浅谈计算机图形学的相关技术与发展

随着信息技术的不断进步和完善,计算机在实际生活中的应用也越来越广泛,其中代表的就是计算机图形学的应用。计算机图形学是集图形原理、方法和技术于一体的一门学科,在实际的应用中解决了很多的问题。计算机图形学中包含了计算机应用技术、可视化技术、造型技术等等,近几年计算机图形学有了进一步的发展。文中会介绍计算机图形学的相关技术以及发展的相关内容。     

基于PBL模式的高职《计算机基础》课程教学应用探析

如何在《计算机基础》课程教学中培养学生的计算机素质与应用能力,使学生能够运用计算机技术与手段来解决学习与工作问题,这是信息化时代对高职《计算机基础》课程教学提出的新任务和新挑战。对此,以问题为导向的PBL教学模式能够为高职《计算机基础》教学提供有利帮助,学生在该教学模式利于掌了学科知识、锻炼应用能力。本文将基于PBL模式探析其在高职《计算机基础》课程教学中的应用。     

激光雕刻中光刻槽补偿算法研究

分析了激光雕刻中光刻槽现象的成因,并提出了三种基于计算机图形学的补偿算法以解决这一问题,在实践中取得了良好效果.     

计算机图形学课程网上教学平台的设计与实现

针对计算机图形学课程网上教学平台进行了详细的分析与讨论,构造了实验指导,教学课件,教学视频,算法演示,源代码下载,习题编选等几大模块,为学生提供丰富的学习资源,极大提高学习效率.     

数字影像中的花山岩画——民俗文化旅游展示

计算机图形学的一个重要应用领域就是计算机动画,如今,计算机动画不断向更高的水平发展也是依赖计算机图形学技术的迅猛发展,目前,在影视制作过程中计算机辅助的影视生产技术的作用越来越突出,就数字花山岩画这个科研项目而言,拟解决的主要问题为,旅游景区实体三维化。     

数字影像中的花山岩画——民俗文化旅游展示

计算机图形学的一个重要应用领域就是计算机动画,如今,计算机动画不断向更高的水平发展也是依赖计算机图形学技术的迅猛发展,目前,在影视制作过程中计算机辅助的影视生产技术的作用越来越突出,就数字花山岩画这个科研项目而言,拟解决的主要问题为,旅游景区实体三维化.     

《计算机图形学》网络教学资源平台的设计研究

随着科技的发展,多媒体网络教学已深入到每一个教学领域,为多个学科的教学方法的改革和发展提供了机遇。《计算机图形学》被广泛应用于各个领域,并在大部分高校的一些专业课程作为基础学科。通过多种算法来完成图形仿真的过程是十分抽象和复杂的,也就是说该门课程的学习有一定程度的难度。为此,我们需要能为计算机图形学寻找更好的教学方法。     

基于计算机课程实践的教学保障体系的建构路径研究

在新时期背景下,很多学校的计算机课程教育教学工作面临诸多困难,其中计算机课程实践教学保障体系的构建问题表现较为突出。加强计算机课程实践教学保障体系的构建,有利于推动学校计算机课程实践教学与时俱进的发展和创新,进一步解决学校计算机课程实践教学存在的问题和不足。基于此,文章从计算机课程实践教学保障体系,从新时期背景下的构建原则方面出发,分析计算机课程实践教学保障体系建构现状,最后提出计算机课程教学保障体系建构策略。     

基于OpenGL的计算机图形学教学改革探索

针对传统的本科计算机图形学教学中存在的问题,提出了基于OpenGL实验平台的教学改革方法,设计了基于OpenGL计算机图形学实验项目,并给出了综合评定考核方法。实践表明,该教学模式不仅能让学生较好掌握所学习的内容,提高学生的实践操作能力,而且有利于培养学生发现问题、解决问题的能力以及创新能力。同时,该方法对提升计算机图形学的教学质量具有重要的意义。     

基于项目导向的高职计算机应用基础课程教学改革与实践

计算机应用基础课程是高职院校的一门必修课,如何在本课程的教学中,既能提高学生的职业技能,又要将这一关系到学生职业发展能力的课程教好,提高教学质量。本文在分析和探讨目前计算机应用基础教学现状的前提下,提出了用项目导向教学法应用到计算机基础的课程教学中,在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来,充分挖掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。     

