食品科学与工程专业课程设置对塑造食品工程师的对策研究

针对目前我国食品工程师培养存在重理论轻实践的做法,围绕着如何塑造优秀的食品工程师这一焦点问题,重点从培养目标、培养体系和毕业设计三方面提出食品科学与工程专业课程如何设置才能提升学生适应企业的需求,以期达到学生毕业后能胜任食品工程师这个职位的目的。     

世界工程师大会

在将于２０００年６月１９～２１日在德国汉诺威举办的世界博览会（ＥＸＰＯ２０００）上，来自世界各地的工程师们将就该届博览会主题“人类—自然—技术”进行讨论和解答。这是第１届世界工程师大会，将成为ＥＸＰＯ２０００的“技术开端活动”。为时３天的活动将由工程师协会ＶＤＩ与ＥＸＰＯ２０００公司共同组织。ＶＤＩ拥有１３万名会员，是欧洲科技领域最大的组织。在“人类—自然—科技”的主题下，大会将涉及科技的所有方面，目的是评价世界技术界对下个世纪关键问题的观点和解决办法，并将这一问题推向全世界讨论。估计将有３００…     

以“卓越工程师培养计划”为契机的倒立摆控制教学实验系统开发

以“卓越工程师教育培养计划”为契机,开发与研制倒立摆控制教学实验系统,加强培养学生的工程能力和创新能力。     

“纺织之光”2015年度中国纺织工业联合会纺织教育教学成果奖获奖成果巡礼（五）

根据国家“卓越工程师培养计划”的要求,天津工业大学坚持以学生为主体、实践为重点、校企协同育人为关键的思路,在行业指导、企业参与的基础上,以纺织工程专业针织与针织服装专业方向为试点,对纺织工程专业“卓越工程师”人才培养方案和培养模式进行了研究与实践,显著提升了学生的实践创新能力,满足了当前行业、企业对创新型纺织人才的需求。     

基于“卓越工程师”培养的“纺织品设计”课程的改革与实践

基于“卓越工程师”培养计划,在“纺织品设计”课程中把纺织品的技术与艺术设计有机结合,采用“做中学、练中学”的教学模式,对该课程的教学内容和教学方法进行改革,梳理教学内容,增加课题讨论和课外实践环节,全面提高学生的理论知识水平,增强学生的创新意识和实践动手能力。     

面向卓越工程师教育培养计划的专业实习改革与探索

针对电子信息类专业的专业实习课程存在的问题,结合东华大学电子信息工程专业“卓越工程师教育培养计划”,从实习内容、实习模式、实习评测方式三个方面进行改革和探索,培养学生成为掌握电子信息工程领域扎实的理论基础和较宽的专业知识、具有创新意识的电子信息行业新型人才,达到电子信息工程专业“卓越工程师”的培养目标。从实践效果看,这些改革和探索对专业实习课程的教学具有很好的实际意义。     

面向企业需求的卓越工程师计划印刷实践教学体系的构建与实践

为提高印刷工程专业学生工程实践能力,增强教学、实践、管理之间的协调配合,对原有实践教学体系本着以印刷行业需求为导向,构建“以基本实践教学为主体、职业技能拓展和创新能力提升为目标”的印刷卓越工程师的实践教学体系,分层次逐步完成对学生的工程认知、学习、应用及创新能力的培养,从而达到印刷卓越工程师人才培养目标.     

从新闻教育开始

《纽约时报》发行人Arthur Sulzberger Jr．日前在哈佛大学论坛上说：”工程师才是我们没有及时网罗的人．我们需要工程师来建构我们现在使用的系统．我们需要工程师来制作我们现在使用的工具。“Arthur丰旨出,新闻媒体特别是报业的持续衰退．是因为没有雇用足够的工程师来应对数字环境的变化。他懊恼地说：”我们的工作要靠别人的数字工具传送,     

国际秩序进入“后西方时代”

新加坡《联合早报》2月1日刊登该报评论员杜平撰写的文章称，国际秩序已进入“后西方时代”。以下是这篇文章的主要内容：长达五个世纪以来，西方一直主导着人类社会的演变进程，无论其行为是文明的还是野蛮的，是和平的还是战争的，是贡献的还是掠夺的。当今世界的面貌基本上就是西方国家塑造而成的，而所谓的“普世价值观”也是以西方的“启蒙价值观”为基础的。     

图书装帧艺术

图书装帧设计的任务是塑造书的“体”和“貌”——“体”,是为图书制作盛纳内容的容器,“貌”则是将内容传达给读者的外表。图书装帧设计是造型艺术、工艺美术和相关技术有机结合的产物,是多方位的、立体的岂术形式。其主要的任务是塑造书的“体”和“貌”。所渭“体”,就是为图书制作盛纳内容的容器,“貌”则是将内容传达给读者的外表,“体”和“貌”的完美统一,就是图书装帧设计的成功。     

地方纺织院校“卓越工程师”培养的特色与思考

分析在教育资源分配不均衡的情况下,地方纺织高校如何强化培养学生的工程能力和创新能力,搞好“卓越工程师”培养方面的一些方法和思路,对于以教学为主的普通本科院校的人才培养具有一定的启发.     

