾本文构建了“三维三阶段全程项目化”高职电子商务专业人才培养模式。这种人才培养模式具备柔性与定位准确,可以充分体现高职教育中＂做中学,学中做＂的教学理念,真正提高学生的职业能力和职业素质。     

论高职院校计算机专业的高技能人才培养模式研究

按照现代职业教育的理念,研究高技能人才发展现状和发展趋势,分析现今高职院校实践中存在的实际问题,研究计算机专业高技能人才培养模式,从人才培养目标出发,注重工学结合,促进校企合作研究,保证高技能人才培养。     

高职计算机专业应用型人才培养模式探究

只有不断地探索与创新,计算机课程才能够培养出高素质实用型人才,才能将高职计算机专业的人才培养成社会所需要的人才。文章主要针对高职计算机专业应用型人才培养模式及其研究方式,结合教学实践中遇到的难题,探究计算机专业人才培养的模式,并且提出合理建议,希望能够为职业教师提供参考。     

基于PCTP的高职电子商务人才培养模式改革与实践

本文针对目前国内外电子商务人才培养模式研究的现状,对高职电子商务专业人才培养过程中所存在的问题进行了分析,提出了PCTP人才培养模式,并详细阐述了PCTP人才培养模式改革与实践的方法与措施。实践证明,该人才培养模式可以推广到浙江省乃至更广泛地区的高职院校中,为电子商务人才培养提供借鉴。     

基于CDIO的工科高职创新人才培养模式研究与实践

培养具有创新精神和创新能力的高技能工程技术人才是工科高职院校所面临的重要任务。文章分析了目前高职学生创新能力现状及成园,并且围绕CDIO理念,以课程体系改革为核心,以多课堂教学平台建设为重点,以开放性教学管理体制改革为推手,在人才培养方案中融入创新因素,从而改革人才培养模式。     

高职院校电子商务外贸人才培养模式的新构想

本文以肇庆科技职业技术学院为例,在分析高职院校国际贸易专业实践操作能力培养现状的基础之上,结合电子商务时代对外贸人才新的能力要求,探讨了新形势下电子商务外贸复合型人才培养模式的新构想。     

高职动漫人才培养模式的创新与优化

本文探究了高职院校加强动漫人才培养模式创新与优化的意义,分析了目前高职院校在动漫人才培养方面遇到的问题,并针对性提出了相关的建议,以供参考。     

电子商务专业“22211”人才培养模式探究与实践

为进一步明确电子商务专业人才培养目标及规格,优化课程体系,完善教学内容的选取和序化,创新教学手段和教学方法,进一步改革考核和评价方式的改革等方面,切实加强电子商务专业内涵建设,基于校企合作,积极探索和实践“22211”人才培养模式改革。     

航海高职教育“三明治”人才培养模式改革及对策研究

传统的高职教育人才培养模式面临着极大挑战,理论教学与企业实践脱节,专业人才培养难以满足现行国家战略需求和现代化航运发展。在剖析我国航海类高职院校人才培养模式的基础上,航海类高职院校应结合自身办学特点,借鉴英国海员“三明治”人才培养模式的优势,通过采用政府、企业、高校和行业多方联合、课程体系优化、“双师型”教师队伍建设等措施,推进我国航海高职教育人才培养。     

“大智移云”背景下高职院校会计专业人才培养体系探索与应用

从大数据、智能化、移动互联网及云计算为核心的网络信息技术的快速发展,使得财会人员的工作环境发生了巨大的变化,引发了会计职能的转变和高职院校会计专业教育教学的变革。文章在现有高职院校会计人才培养现状存在不足的基础上,针对会计专业人才应具备的能力,结合现有的局限性,阐述在“大智移云”时代背景下构建新型会计人才高级院校培养的路径,进行优秀的会计人才培养。     

“定制式”人才培养模式的探索与实践

针对目前企业应用型高级工程技术人才急缺的现状,瞄准企业和社会的需求,采取＂定制式＂人才培养模式,与用人单位共商人才培养方案,正确地选择试点班,与企业签订校企＂定制式＂人才培养协议。开辟企业第二课堂,改革传统的教学内容和方法、课程体系、实践环节,建立产学结合的新教学模式,构建以技术应用能力培养为主线的理论教学和实践教学同步进行的新体系,为东北老工业基地改造,培养出具有创新能力的高级工程技术人才。