高职院校中计算机教学初探

随着计算机信息技术的飞速发展,计算机软件、硬件的水平更新迅猛。这就对大学生计算机操作能力的要求不断提高。高职院校必须紧随时代和社会用人标准的变化,对计算机基础课程的教学内容进行改革,积极探索在计算机课程教学过程中所遇到问题的解决方法,以提高高职院校计算机课程的教学质量。     

计算机图形学相关专利技术综述

对计算机图形学的发展历程进行了回顾,介绍了其发展的两个阶段:现代图形学发展阶段以及计算机图形学高速发展阶段中比较有代表性的成就.结合专利申请的现状分析了计算机图形学的热点技术,并简要分析了计算机图形学的发展趋势,希望对计算机图形学相关专利申请与审查有所帮助.     

计算机基础课程教学改革探讨

随着计算机的普及,人们对计算机知识的掌握程度也越来越高,对计算机基础的教学要求也随之提高。计算机基础这门课程存在与之前不同的知识基础和教学目标,势必要对计算机基础课程的教学做出大的变动。在目前这种状况下,对这门课程的教学进行改革是很多高校不得不面对的问题。     

计算机信息技术在高校计算机实验室建设中的应用

计算机信息技术发展促使高校的课程设置与计算机教学具有非常大的关联性,计算机教学也成为了高校教学的基础性课程。高校在进行教学过程中,高校需要更加注重实验室建设,提升学生计算机的实际操作能力。本文对目前高校计算机实验室建设与管理存在的问题做了分析,提出了更加具有针对性的解决对策,为高校计算机实验室建设与管理打下良好的基础。     

建构主义为基础的任务驱动教学法在计算机应用基础课中的运用

计算机基础应用课程是一门技能型的课程,主要培养学生在生活和工作中使用计算机解决实际问题的能力,如何在教学过程中引导学生掌握并运用好技能是这门课一直以来研究的问题。本文主要是通过实例来讲解建构主义为基础的任务驱动教学法在计算机应用基础课教学中的运用。     

浅论高校计算机教学改革与发展策略

当前，高校计算机教学是一门普遍性的应用课程。本文尝试从多方面分析了当前高校计算机教学中普遍存在的问题，为改变传统的教学方法和模式给这一应用型很强的课程所带来的影响，文章提出了解决的方法和措施，具有一定的参考意义。     

层次化教学在计算机应用基础的应用

以人为本、素质教育是当前高校计算机应用基础教学改革的目标,不同专业、不同知识层次学生对于该门课程学习需求都有所不同,传统的教学方法会严重影响学生的学习效率,本文从分析《 计算机应用基础》层次化教学的必要性出发,探讨层次化教学的教学目标与课程设置以及组织实施教学管理等方面的问题,并在《 大学计算机基础》教学中改革实践,取得了显著成效,验证了这一教学方法的可用性.并针对计算机基础课分层教学中可能遇到的难题提出了相应的解决方法.     

中职计算机应用基础教学摭谈

《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》修订说明中指出:"计算机应用基础是一门应用性的课程,培养学生应用计算机解决实际问题是本课程的核心目标。因此在教学中要以技能培养为主线,体现职业教育特色。"这就迫切需新的教学方法、手段和策略来改变教学重心点,培养学生适应职业岗位需要的计算机应用基本技能和基础知识,让他们在情感、态度和价值观等方面都能有所发展,更好地完成计算机应用基础课程的教学目标。     

基于任务教学模式在《大学计算机基础》中的应用研究

《大学计算机基础》课程作为大学生的公共必修课程之一,它是大学生系统性地学习计算机知识的基础保障,它具有较强的实践性和应用性,这在某种程度上影响着大学生的计算机应用水平。文章先对任务教学模式进行概述,然后分析了《大学计算机基础》课程教学中存在的问题,最后提出了针对性的解决对策,希望能为大学计算机教学提供一定的帮助。     

论初中信息技术课中存在的问题及解决对策

随着信息化社会的到来,掌握一定的计算机信息技术知识是十分有必要的。在目前我国的初中教学课程中,计算机信息技术也逐渐演变为一门重要的课程。但眼下初中信息技术课中仍存在着师资力量不足、硬件设施贫乏、教学模式单一、对信息技术这门课程认识不深、学生对信息技术课程的兴趣不高等诸多问题。本文深入分析初中信息技术课程的现状,针对其中出现的问题提出几点解决的解决对策。