有关近视的几个常见误区

<正>假期孩子们看手机、打游戏一时爽,一直看手机、打游戏,娃的小眼睛可就爽不起来了,小眼睛一不小心就会变成"小眼镜"。各位为娃操碎心的老父亲老母亲,赶紧把有关近视的"姿势"涨起来吧!坚持不戴眼镜,近视会得到改善。这是真的吗有不少家长认为,近视了如果一直不戴眼镜,度数就不会发展,视力也会得到改善。这个想法是不正确的。原则上讲,如果孩子近视了,裸眼视力差,就要配戴眼镜;如果裸眼视力比较好,100度以下的近视,可以暂时不配戴眼镜,定期观察;     

你了解角膜塑形镜吗

<正>角膜塑形镜(MCT)起源于美国,历经50年的发展,已在全球34个国家得到应用;它是采用一种特殊逆几何形态设计的角膜塑形镜片,其内表面由多个弧段组成。镜片与泪液层分布不均,由此产生的流体力学效应改变角膜几何形态,在睡觉时戴在角膜前部,逐步使角膜弯曲度变平、眼轴缩短,从而有效地阻止近视的发展,被誉为"睡觉就能控制和矫治近视的技术"。睡觉戴睡醒摘有效抑制青少年近视增长角膜塑形镜是根据近视患者的角膜几何形态和屈光度数设计的一种特殊的硬性角膜塑形镜,采用夜间配戴矫正方式,白天取镜后即可获得良好的裸     

角膜塑形镜对调节眼动参数影响的综述

角膜塑形镜通过对角膜的塑形作用有效降低近视度数的这一发现,使得角膜塑形镜在近视患者中备受欢迎。本文围绕角膜塑形镜作用对调节眼动参数的影响及机制进行综述,验证角膜塑形镜机理,提供控制近视发生发展的新线索。     

视力康复骗局 你的视力是如何“被提高”的?

<正>如今,走在街上常常能够看到打着"视力康复"牌子的机构,并声称能够"治愈近视散光""智能降低度数",甚至"轻松摘镜",然而,多数近视的原理在于眼球过长,散光则是因为角膜各方向弯曲度不同想要纠正这种状态,就要改变眼球的形状,目前通过训练是不可能做到的。但许多家长都带着孩子参加过这一类机构的训练,并反馈"效果不错,不戴眼镜视力也提高     

数字化角膜塑形镜矫治青少年近视的临床观察

目的:为了进一步探讨数字化角膜塑形镜矫治青少年近视的临床实际效果。方法:本文选取了我院2010年6月至2011年6月间收治的190近视患者为研究对象,针对患者的相关临床资料进行了回顾性分析,对实施不同治疗方法后患者的视力情况进行了比较研究。结果:在眼压、裸眼视力、屈光度、角膜曲率等四项指标方面,患者经过数字化角膜塑形镜治疗后均得到了显著的改善和提高,治疗前后比较,P均<0.05,差异具有统计学意义;两组患者近视进展率组间比较,角膜塑形镜组低于框架眼镜组,且P<0.05,差异具有统计学意义。结论:在临床矫治青少年近视的过程中,采用数字化角膜塑形镜的方式可以取得较好的临床实践效果,是临床矫治青少年近视的可靠选择。     

配戴渐进多焦点眼镜对近视青少年近视进展的影响

目的调查患近视的青少年选择配戴渐进多焦点眼镜的情况,分析与单光镜配戴者相比,渐进镜能否对青少年近视起到延缓进展的作用。方法对201208-201309期间大同市第三人民医院眼科近视青少年资料进行回顾并进行检查,分析长期配戴渐进多焦点眼镜能否起到延缓青少年近视进展。结果渐进镜组的青少年主观舒适度高于普通眼镜组,且近视度数年平均增长低于普通眼镜组,2组其余检查结果无显著差异。结论渐进多焦点眼镜可以缓解近视青少年视疲劳感觉,并在一定程度上延缓近视度数的增长。     

青少年近视的常见误区

<正>我国是近视的高发地区,城市高中学生的近视率超过了八成,近视是损害青少年视力的"第一杀手"。在临床工作中,经常会发现有患者或家长对近视的认知存在误区,以下列举了一些具有代表性的错误观点,希望能对广大家长和孩子有所帮助。错误1:裸眼视力低就是近视或弱视我们都知道1.0是良好视力的标准,还有不少人可以看到1.2甚至1.5。那么,孩子视力如果低于1.0,就一定是眼睛"出问题"了吗?事实上,绝大多数孩子出生后,在幼儿时期眼睛是处于远视状态的,随着年龄的增大,远视逐渐降低,6岁左右才会变成标准的"正视眼"。而由     

高效校园物流“最后一战”——安医快递小助手

随着消费水平的提高,学生网购已经成为常态,催生出巨大的校园快递服务需求,以安徽医科大学为例,在现有的校园快递的基础上,提出以微信公众号的方式,在进行信息交换后,由快递小助手送货上门的方式,来解决校园物流"最后一战"的问题。     

关于青少年近视率与用眼习惯的调查报告

<正>六年级(下册·苏教版)第六单元做调查、统计,写过程、感受一、问题提出随着移动信息技术时代的到来,大家对电脑、手机的掌握越来越熟练,很多小学生由此也荣获"网络高手"称号。但随之而来的是近视的同学越来越多,有的班级已有近半的同学近视;近视     

校园贷款的法律问题研究

校园贷款现在已经是大学生特别熟悉的词汇,随着学生对生活品质的提高的迫切要求,很多学生从校园贷款里面借贷,虽然用途不同,但是无一例外必须偿还高额利息,又由于学生身份的限制,怎样获得贷款也是一种重要的手段,"裸贷""高利贷"情况层出不求,因此校园贷款的法律问题研究日益重要。