知识经济与重塑人才

在经济全球化的进程中，知识经济脱颖而出，成为现代经济的主要特征。知识作为经济发展的要素提出来．是人们认识世界的重要成果。知识经济是人类经过长期思考对知识的重要新知识，也影响了人类对教育观念的重新认识。“知识就是力量”曾经鼓舞了一代又一代人为知识而奋斗。知识经济必然重新塑造人才，影响未来经济的发展，人才才是知识经济的核心。     

刍议小学生数学思维能力的培养

数学是人类思维的表达式,小学教学中加强对学生思维能力的培养是数学教学基本工作之一,其直接影响到学生启蒙阶段思维模式的塑造,对学生长远发展有极大影响。本文从培养小学生数学思维能力要遵循的原则及培养的建议两方面对小学生数学思维能力的培养问题展开了探究,希望提出的观点适用于新课程下小学数学教学的具体实践中。     

教师体罚行为对学生健康影响的研究

加里宁曾经说过"教师是人类灵魂的工程师",在人们心中教师的职位是神圣而不可侵犯的,是智慧道德的完美化身,教师永远是辛勤的园丁。但是近年来一些新闻事件引起了众人的高度关注,教师体罚学生的种种恶行不断出现,严重动摇了教师的神圣地位,扭曲了学生的行为认知,必须引起社会的共同关注。本文以分析各国教师体罚为切入点,通过教师体罚对学生影响的角度进行分析。     

创新型卓越软件工程师培养的研究与实践

东华大学软件工程专业是教育部批准的首批实施“卓越工程师教育培养计划”的专业之一.文章介绍软件工程专业的培养模式、培养目标以及实施创新型卓越软件工程师培养计划的具体措施等.     

基于OMO模式的课程思政建设创新路径研究——以食品化学类课程为例

OMO教学模式代表线上线下融合,是采用新技术软件为平台的混合式教学。本文从食品化学类课程与“课程思政”创新融合建设思考,以线上平台为媒介,课前预习、课堂探讨、课后评价作为主线,中间贯彻专业能力培养、思想价值塑造,改变以往灌输式教学,提高学生学习主动积极性。研究旨在深入挖掘课程思政与OMO教学模式融合的创新途径,提升“课程思政”教育质量和学生专业素质。     

纺织工程专业“卓越工程师”校企合作培养模式的探索与实践

对湖南工程学院纺织工程专业“卓越工程师”校企合作培养模式进行探讨,在校企共同制定人才培养计划和培养目标、实践企业基地化、构建创新型工程教育模式、构建质量保障体系等方面进行了一些有益的探索和实践,为培养纺织工程专业“卓越工程师”奠定基础。     

印刷工程“卓越工程师教育培养计划”的实践与思考

按照国家“卓越工程师教育培养计划”的基本要求,学生累计一年的工程实践创新能力培养将直接决定这项教育改革的成败.本文通过对西安理工大学印刷工程本科专业卓越计划实施现状、实习现状和存在的问题进行分析,论述了卓越工程师培养中建立企业教学实践体系的关键问题、改革实践培养模式的思路及提高企业教学实践效果的措施,对提高工程教育质量具有一定的借鉴意义.     

基于“卓越工程师”培养的服装创新课程实践

以服装综合设计创新课程的教学实践为对象，按照“卓越工程师”的培养目标，进行创新课程构建、教学组织和管理，在课程内容、教学方式和成效考核等方面尽可能与岗位接轨，全面提高学生的理论水平和实践能力。     

Billerud和SantaMaria将共同举办2012年包装设计工程师大赛

Billerud和SantaMaria共同推出的“2012年包装设计工程师大赛”是斯堪的纳维亚地区最大的包装展Scanpack的作品来源。包装设计工程师大赛是面向北欧的包装设计比赛，比赛的目的是为了吸引更多的年轻人进入包装行业，并创建一个跨时代的经验交流论坛。