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在“数字图像处理”是电子信息类专业的一门重要专业课,其理论与实践的不可脱静性使传统教学模式的教学效果难以提高。本文在分析“数字图像处理”教学现状的基础上,介绍了项目驱动教学法的基本概念,提出一种适合“数字图像处理”的项目驱动教学模式,并从课程项目设计、教学内容遴选、课堂教学的组织实施及实验手册编写等方面阐述了项目驱动教学模式的实施方案。 相似文献
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"数字图像处理"是信息类相关专业的专业课,主要学习应用计算机对数字图像进行分析和处理的基本理论、方法.课程起点高、难度大,理论性和实践性都很强,传统的教学方法重理论、轻实践,教学效果欠佳.本文从教学内容选择,实践教学安排、教学学时分配等方面分析了"数字图像处理"课程教学的关键环节,提出了一种理论与实践相结合的教学模式,并以非线性锐化滤波器--梯度算子的讲解为例示范了这种教学模式的具体应用. 相似文献
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“数字图像处理”课程项目驱动教学模式的实践 总被引:3,自引:0,他引:3
"数字图像处理"是电子信息类专业的一门重要专业课,其理论与实践的不可脱节性使传统教学模式的教学效果难以提高。本文在分析"数字图像处理"教学现状的基础上,介绍了项目驱动教学法的基本概念,提出一种适合"数字图像处理"的项目驱动教学模式,并从课程项目设计、教学内容遴选、课堂教学的组织实施及实验手册编写等方面阐述了项目驱动教学模式的实施方案。 相似文献
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针对目前我国高校数字图像处理课程演示和实验平台的教学实际情况,详尽分析了ImageJ软件在数字图像处理课程教学中应用的合理性和优势,提出将ImageJ软件作为数字图像处理课程教学演示和实验的工具。将ImageJ软件引入数字图像处理课程的教学实践中,即可以用其在理论教学环节展示各种图像处理算法的效果,又可以在实验教学环节中通过编写ImageJ软件的插件让学生真正掌握理解图像处理的理论知识。 相似文献
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针对“E DA技术”实践性强和应用领域广等特点,考虑传统教学模式对学生实践应用能力的培养比较薄弱,在E DA技术课程教学中引入“项目导向”教学模式,并对“项目导向”教学模式在E DA技术教学中的实施进行了探索与实践,有效提高了学生的综合实践能力和分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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信息技术与课程整合已成为课堂教学改革的必然趋势。本文探究了将信息技术应用于“供电自动化系统”课程的教学模式,并给出了两个相关的课程单元教学案例,从教学实践中得出结论:在中职学校“供电自动化系统”课程教学中应用现代信息技术的教学手段,恰当地使用多媒体课件和变电站综合自动化仿真训练软件、正确地组织教学活动能将理论教学与实践教学有机整合,收到了良好的教学效果,调动了学生学习的主动性和积极性,弥补了传统教学的不足,有利于学生职业技能的培养。 相似文献
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在分析“数控技术”课程特点的基础上,提出了适应目前社会需求的课程教学改革方案,加强实践教学环节,建立有效的理论与实践教学体系。随后探讨了新型教学模式的实施过程,以期提高学生的实践能力。 相似文献
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针对非计算机专业计算机课程的实践教学模式,在整合了计算机实践教学内容和实践教学独立设置课程,以及计算机技术和计算机应用的“三层次教学”课程体系的基础上,探讨性地提出了一种新的计算机课程实践教学模式,旨在构建适合非计算机专业的计算机课程实践教学平台,改善和提高非计算机专业学生的计算机应用素质和能力。 相似文献
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“双载体”是指教学情境和学生课业,两个载体分别是理论教学和实践训练的抓手.“双载体”教学模式改革,是实现教、学、做一体化的有效尝试.实施“双载体”教学模式改革,要在针对性分析的基础上,设计课程教学目标和教学情境、学生课业,还要打好课程建设的基础以及实施教学组织形式以及考核方法的同步改革. 相似文献
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随着马克思主义理论课程改革的不断推进,实践教学被放在了非常重要的位置.因而,深化教学改革,积极探索实践性教学,构建实践教学模式,对于提高“概论”课教学的针对性和实效性具有重要意义.本文从“概论”课社会实践教学的环节、实践教学的内容、实践教学的形式进行了阐述,以达到增强理论教学效果的目的. 相似文献
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为了提高"现代控制理论"课程的教学水平,培养学生控制理论的工程实践应用能力,对"现代控制理论"课程的教学内容、教学模式、实验教学等进行了探讨,给出了教学实践改革的具体措施和目标,对课程的先进教学体系建设开展了有效的探索。 相似文献